《設(shè)計(jì)網(wǎng)站首頁》教案

1、八年級(jí)信息技術(shù)課設(shè)計(jì)網(wǎng)站首頁教案課題設(shè)計(jì)網(wǎng)站首頁主備人標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)網(wǎng)頁的工作原理；了解網(wǎng)頁編輯的一般過程學(xué)會(huì)在網(wǎng)頁中輸入文字、插入圖片和水平線；學(xué)會(huì)新建、預(yù)覽和保存網(wǎng) 頁。情感目標(biāo)：善于從身邊的廣告、書刊中學(xué)習(xí)版面設(shè)計(jì)知識(shí)，并學(xué)以致 用。重點(diǎn)難點(diǎn)編輯網(wǎng)頁的幾種方法掌握知識(shí)并學(xué)以致用教學(xué)材料課件教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖情境創(chuàng) 設(shè)，激發(fā) 興趣播放說唱臉譜音樂。師：臉譜能準(zhǔn)確反映出人物的性 格，一個(gè)網(wǎng)站的臉”是什么？ 師：我們?nèi)绾谓o我們的網(wǎng)站設(shè)計(jì)臉 譜呢？這就是本節(jié)課我們要學(xué)習(xí)的 內(nèi)容設(shè)計(jì)網(wǎng)站首頁（出示課 件）。學(xué)生討論答案網(wǎng)站首 頁。結(jié)合第一節(jié)課 的規(guī)劃， 討論 如何設(shè)計(jì)首 頁。通過

2、臉譜聯(lián)想到首頁，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí) 網(wǎng)頁設(shè)計(jì)的熱情。啟發(fā)探 究，技巧 點(diǎn)撥任務(wù)一：輸入文字出示網(wǎng)頁輸入文字后的效果。任務(wù)二：插入圖片出示插入圖片后的效果，并提示圖 片存放位置。要求學(xué)生分別使用控制柄和設(shè)置圖 片屬性的方法調(diào)整圖片大小。任務(wù)三：插入水平線根據(jù)教材提示，使用默認(rèn)值插入水對(duì)比老師出示 網(wǎng)頁效果進(jìn)行 文字的輸入和 編輯， 比較與WordWord 中操作 的異同。根據(jù)樣例插入 相應(yīng)圖片。前兩個(gè)任務(wù)與WordWord 操作大同小 異，讓學(xué)生通過對(duì) 比強(qiáng)化記憶。通過學(xué)生自己實(shí)踐 理解水平線對(duì)話框 的設(shè)為方法。網(wǎng)頁制作中的學(xué)用平線，然后分組修改水平線屬性”嘗試操作并操作，應(yīng)熟練掌對(duì)話框各參數(shù)。比較說

3、明二者握。將前面輸入的“= =”組成的線替換為的區(qū)別。水平線。分組完成任務(wù)四：保存網(wǎng)頁操作并體驗(yàn)二出示任務(wù)，由學(xué)生探索嵌入式文件者在表現(xiàn)效果保存的技巧。上的差異。任務(wù)五：預(yù)覽網(wǎng)頁預(yù)覽網(wǎng)頁。分組嘗試兩種預(yù)覽網(wǎng)頁的方法，并完成操作，并作比較。探索新建網(wǎng)頁任務(wù)六：添加新網(wǎng)頁的其它方法。根據(jù)教材提示為網(wǎng)站添加新網(wǎng)頁。比較它們的優(yōu)缺點(diǎn)。師：請(qǐng)大家回想一下，你從小到現(xiàn)生：記不清。讓學(xué)生通過這一活自主在，你的媽媽給你洗了多少次腳？生：還沒有。動(dòng)體驗(yàn)感受父母對(duì)探究，你為她洗過多少次呢？放學(xué)后完成這自己的愛。能夠以師：如果還沒有做，就從今天開始一體驗(yàn)活動(dòng)，網(wǎng)頁的形式表達(dá)自分享吧！并將感受以網(wǎng)己的感受。交流請(qǐng)同學(xué)

4、們課下完成體驗(yàn)任務(wù)，根據(jù)頁的形式表達(dá)自己的感受設(shè)計(jì)網(wǎng)頁Feeling1Feeling1 . htmhtm。出來。師：本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容基本結(jié)束，根據(jù)圖 1-1-61-1-6在學(xué)習(xí)與探究基礎(chǔ)但我們探索的路還有很長(zhǎng)，請(qǐng)大家(b b)設(shè)計(jì)網(wǎng)上進(jìn)行自主的網(wǎng)頁合作學(xué)完成二級(jí)網(wǎng)頁 ParentsParents . htmhtm 的頁。創(chuàng)作。設(shè)計(jì)。設(shè)疑，為下一節(jié)課習(xí)，教師巡視學(xué)生制作的情況-并進(jìn)行操作并觀祭片網(wǎng)頁中表格”作知釋疑解難指導(dǎo)。面的變化。識(shí)鋪墊。師：預(yù)覽網(wǎng)頁，調(diào)整瀏覽器窗口，同時(shí)，制作的二級(jí)你能發(fā)現(xiàn)網(wǎng)頁的變化嗎？怎樣才解網(wǎng)頁也是為第五課決這個(gè)問題呢？準(zhǔn)備超鏈接的網(wǎng)頁 素材。梳理總 結(jié)，拓展 延伸課堂小結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。師：請(qǐng)同學(xué)們通過瀏覽器預(yù)覽自己 剛剛制作的網(wǎng)頁，然后任意改變?yōu)g 覽器窗口的大小，看看網(wǎng)頁中已經(jīng) 排好的版面是不是發(fā)生了變化？有 防止這種現(xiàn)象的發(fā)生的辦法嗎？預(yù)覽網(wǎng)頁，觀 察版面的變 化，思考解決 的方法。承上啟下，激發(fā)學(xué) 生進(jìn)一步學(xué)習(xí)網(wǎng)頁 制作的興趣。板書設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)網(wǎng)站首頁、在網(wǎng)頁中輸入文字四、保存網(wǎng)頁二、在網(wǎng)頁中插