幼兒園中班數(shù)學(xué)公開(kāi)課教案《去郊游》含反思

1、幼兒園中班數(shù)學(xué)公開(kāi)課教案去郊游含反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1.學(xué)習(xí)6以內(nèi)的序數(shù)，會(huì)用序數(shù)表達(dá)小動(dòng)物所處的位置。 2.感知在不同情境下的序數(shù)，能看圖卡將小動(dòng)物送到指定位置，嘗試按序數(shù)要求玩“乘火車(chē)”的游玩。 3.積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。 4.培育幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。 活動(dòng)重點(diǎn)： 學(xué)習(xí)6以內(nèi)的序數(shù) 活動(dòng)難點(diǎn)： 感知在不同情境下的序數(shù) 活動(dòng)預(yù)備： 1.活動(dòng)PPT; 2.火箭、秋千、摩天輪圖片各若干張;動(dòng)物操作卡片若干; 3.火車(chē)票若干，紅箭頭一個(gè)(綁在小椅子上)，事先搭好的小火車(chē)3列。 活動(dòng)過(guò)程： 一、去郊游創(chuàng)設(shè)情景引出序數(shù) (出示前三只小動(dòng)物)師：森林里有很多小動(dòng)物，山羊老師要帶他們起去郊游

2、了，看看都有誰(shuí)去郊游了呢?第一個(gè)來(lái)的是誰(shuí)?接著來(lái)的是誰(shuí)呀?然后呢?(教師依據(jù)幼兒的回答邊出示第1、第2、第3的圖卡) (出示后三只小動(dòng)物)師：又有誰(shuí)過(guò)來(lái)了呢?他們是第幾個(gè)來(lái)的呢?(教師依據(jù)幼兒的回答邊出示第4、第5、第6的圖卡) 二、排排隊(duì)情景貫穿感知序數(shù) 1.師：山羊老師舉起小旗，1.2.3排隊(duì)咯，看看誰(shuí)排在第一?你是怎么知道的?(從小旗開(kāi)頭)誰(shuí)排在第二?袋鼠排第二，那接著呢?誰(shuí)能和老師一樣用完整的話說(shuō)一說(shuō)? 2.師：山羊老師換了個(gè)地方舉起小旗，看看袋鼠排在第幾個(gè)呀?小貓排在第幾個(gè)呀? 3.小結(jié)：我們只要看好小旗，小旗邊上的就是第一個(gè)，然后往下數(shù)，就可以找到隊(duì)伍里的小動(dòng)物了。 4.師：咦，山

3、羊老師收起了小旗，現(xiàn)在誰(shuí)是第一個(gè)了呀?;.教.案來(lái)自:快思老.師教.案網(wǎng);(小狗)你是什么看的?(看箭頭方向)(箭頭和小旗都告知我們小狗是第一個(gè)) 5.師：現(xiàn)在沒(méi)有小旗，只有箭頭，現(xiàn)在你能告知我，誰(shuí)排第一個(gè)了呀? 6.小結(jié)：在沒(méi)有小旗的狀況下，我們只要看好箭頭方向，找到第一個(gè)，然后沿著箭頭方向往下數(shù)，也能數(shù)出小動(dòng)物們排在隊(duì)伍的第幾個(gè)。 三、坐火車(chē)個(gè)別嘗試匹配序數(shù) 1.師：他們排好隊(duì)，動(dòng)身咯!小動(dòng)物們來(lái)到了火車(chē)站預(yù)備去坐火車(chē)了，首先找到第一節(jié)車(chē)廂在哪里，火車(chē)頭的后面這一節(jié)車(chē)廂開(kāi)頭，往后面數(shù)?？?，小袋鼠拿著火車(chē)票來(lái)了，看看它應(yīng)當(dāng)坐在哪一節(jié)車(chē)廂里呀?誰(shuí)來(lái)幫幫它? 2.個(gè)別練習(xí)：請(qǐng)小朋友來(lái)幫忙，依據(jù)小

4、動(dòng)物的車(chē)票，找到車(chē)廂。 四、草地上轉(zhuǎn)變形式鞏固序數(shù) 師：小動(dòng)物們乘著火車(chē)來(lái)到草地上，看看誰(shuí)是第一個(gè)呀?你是怎么知道的?(從沒(méi)有箭頭的那里，沿著箭頭方向往下數(shù))接下去的小猴是第幾個(gè)呀? 五、游樂(lè)場(chǎng)幼兒操作把握序數(shù) 師：它們坐著火車(chē)又來(lái)到了游樂(lè)場(chǎng)里，看看游樂(lè)場(chǎng)里有哪些游樂(lè)項(xiàng)目呀?(火箭、摩天輪和秋千)，小動(dòng)物們拿著票去玩咯!這是小狗的游玩票，小狗應(yīng)當(dāng)要去玩哪一個(gè)項(xiàng)目呀?(摩天輪)摩天輪上的哪一個(gè)呢?(第3個(gè))哪一個(gè)才是第3個(gè)呢?(講解) 師：請(qǐng)你依據(jù)小動(dòng)物邊上的數(shù)字，幫小動(dòng)物送到相應(yīng)的火箭、摩天輪和秋千里。 六、乘火車(chē)拓展遷移體驗(yàn)序數(shù) 師：小動(dòng)物們郊游玩得真快樂(lè)，我們也乘上火車(chē)一起去玩一玩吧，請(qǐng)大家轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，和我面對(duì)面?？纯?，這里有幾列火車(chē)呀?哪一列是第一列?你是怎么知道的?接下來(lái)一列是第幾列呢?然后再看看自己身上的標(biāo)記，你是乘第幾列火車(chē)的呀?請(qǐng)乘第一列火車(chē)的小朋友舉舉手，(請(qǐng)一個(gè)孩子示范)老師這里有火車(chē)票，請(qǐng)你拿一張火車(chē)票，看看你是乘哪一節(jié)火車(chē)廂的?數(shù)一數(shù)火車(chē)廂，抓緊乘到火車(chē)?yán)锶グ? 幼兒依據(jù)身上貼著的數(shù)字提示以及自己的火車(chē)票去坐火車(chē)，乘好火車(chē)，跟著音樂(lè)開(kāi)火車(chē)離場(chǎng)! 教學(xué)反思： 數(shù)學(xué)活動(dòng)對(duì)于小朋友來(lái)說(shuō)是個(gè)很開(kāi)心的課程，因?yàn)檎?jié)活