張俊中小學教師職稱(職務)評審表

1、陜西省中小學教師職稱（職務）評審表單 位： 通鎮(zhèn)中心小學 姓 名： 張 俊 任教學科： 語 文 現(xiàn)任專業(yè)技術職務： 二級教師 申報專業(yè)技術職務： 一級教師 填表時間： 2016 年 11 月 22 日陜西省人力資源和社會保障廳制- 15 -填 表 說 明1、本表用于普通中小學、職業(yè)中學、幼兒園、特殊教育學校、工讀學校、教學研究機構、教師進修學校和校外教育機構的在職教師申報專業(yè)技術職務任職資格時填寫。2、本表主要由單位組織填寫，基本情況等欄目也可由專業(yè)技術人員本人填寫。3、填寫時一律用鋼筆或簽字筆填表，內(nèi)容要具體、真實，字跡要工整、清楚。4、如內(nèi)容較多，空格不夠時，可另加附頁。一、基本情況姓名張

2、俊曾用名性別女出生年月1982.11照片民族漢族籍 貫陜西省榆林市佳縣政治面貌群眾參加工作時間2004.2教齡13學段小學班主任年限13健康狀況健康任教學科語文行政職務最高學位及授予時間取得學歷情況研究生年 月畢業(yè)于 學（院） 專業(yè)（學制 年）大學本科2011年 7 月畢業(yè)于 陜西師范大學 學（院）漢語言文學 專業(yè)（學制 2 年）大學?？?008年 6 月畢業(yè)于 陜西師范大學 學（院）漢語言文學專業(yè)（學制 3 年）中 專2003年 7 月畢業(yè)于 綏德師范 學（院） 普師 專業(yè)（學制 3 年）其 他年 月畢業(yè)于 學（院） 專業(yè)（學制 年）現(xiàn)任教師職稱（職務）二級教師取得時間2010.12.20聘

3、任期限2011年 1 月至 2016 年 12 月取得教師資格證種類及專業(yè)小學教師資格語文 教師資格證書號碼20036180721000478懂何種外語達到何種程度全國職稱外語考試級別及成績?nèi)珖鴮I(yè)技術人員計算機應用能力考試合格模塊數(shù)參加何學術團體任何職務社會兼職普通話推廣員任現(xiàn)職以來獲縣級以上綜合獎勵情況時間項 目等級名次批準機關2011.122012.122013.32014.122015.92015.92015.92015.122016.42016.42016.52016.62016.7論文淺談農(nóng)村小學班主任工作任重道遠論文淺談農(nóng)村小學教育教學中的普通話教學縣“教學能手”2014年縣中青

4、年教師學科能力知識競賽榆林市第三屆中小學生愛國影評交流活動榆林市“一師一優(yōu)課 一課一名師”評選活動論文淺談普通話在教學中的作用2015年縣中青年教師學科能力知識競賽2016年縣中小學幼兒園教師讀寫技能大賽小學組2016年縣中小學幼兒園教師讀寫技能大賽普通話2015年榆林市中青年教師學科能力知識競賽決賽2016年全縣中小學質(zhì)量檢測考試小學語文論文淺談指導三年級學生寫讀書筆記縣級縣級縣級縣級市級市級國家級縣級縣級縣級市級 縣級 縣級一等獎一等獎獲獎三等獎優(yōu)秀指導老師三等獎一等獎三等獎一等獎一等獎優(yōu)勝獎二等獎二等獎縣教研室縣教研室縣教育局縣教育局市教育局 市教育局科學導報編輯部縣教育局縣教育局縣教育

5、局市教育局縣教育局縣教研室二、個人簡歷初中以上學習經(jīng)歷起止時間學 校證明人2000.92003.82005.92008.62009.42011.7綏德師范學校陜師大網(wǎng)絡學院陜師大網(wǎng)絡學院宋永華房喻房喻工作經(jīng)歷起止時間工 作 單 位承擔主要工作任務職 務2004.22011.72011.82014.72014.8至今木頭峪中心小學坑鎮(zhèn)中心小學通鎮(zhèn)中學小學語文教學工作班主任工作語文教學工作班主任工作語文教研組組長語文教學工作班主任工作進修情況起止時間進 修 單 位進修內(nèi)容及成績2005.7-82005.9-2008.62006.4-52009.4-2011.72010.5282010.11-201

6、1.32012.10-2013.12013.8-2014.72013年度2014.1-2015.72014年度2015.7-82015年度2016年度佳縣函授站陜西師范大學佳縣函授站陜西師范大學佳縣函授站國家教育部網(wǎng)絡部國家教育部網(wǎng)絡部佳縣教研室佳縣函授站佳縣教研室佳縣函授站榆林市繼教中心佳縣函授站佳縣函授站全員培訓 合格漢語言文學所有課程 合格信息技術培訓所有課程 合格漢語言文學所有課程 合格陽光師訓 合格國培計劃所有課程 合格國培計劃所有課程 合格校本研修高效課堂的基本策略 合格公需科目 專業(yè)科目 合格校本研修朗讀教學普通話習慣的養(yǎng)成合格公需科目 專業(yè)科目 合格國學素養(yǎng)的提升 合格公需科目

7、 專業(yè)科目 合格公需科目 專業(yè)科目 合格三、教學情況 1、任現(xiàn)職以來完成課堂教學工作情況起止時間講授課程名稱及其他教學任務學生人數(shù)周學時數(shù)總學時數(shù)備注2010.8-2011.22011.2-2011.72011.8-2012.12012.2-2012.72012.8-2013.12013.2-2013.72013.8-2014.12014.2-2014.72014.8-2015.12015.2-2015.72015.8-2016.12016.2-2016.7三年級一、二班語文 班主任三年級一、二班語文 班主任四年級一、二班語文 班主任四年級一、二班語文 班主任五年級一、二班語文 班主任五年級一

8、、二班語文 班主任六年級一、二班語文 班主任六年級一、二班語文 班主任一年級一、二班語文 班主任 一年級一、二班語文 班主任二年級一、二班語文 班主任二年級一、二班語文 班主任106112113106113113113112112112116116141414141414141416161616280280280280280280280280320320320320任現(xiàn)職以來年平均課時年平均課時580學時 2、任現(xiàn)職以來教學工作獲獎情況時 間批準機關項 目等級位次2011.2-2014.72013.32014.8-2016.72014.122015.92015.92015.122016.420

9、16.42016.52016.6坑鎮(zhèn)中心小學縣教育局通鎮(zhèn)中心小學縣教育局市教育局市教育局縣教育局縣教育局縣教育局市教育局縣教育局“模范教師”“優(yōu)秀班主任”各七次 “教學能手” “模范教師”“優(yōu)秀班主任”各四次2014年中青年教師學科能力知識競賽榆林市第三屆中小學生愛國影評活動榆林市“一師一優(yōu)課 一課一名師”活動2015年中青年教師學科能力知識競賽2016年縣中小學幼兒園教師教學技能大賽小學組2016年縣中小學幼兒園教師教學技能大賽普通話2015年榆林市中青年教師學科能力知識競賽決賽2016年縣中小學質(zhì)量檢測考試小學語文校級縣級校級縣級市級市級縣級縣級縣級市級縣級三等獎優(yōu)秀獎三等獎三等獎一等獎一

10、等獎優(yōu)勝獎二等獎 3、任現(xiàn)職以來公開教學情況（示范課，觀摩課，講座等）時 間示范（觀摩、講座）課內(nèi)容范圍評議意見年級科目課題2011.4.62011.9.32012.3.162012.10.112013.5.172013.9.212014.6.72014.10.162015.6.122015.9.162016.4.213.14.14.15.14.16.16.11.11.12.12.1語文語文語文語文語文語文語文語文語文語文語文爭吵長城將心比心將相和鄉(xiāng)下人家窮人賣火柴的小女孩四季兩只鳥蛋花鐘小鹿的玫瑰花全校全校全校全校全縣全校全校全校全校全校全校優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu) 優(yōu) 優(yōu)四、教學能力、水平、效果

11、等教學評價任現(xiàn)職以來各學年度評議及考核結果學 年 度2010-20112011-20122012-20132013-20142014-20152015-2016教師評議優(yōu)秀率96%91%95%90%98%99%考 核 結 果優(yōu)秀稱職優(yōu)秀稱職優(yōu)秀優(yōu)秀 1、學生綜合評價意見 部門負責人簽字： 年 月 日 2、所在年級組或教研室（組）意見 部門負責人簽字： 年 月 日 3、學校教務部門意見 部門負責人簽字： 年 月 日五、任現(xiàn)職以來完成教育工作情況學年及學期班主任及其它教育工作成 績 效 果2011.2-2013.72013.8-2014.72014.8-2015.72015.8-2016.7擔任2

12、014屆一班班主任工作擔任2014屆一班班主任工作兼語文教研組組長擔任2019屆一班班主任工作擔任2019屆一班班主任工作被評為2次“優(yōu)秀班主任”2次“優(yōu)秀班級體”被評為2次“模范班主任”一次“優(yōu)秀班級體”被評為2次“優(yōu)秀班主任”2次“模范集體”被評為2次“優(yōu)秀班主任”1次“模范班集體”六、教科研情況 1、任現(xiàn)職以來發(fā)表、出版的主要論文、著作及編寫教材、作品情況時間題 目總字數(shù)本人撰寫部分及字數(shù)報刊或出版社級別位次備注2011.122012.122015.92016.7淺談農(nóng)村小學班主任工作任重道遠淺談農(nóng)村小學教育教學中的普通話教學淺談普通話在教學中的作用淺談知道三年級學生寫讀書筆記、1900

13、字2400字3500字2200全部全部全部全部佳縣教育佳縣教育科學導報 教育論壇佳縣教育縣級縣級國家級縣級注：論文或著作被其他報刊轉載、摘錄的，請在備注欄內(nèi)說明。 2、任現(xiàn)職以來教學改革情況（包括校本課程、教材開發(fā)、教學方法、手段、教具制作等），教改成果通過一級鑒定，在何范圍內(nèi)交流推廣。任職以來能積極參加組織教研教改活動，不斷改進教學方法，教科研成果顯著。先后制作教具90多件，多媒體課件150多個，并于用于課堂教學。收集整理教學資料200多份，撰寫教學反思，教育隨筆四十多篇，教學論文十余篇，其中縣級論文三篇均刊登在佳縣教育上并獲得一等獎。論文淺談普通話在教學中的作用刊登在國家級報刊科學導報教育

14、論壇上并獲得一等獎。同時參加每學年度的校本研修并取得優(yōu)秀的成績。2013年至2014年參與完成市級課題農(nóng)村小學生規(guī)范書寫的研究，如期結題并在全市范圍內(nèi)推廣使用。2016年參與微型課題低年級識字教學的研究正在進行中并準備如期結題。 3、任現(xiàn)職以來完成教科研項目情況時間項 目本人承擔任務完成任務情況2014.72014.92015.72016.72016.62013學年度校本研修市級課題農(nóng)村小學生規(guī)范書寫的研究2014學年度校本研修2015學年度校本研修微型課題低年級識字教學的研究全部部分全部全部部分優(yōu)秀如期結題良好良好進行中 4、任現(xiàn)職以來教科研獲獎情況時間項 目等級位次批準機關2011.122

15、012.122015.92016.7淺談農(nóng)村小學班主任工作任重道遠淺談農(nóng)村小學教育教學中的普通話教學淺談普通話在教學中的作用淺談知道三年級學生寫讀書筆記、縣級縣級國家級縣級一等獎一等獎一等獎 一等獎佳縣教研室佳縣教研室科學導報 教育論壇編輯部佳縣教研室七、任現(xiàn)職以來指導培養(yǎng)教師情況起止時間接受指導的單位或個人指導項目、內(nèi)容成 績 效 果2011.42011.102012.62012.102013.52013.92014.52014.102015.62015.112016.4張寧香張海麗張曉東馮巧飛劉銳鋒劉張艷王雪梅高婷婷白永梅李煥玲賀振梅備課一去二三里制課件小攝影師制課件花鐘制課件魚游到了紙上

16、備課一個小村莊的故事制課件爬山虎的腳備課貓備課桂林山水制作課件亡羊補牢備課制課件落花生備課再見了，親人優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)獲得縣教學能手八、任現(xiàn)職以來指導課外活動情況起止時間活動小組名稱參加人數(shù)一學期活動次數(shù)活動內(nèi)容成績或獎勵2011.2-2011.72011.8-2012.12012.2-2012.72012.8-2013.12013.2-2013.72013.8-2014.12014.2-2014.72014.8-2015.12015.2-2015.72015.8-2016.12016.2-2016.7繪畫小組朗誦小組繪畫小組朗誦小組書畫興趣小組書畫興趣小組書畫興趣小組書法興趣小組書法興趣

17、小組書法興趣小組手工興趣小組20252520303030404045451516161516151616161617繪畫基本功朗誦技巧素描基礎朗誦基本功繪畫基本功書法初步 素描簡筆畫基本功規(guī)范書寫鉛筆字毛筆字描紅鉛筆字毛筆字手工制作優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)九、個人總結 任現(xiàn)職以來的政治思想表現(xiàn)、教育教學及科研能力、工作成績和履行職責等情況思想積極要求進步，一貫熱愛并擁護黨的領導，踐行黨“三個代表”的重要思想和科學發(fā)展觀。全面貫徹黨的教育方針，熱心于黨的教育事業(yè)。始終堅持以人為本的教育發(fā)展觀，以高尚的情操引導學生。能時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢

18、兢業(yè)業(yè)，做好各項工作。自任現(xiàn)職以來，熱愛教育事業(yè)，一直扎根農(nóng)村布點學校，擔任語文教學和班主任工作，可謂是身兼數(shù)職而不懈！本人多次被評為“模范班主任”、“模范教師”。近年來所帶班級年年被評為“優(yōu)秀班級體”8次，學校考試中獲得“年級第一”“進步第一”各8次。2015年學生曹珍珍，劉蕊參加榆林市第三屆榆林市中小學生愛國影評活動中獲得一等獎二等獎。2016年所帶班級語文科目獲得縣質(zhì)量檢測考試二等獎。同時本人在教學工作中，針對班級學生的學情和自己的教學特點，追求課堂教學的高效化。堅持自制課件90多件，制作多媒體課件150多個在全校范圍內(nèi)使用。深受學生、家長、領導的一致好評。本人被評為縣“教壇新秀”、縣“

19、教學能手在教學工作中，堅持業(yè)務學習和在職進修相結合，先后參加各級各類骨干教師培訓，業(yè)務提升能力培訓。其中有參加市級“國學素養(yǎng)提升”，省級“部編本教材骨干教師”培訓等。同時函授學習取得了陜師大網(wǎng)絡學院漢語言文學專業(yè)?？坪捅究莆膽{。2011年至2013年連續(xù)三次參加“國培計劃”培訓項目。2013至2016年四年一直參加專業(yè)技術公需課培訓。2014、2015年參加縣中青年學科能力知識競賽獲得三等獎。平時注重教學聽說讀寫基本功的訓練，2016參加縣中小學幼兒園教學讀寫技能大賽獲得小學組一等獎和普通話一等獎。不斷更新學教育教學，理念在課堂上運用專業(yè)知識嫻熟廣博，從而形成了自己獨特的教學風格。平時注重業(yè)務

20、學習和相關教學資料的積累。積極參加縣教研室開展的教研活動，學區(qū)公開課均受好評。積極參加教研教改活動，每學期聽課不低于20節(jié)。多次承擔學校公開課、觀摩課。2013年4月-2014年9月由本人參與的市級課題YLKT13114農(nóng)村小學生規(guī)范書寫的研究順利結題；2015年9月論文淺談普通話在教學中的作用在國家級報刊科學導報教學論壇獲得一等獎；任職來撰寫論文十余篇其中三篇發(fā)表于佳縣教育并獲得一等獎。2013-2014學年度校本研修高效課堂的基本策略成果優(yōu)秀，在全校范圍交流推廣使用。2014-2015學年度校本研修朗讀教學和普通話習慣的養(yǎng)成和2015-2016學年度校本研修指導三年級學生寫讀書筆記成果良好，在全校范圍內(nèi)推廣。任職期間勇挑重擔任勞任怨。能積