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1、 可復制、編制，期待你的好評與關注! 幼兒園小班語言活動設計：愛媽媽 (2010-03-28 09:34:58)轉載標簽： 育兒 兒歌 蜜蜂 小鳥 幼兒 教育分類： 幼兒園教學活動設計預設目標    理解兒歌內容，學習有感情地朗誦兒歌。     培養(yǎng)幼兒愛媽媽的情感。      認字：鳥、愛、蜜蜂、魚。活動準備     

2、; 背景圖一幅，小鳥、蜜蜂、小魚插入圖片各一個，兒歌錄音帶。      字卡：小鳥、愛、樹、蜜蜂、花、小魚、水。      語言下p.1?；顒舆^程      看圖識字教師出示背景圖，讓幼兒觀察并提問：圖片上有什么？教師出示字卡“小鳥、愛、樹、蜜蜂、花、小魚、水”，請幼兒從字卡中找出“樹、花、水”，貼在相應的位置。2 / 4出示小鳥、蜜蜂、小魚插入圖，教師提問：它們是誰？它們最愛什么？教師根據(jù)幼兒的回答依次將

3、圖片插入相應的位置，然后教幼兒認讀“小鳥、愛、蜜蜂、小魚”。      逐句理解兒歌請幼兒細致地觀察圖片，說一說：這是什么顏色的樹？（綠色的樹）誰喜歡在大樹上玩？（小鳥）教師朗誦第一句兒歌“小鳥愛綠色的樹”。這些花開得怎么樣？可以用哪個詞來說？（美麗、漂亮、好看）什么小動物喜歡這美麗的花？教師朗誦第二句兒歌“蜜蜂愛美麗的花”。小河里的水怎樣？（清清的）誰喜歡在水里玩？教師朗誦第三句兒歌“魚兒愛清清的水”。小朋友最愛誰？學說兒歌“我愛我的好媽媽”。      朗誦兒歌播放兒歌錄

4、音帶，幼兒欣賞。教師結合動作分句教兒歌，引導幼兒記住重點詞語“綠色、美麗、清清”。分句接龍朗誦兒歌。如教師說:“小鳥愛”幼兒接著說：“綠色的樹?！庇變哼吢犱浺?，邊練習完整、有感情地朗誦兒歌。幼兒閱讀畫冊愛媽媽，練習指字朗誦兒歌，并認識粉色的字寶寶。      愛媽媽教育組織幼兒討論：怎樣才是愛媽媽、關心媽媽？啟發(fā)幼兒說一說：媽媽下班回到家里后，你會怎樣說，怎樣做？媽媽生病時，你應該怎樣做？媽媽在做家務，嗎會怎樣做 分享：    3喜歡0贈金筆閱讀(2083) 評論 (1) 收藏(0) 轉載(1)  喜歡 打印舉報已投稿到： 排行榜前一篇：幼兒園小班活動設計：我不怕后一篇：幼兒園小班語言活動設計：小鈴鐺評論&

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