測量學(xué)課程設(shè)計心得體會

1、測量學(xué)課程設(shè)計心得體會為時一周的測量實習(xí)即將結(jié)束了 , 雖然開始時大家都感到好累 ,但看到我們 的收獲我們大家還是很高興的。 我覺得自己學(xué)到了很多的東西。 對以前零零碎碎 學(xué)的測量 知識有了綜合應(yīng)用的機會。控制測量和地形圖測繪過程的整體概念有 了一個良好的了解，我學(xué)會了更熟練的使用水準儀、經(jīng)緯儀等測量儀器與工具， 并且全站儀有了 一些基本的認識，對較好的掌握圖根控制測量、地形圖測繪的 基本理論與方法， 很好的鞏固了理論教學(xué)知識， 提高了實際操作的技能。 原先老 師在課堂上講解的測量 知識也都在實踐中得到應(yīng)用 ,并發(fā)揮了重要的作用 , 從而 相互對照將我的測量知識和水平提高了不少 , 現(xiàn)在想來這

2、場痛苦的實習(xí)是必要的 同時在這場實習(xí)中讓我再次認識到實習(xí)的團隊精神的重要性： 每個人的一個 粗心，一個大意， 都可能直接影響工程的進度， 甚至是帶來一生都無法彌補的損 失。一次測量實習(xí)要完 整的做完 ,單靠一個人的力量和構(gòu)思是遠遠不夠的 , 只有 小組的合作和團結(jié)才能讓實習(xí)快速而高效的完成 . 這次測量實習(xí)培養(yǎng)了我們小組 的分工協(xié)作的 能力, 增進了同學(xué)之間的感情。 雖然有時間我們會因為一些實習(xí)中 的自己的想法和大家爭論， 但大家都想著這樣把要完成的這次實習(xí)完成的更加完 美。測量學(xué)首先是一項非常精確的工作， 通過在學(xué)校期間在課堂上對測量學(xué)的學(xué) 習(xí)，使我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量學(xué)輪廓

3、，而實習(xí)的目的，就是 要 將這些理論與實際工程聯(lián)系起來，這就是工科的特點。測量學(xué)是用來研究地 球的形狀和大小以及地面點位的科學(xué)， 從本質(zhì)上講， 測量學(xué)主要完成的任務(wù)就是 確定地面 目標在三維空間的位置以及隨時間的變化。 在現(xiàn)在這個信息的社會里， 測量學(xué)的作用日益重要， 測量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)， 提供了最基本的空 間位置信息。 構(gòu)建信息高速公路、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地 理信息系統(tǒng)， 均迫切要求建立具有統(tǒng)一標準， 可共享的測量數(shù)據(jù)庫和測量成果信 息系統(tǒng)。因此測量成 為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠，最準確的手段。測量 學(xué)的分類也有很多種， 比如普通測量學(xué)、 大地測量學(xué)、 攝影

4、測量學(xué)、工程測量學(xué)。 作為水利工程系的學(xué)生， 我們要學(xué)習(xí)測量的各個方面。我們所學(xué)的測繪學(xué)基礎(chǔ)就是這些專業(yè)知識的基礎(chǔ)。和以往的實驗不同， 這次實習(xí)我們是七人一個組， 綜合多種儀器對一個對象 進行系統(tǒng)多方位測量。 包括量距，水準儀高程測量， 經(jīng)緯儀水平角度測量以及碎 部測量。這次測量實習(xí)讓我們體驗了戶外測量長期作業(yè)生活， 充分感受到測量的 巨大樂趣，并總結(jié)了許多經(jīng)驗。第一天， 我們先聽老師講解分析， 可我們很快就耐不住興奮， 迫不及待地配 合老師勘點選線。根據(jù)地形要求，我們勘踩了 6個控制測量點，依次編號。下午 我們對邊長進行了測量， 根據(jù)數(shù)據(jù)分析， 我們第一天測量非常成功， 漂亮的開始 讓大家信

5、心更加堅定。我們是一個團隊， 就應(yīng)當特別強調(diào)合作。 次日測量過程中大家分工合作， 組 成兩個小分隊， 同時進行角度距離和高程測量， 大大提高了工作效率。 而后的碎 部測 量更加深了我們小組之間的合作能力。碎部點測量的過程中，我們輪流的 進行舉竿，儀器的對中整平，讀數(shù)，畫圖，確保每個人對每個過程都有清晰的認 識，并能熟 練的掌握。在對經(jīng)緯儀對中整平的過程中， 我們總結(jié)出是以下幾點經(jīng)驗， 能確保儀器迅 速、準確地進行對中整平：1 先將三角架在展開前調(diào)到合適高度，并確保三條腿長度相等； 2將儀器固定在三角架上后，先將腳螺旋調(diào)到大概水平齊，然后在大概對 中位置確保三角架處于水平狀態(tài)；3最后進行微調(diào)，邊

6、通過對中器目鏡觀察，邊進行對中，然后調(diào)平，反復(fù) 1-2次即可。從這次實習(xí)中我總結(jié)出了幾點來避免較大的誤差，例如：(1) 標尺要立直，盡量避免晃動，有晃動時，應(yīng)該選擇數(shù)據(jù)最小的時候進前一定 將視野的氣泡調(diào)平 (兩側(cè)的線重合 ) ，否則造成的誤差會很大。(2) 在讀取數(shù)據(jù)時，每位成員都要細心，既要看得準，還要果斷，不能猶豫不決， 任何一個錯誤都有可能導(dǎo)致最終的成果的報廢。(3) 選點非常重要， 點一定要選在有代表性的地方， 同時要注意并非點越多越好， 相反選取的無用點過多不但會增加測量、 計算和繪圖的勞動量和多費時間， 而且 會因點多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。(4) 團結(jié)就是力量，紀律才是保證經(jīng)過每個

7、組員的團結(jié)工作，在我們組的同學(xué)交 流測量中的經(jīng)驗時，大家感覺收獲都很多，有的說儀器的展點很重要，因為 這 關(guān)系到誤差的大小， 有的說測量中點不能架設(shè)的太遠， 水準儀施測過程得使用以 及架儀器過程中氣泡的精確對中和整平，還有就是我們要有一顆愛護儀器的心， 對 所用的儀器要精心呵護，在學(xué)校如此，走上工作崗位后更要如此，這樣可以 避免一些不必要得麻煩等通過這次實習(xí)， 不僅學(xué)到了測量的實際能力， 更有面對困難的忍耐力； 也學(xué) 到了小組之間的團結(jié)、默契，更鍛煉了自己很多測繪的能力。首先，我們是熟悉 了水準 儀、光學(xué)經(jīng)緯儀的用途，熟練了水準儀、光學(xué)經(jīng)緯儀的各種使用方法， 掌握了儀器的檢驗和校正方法。 其次

8、，在對數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中， 明白了 各種測量誤差 的來源，其主要有三個方面：儀器誤差（儀器本身所決定，屬客 觀誤差來源）、觀測誤差（由于人員的技術(shù)水平而造成，屬于主觀誤差來源） 、外 界影響誤差（受到 如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于 變動中而難以控制，屬于可變動誤差來源） 。知道了如何避免測量的數(shù)據(jù)錯誤， 最大限度的減少測量誤差 的方法，要作到：（1）要選擇精度高的測量儀器。 （2） 提高自己的測量水平。（3）多次測量取平均值。第三，除了熟悉儀器的使用和明 白了誤差的來源和減少 措施之外，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測量方法，在測量中要 遵循一定的測量原則，如： “從整體到局

9、部、先控制后碎部”的工作原則，并做 到“前一步工作未做檢核， 不 進行下一步工作”。這樣做不但可以防止誤差的積 累，及時發(fā)現(xiàn)錯誤，更可以提高測量的效率。通過工程實習(xí)的實踐，真正學(xué)到了 很多實實在在的東西，比如對測量 儀器的操作、整平更加熟練，學(xué)會了數(shù)字化 地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西， 很大程度上提高了動手和 動腦的能力。我們在這次的實習(xí)中，也了解到了要想很好地進行測量，首先必須要掌握過 硬的基本理論知識， 要有實干精神， 每個組員都必須親自實踐， 而且要分工明確， 工作也 可以交換來做，還需要知道失敗乃成功之母，在實習(xí)測量的過程中，不 可能完全的沒有錯誤，我們應(yīng)該不氣餒，繼

10、續(xù)一次又一次的重測，重計算，一次 次地練習(xí)，一 次次得提高測量水平，我們不斷在經(jīng)驗中獲得教訓(xùn)。而且也多虧 了老師的指導(dǎo)，我們實習(xí)之初， 遇到了各種各樣的困難， 多虧的老師的耐心講解， 才使我們解決了不 少測量中的難題。我們在實習(xí)過程中， 不可避免的遇到了一些困難， 在我們實習(xí)之初， 我還有 點擔(dān)心自己不會測， 測不好， 擔(dān)心只有一個星期的測量時間， 自己不能按時的完 成任務(wù)， 但是，經(jīng)過我們小組的反復(fù)測量，我們的團結(jié)、默契，克服了測量中 的種種問題， 終于按時完成了任務(wù)。 在測量實習(xí)的過程中， 我們也遇到了各種各 樣的困難。比如：（1）立標尺時，標尺除立直外，還應(yīng)選在重要的地方。因此，選點就非

11、常重 要，點一定要選在有代表性的地方， 同時要注意并非點越多越好， 相反選取的無 用點過多不但會增加測量， 計算和繪圖的勞動量和多費時間， 而且會因點多而雜 亂產(chǎn)生較大的誤差。（2）在用水準儀和經(jīng)緯儀測量的過程當中，有的過程出現(xiàn)了大的誤差，經(jīng)過 我們的重新測量計算，誤差范圍也減小到了可以允許的范圍里。（3）由于我們以前沒有接觸過全站儀， 所以當我們拿到它的時候完全不知道 怎么使用， 而且我們班五個小組只有三個小組借到了全站儀， 這給我們的測量帶 來了一定程度上的困難， 在老師的指導(dǎo)下， 我們從學(xué)會怎么使用全站儀到能夠熟 練地運用它，我們感到蠻高興的。（4）還有就是計算問題，計算必須由兩個人完成

12、，一個初步的計算，一個檢 驗，不過，在此過程當中，也還是出現(xiàn)了計算錯誤的問題，我們在不斷的重復(fù)檢 驗之中 算出了正確的數(shù)值， 盡量讓誤差減少到了最少。 比較難的還是檢驗校核， 不過，我之所以認為它難，也是因為在此之前不是很會計算它，在這次實習(xí)中， 我又重新了 解它的計算方法，現(xiàn)在也能自己把它計算檢驗出來了，頓時覺得校 核也并不如自己想像中的那么難。（5）最后的困難就是畫圖的部分了，雖然畫圖是交給一個同學(xué)完成的，但是 我們整個組也不能掉以輕心， 因為只要一個環(huán)節(jié)出了錯， 圖就不可能畫出來。 我 們畫圖 之初，最先是把九個控制點的坐標畫出來，然后繪圖員就畫的三食堂， 當我們還在沾沾自喜的時候， 卻

13、被告之需要重畫， 而且有的坐標也有一定的誤差， 我們就不斷 的在檫了畫、畫了檫的過程中如此往復(fù)，不斷精益求精，測繪圖的 一點一滴也慢慢浮出了水面。通過這次實習(xí)， 求真務(wù)實測量實習(xí)， 讓我學(xué)到了很多實實在在的東西， 對以 前零零碎碎學(xué)的測量知識有了綜合應(yīng)用的機會， 控制測量和地形圖測繪過程有了 一個良好的了解，學(xué)會了 地形圖的繪制等在課堂上無法做到的東西以及更熟練 的使用經(jīng)緯儀測量儀器與工具， 很好的鞏固了理論教學(xué)知識， 提高實際操作能力，同時也拓展了與同學(xué)之間的交際合作的能力。我們深刻體會了測量的辛苦和要 求的精確，更加深刻認識到合作的重要性。期間我們鞏固了水準儀的安置，瞄準 與讀數(shù)的方法，牢固掌握了閉合水準測量的觀測步驟與記錄計算；深刻體會了經(jīng)緯儀的基本構(gòu)造，并能熟練地對中整平和水平角的觀測； 熟練掌握了導(dǎo)線點的布 設(shè)及內(nèi)業(yè)計算；初步掌握了小范圍工程放樣的方法， 體會到生產(chǎn)實踐過程中測量 的重要性和要求的嚴謹。同組七個人通力合作，在炎炎烈日和下下雨的情況下盡 心盡力，分工明確，輪流使用儀器，鍛煉了小組的合作能力，也加深了彼此之間 的默契。嚴酷天氣抵不住我們的毅力，復(fù)雜的測量比不過