(完整word版)高一作文素材_作文素材

1、高一作文素材_作文素材高一作文素材（一）著名美國電影 當(dāng)幸福來敲門 講述了這樣一個故事： 一個生活拮據(jù)的父親遭遇了與妻 子離婚，破產(chǎn)，難當(dāng)失敗， 被房東趕出了房子等無數(shù)挫折， 但卻始終能夠奮發(fā)學(xué)習(xí)經(jīng)濟知識， 在經(jīng)紀公司中努力讓自己成為這個公司的最佳員工， 為此他住過廁所， 日夜奔波， 在救濟屋 內(nèi)看書。 歷經(jīng)了種種的痛苦與磨難之后， 他終于迎來了幸福的敲門， 為他自己和兒子創(chuàng)造了 一片幸福的天地，并成為一名著名的經(jīng)紀人。 實踐告訴我們：坎坷和磨難， 是通向幸福大門 的臺階，只要你正確地面對它，歷練自己，激發(fā)斗志，就能一步一個腳印攀登上去。人生挫折中，只要保持一顆向往幸福的心，不斷磨煉自己，就會

2、證明自身價值。高一作文素材（二）美國好萊塢巨星史泰龍年輕時， 在好萊塢應(yīng)聘了所有公司， 沒有一個公司肯收留他。 他 沮喪至極， 但他并不放棄，更加刻苦努力，自己對自己進行了魔鬼般的訓(xùn)練，每天揭示并在 自己的小屋中揮汗如雨， 練出了一身恐怖的肌肉， 終于環(huán)球電影公司選中了他， 他更加努力， 終于在電影 史泰龍中一炮走紅， 名字也被鑲嵌到了星光大道的柯達劇場前。史泰龍的成 功再次告訴我們：保持一顆向上的心，永不言敗，歷經(jīng)坎坷磨難之后，定會迎來陽光燦爛， 柳暗花明的春天。高一作文素材（三）曾經(jīng)有人問過NBA的巨星科比： “您是怎么獲得今天的成功的？ ”科比答道： “你曾見過 洛杉磯4點鐘的樣子嗎？

3、”科比每天四點鐘準(zhǔn)時到球館訓(xùn)練，一直到午夜才回家休息，這種 訓(xùn)練強度從科比加入NBA后就一直保持到現(xiàn)在，不經(jīng)歷艱苦的磨煉，不經(jīng)歷嚴格的訓(xùn)練， 哪來的各種嫻熟的動作和精湛的技術(shù)？沒有這些硬道理支撐， 怎么會成功呢？科比的成功向 我們昭示一個真理：努力是踏平坎坷磨難的壓路機，是通向成功之門的第一個臺階。高一作文素材（四）藺相如面對廉頗的咄咄逼人，卻一味地忍讓、 躲避。 不是因為藺相如生性懦弱、膽小怕 事，而是因為他胸懷趙國，出于對趙國的責(zé)任，認為只有 “將相和 ”才能使趙國強大。廉頗得 知原因之后，負荊請罪， 既是出于對自己錯誤的負責(zé)，更是出于對趙國的負責(zé)任。 趙國強大 了， “將相和 ”的美談也

4、流傳至今。高一作文素材（五）忽然想起泰戈爾的最有名的一句詩： “天空不留下我的痕跡，但我已飛過。 ”許多的事得 失成敗我們不可預(yù)料，也承擔(dān)不起。我們只需盡力去做，求得一份付出之后的坦然和快樂， 奉上我們的真心，然而感銘自己的博大。 我們可能一次一次失卻機會， 沒有關(guān)系， 那只是命 運剝奪了你活得高貴的權(quán)利， 卻沒有剝奪你活得偉大的權(quán)利！ 邵逸夫作文素材有關(guān)生命的作文素材 關(guān)于曼德拉的作文素材小學(xué)課本被指 “植入快餐廣告 ”作文素材多維解讀 作者/安徽李仰臣小學(xué)課本被指 “植入快餐廣告 ”李建芳近日，福州市四年級的方同學(xué)，在閱讀北師大版語文教材散落的鈔票一文時，發(fā)現(xiàn) 文章兩次提到 “麥當(dāng)勞 ”這

5、一快餐品牌。第一段中提到 “我有點餓，看到旁邊有家麥當(dāng)勞店， 就想拉立明進去 ”；最后一段又說， “比買了全套丁丁歷險記 ，比吃了麥當(dāng)勞還高興 他不禁生出疑問：教材中出現(xiàn)這樣的字眼算不算廣告。方同學(xué)上網(wǎng)查了查，認為這屬于 “植入性廣告 ”。而且他發(fā)現(xiàn)，這篇文章作者不詳， “麥當(dāng)勞 ”出現(xiàn)在文章中無關(guān)緊要，但主人公“我 ”卻對吃 “麥當(dāng)勞 ”有著很大興趣，把吃 “麥當(dāng)勞 ”當(dāng)做美好的 “獎賞”，實質(zhì)上起到了免費宣傳 “麥當(dāng)勞 ”的作用。方同學(xué)又在全班同學(xué)中進行問卷調(diào)查， 發(fā)現(xiàn)有三成同學(xué)認為， 讀了這篇文章會加深對麥 當(dāng)勞的認識， 有七咸同學(xué)每月至少吃一次包括麥當(dāng)勞在內(nèi)的洋快餐。 于是， 他寫了一

6、份調(diào)查 報告，致信這套教材的主編。主編表示，課文的原型來源于2005年9月刊登在北京青年 報上的一則真實新聞，編寫者以小學(xué)生的視角寫下這篇文章，弘揚真、善、美。文中所出 現(xiàn)的麥當(dāng)勞、 丁丁歷險記等字眼，本意是為了襯托小主人公的品質(zhì)，絕對沒有宣傳該 品牌的想法，更沒有與相關(guān)公司聯(lián)系過。這位主編表示， 新版教材目前正在修訂中， 屆時會采納這位同學(xué)的意見， 取消文中所提 及的品牌名稱，同時，他表示很欣賞孩子獨立思考、發(fā)現(xiàn)問題的能力。（摘自2013年1月5日海峽都市報 ，有刪改）多維品讀1.嚴謹細致教材是面向孩子的， 編者在編選文章時應(yīng)該考慮得周全些。在 “麥當(dāng)勞 ”這件事上， 盡管 編者只是為了盡量

7、忠實于原作， 并非為了打廣告， 但這樣一個全球知名的快餐連鎖品牌突然 出現(xiàn)在課本中， 不可避免地會引起學(xué)生的注意， 而對于某些不發(fā)達地區(qū)的孩子來說， 又可能 是非常陌生的東西， 不知道是什么， 也就無法理解。既然不是必須出現(xiàn)的名稱，不妨淡化處 理，只要不影響文章的意思就可以了。所以，教材編寫者應(yīng)該嚴謹細致一些。2.不必敏感課文本意是通過小學(xué)生撿拾散落的鈔票后送還失主的故事， 弘揚真、 善、美。 課文中雖 然提及 “麥當(dāng)勞 ”，但不過是一個符號，與廣告扯不上關(guān)系，所以沒必要敏感。小學(xué)語文課本 是實現(xiàn)基礎(chǔ)教育的工具， 不可能植入商業(yè)廣告。 真正的教育必須根植于社會現(xiàn)實， 用一顆平常心來看待，不要過

8、于敏感，如果出現(xiàn)一個具體名稱就算是 是不是 “植入廣告 ”？為什么沒有異議呢？植入廣告 ”，那丁丁歷險記3.質(zhì)疑精神俗話說，提出一個有價值的新問題比解決一個問題更重要。 一個社會經(jīng)驗不多的小學(xué)生， 能發(fā)現(xiàn)課本中的 “問題 ”，這是善于觀察、勤于思考的結(jié)果，從被動接受到主動思考，體現(xiàn)了 一定的社會責(zé)任感。 這種敢于發(fā)現(xiàn)問題、 大膽質(zhì)疑的精神和獨立思考的能力非?？少F， 不妨 多一些鼓勵和呵護。適用話題（1）學(xué)貴有疑； （2）責(zé)任感； （3）嚴謹； （4）知錯就改。因小失大的作文素材（一）今天看報紙，一篇生命中那些觸目驚心的偶然 ，講到一個西方的童謠：失了一顆釘 子，丟了一只馬蹄鐵；丟了一只馬蹄鐵，

9、折了一匹戰(zhàn)馬；折了一匹戰(zhàn)馬，損了一位將軍；損 了一位將軍，輸了一場戰(zhàn)爭；輸了一場戰(zhàn)爭，亡了一個帝國。一個國家的滅亡，起因竟然是 一顆小小的鐵釘。 這則寓言講的是蝴蝶效應(yīng)： 不為人注意的細節(jié)可能會引起出人意料的結(jié)果。 告訴我們要注重細節(jié)，一些看似不足到的細節(jié)、偶然性， 有時候卻能起到?jīng)Q定性的作用。這 顆鐵釘釘在哪塊馬蹄鐵上是一種偶然性，這塊馬蹄鐵會釘在哪匹馬的馬掌上又是一種偶然 性。碰巧的是，這種偶然性偏偏讓將軍的馬遇上了。將軍戰(zhàn)死沙場，帝國滅亡，偶然性的作 用促成了帝國的滅亡，一根細細的鏈條，惡性膨脹，最終扼住了帝國的喉嚨！要承認偶然因素的力量，但并非說這些偶然無法規(guī)避，相反， 正是忽視了偶然

10、性， 才釀 成了大禍。 假如，那顆闖下彌天大禍的鐵釘， 如果被鐵匠鋪的師傅注意到， 如果被釘馬掌的 匠人注意到，如果被將軍注意到。因小失大的作文素材（二）星期天的早上，住在森林里的小熊要把家里的西瓜送到深山里的外婆家。 小熊拿來了籮筐，把綠油油的西瓜放進蘿筐里，然后背起蘿筐出發(fā)了。小熊走在鳥語花香的路上， 心情非常愉快，一路哼著小曲快樂地走著。 走著走著， 它發(fā) 現(xiàn)地上有一顆核桃， 就立刻彎下腰來撿核桃。 可是，它卻忘記了自己還背著一蘿筐西瓜，西 瓜掉了下來， 摔得四分五裂。小熊被眼前的情景驚呆了， 不知所措， 眼淚 “嘩！”的掉了下來。小熊真是因小失大呀！ 人們有許多時候也會因小失大，我們要

11、盡量提醒自己，別貪小便宜。 因小失大的作文素材（三）我曾看過一則小故事， 故事講了一個廚師去買酒， 路上因奔波， 酒從裝酒的碗里灑了出 來，結(jié)果廚師誤以為碗漏了，便翻碗查看，后來，酒不僅灑了一地，也知道碗沒漏。故事看 完后，我不禁笑了，笑廚師的蠢，但一件事后，似乎我該笑自己了記不清什么時候，那天家里停水，我在家玩電腦玩得渾渾噩噩，直到媽媽叫，我才知道停水，接著，收到命令，我提桶去打水。通過插隊打水，我很快便在返回的途中，沒有什么風(fēng)，天又熱，水又重，好難受呀！ 不知是否是走路時因重心不穩(wěn)， 忽左忽右或是桶中水過滿， 更甚天意玩我， 水從桶種濺 了出來。我看到水從桶底一直往下滴，以為桶漏，想把桶舉

12、起來嘛，可人小力薄，怎么也舉 不高?。ǎ┯谑潜阋暼魺o睹，任憑它飛流直下三千尺。過了一會是在覺得難受了， 想看是不是桶放過久， 硬化至裂了。 我下意識地把桶翻了過 來，使人啼笑皆非的是桶沒裂，可水全灑光了。我在那站了許久， 廚師的故事沖進腦子。 因小失大這個詞也猛然竄進我的腦子， 使我渾 渾噩噩的大腦猛然清醒。事情總是如此，你越想得到，你便越得不到，一時的小錯誤，便有 可能使人失去一切。所以了，8個字 切記！請勿因小失大！因小失大的作文素材（四）國王查理三世準(zhǔn)備拼死一戰(zhàn)了。里奇蒙德伯爵享利帶領(lǐng)的軍隊正迎面撲來，這場戰(zhàn)斗將 決定誰統(tǒng)治英國。戰(zhàn)斗進行的當(dāng)天早上， 查理派了一個馬夫去備好自己最喜歡的戰(zhàn)

13、馬?！翱禳c給它釘掌，馬夫?qū)﹁F匠說，“國王希望騎著它打頭陣。 ”你“得等等， ”鐵匠回答， “我前幾天給國王全軍 的馬都釘了掌，現(xiàn)在我得打點兒鐵片來。 ”我“等不及了。 ”馬夫不耐煩地叫道， “國王的敵人 正在推進，我們必須在戰(zhàn)場上迎擊敵兵，有什么你就用什么吧。 ”鐵匠埋頭干活，從一根鐵條上弄下四個馬掌，把它們砸平、整形，固定在馬蹄上，然后 開始釘釘子。 釘了三個掌后， 他發(fā)現(xiàn)沒有釘子來釘?shù)谒膫€掌了。 “我需要一兩個釘子， ”他說， “得需要點兒時間砸出兩個。 ”“我告訴過你我等不及了， ”馬夫急切地說， “我聽見軍號，你 能不能湊合？ ”“我能把馬掌釘上，但是不能像其他幾個那么結(jié)實?！蹦堋安荒?/p>

14、掛住？ ”馬夫問?！皯?yīng)該能，”鐵匠回答，“但我沒把握。”“好吧，就這樣， ”馬夫叫道， “快點，要不然國王會 怪罪到咱倆頭上的。 ”兩軍交上了鋒，查理國王沖鋒陷陣，鞭策士兵迎戰(zhàn)敵人。 “沖啊，沖??！ ”他喊著，率領(lǐng) 部隊沖向敵陣。遠遠地， 他看見戰(zhàn)場另一頭自己的幾個士兵退卻了。 如果別人看見他們這樣， 也會后退的，所以查理策馬揚鞭沖向那個缺口，召喚士兵調(diào)轉(zhuǎn)頭戰(zhàn)斗。他還沒走到一半，一只馬掌掉了，戰(zhàn)馬跌翻在地，查理也被掀翻在地上。 國王還沒有抓住韁繩， 驚恐的馬就跳起來逃走了。 查理環(huán)顧四周， 他的士兵們紛紛轉(zhuǎn)身 撤退，敵人的軍隊包圍了上來。他在空中揮舞寶劍， “馬！ ”他喊道， “一匹馬，我的國

15、家傾覆就因為這一匹馬。 ” 他沒有馬騎了，他的軍隊已經(jīng)分崩離析士兵自顧不暇。不一會兒， 敵軍俘獲了查理，戰(zhàn) 斗結(jié)束了。所有的損失都是因為少了一個馬釘。從那時起，人們不說：少了一個鐵釘，丟了一個馬掌，少了一個馬掌，丟了一匹戰(zhàn)馬，丟了一匹戰(zhàn)馬，敗了一場戰(zhàn)役，敗了一場戰(zhàn)役，失了一個國家，所有的損失都是因為少了一個馬掌釘。 寓意：由于小事疏忽而誤了大事?！肮獗P行動 ” 長“得胖就給學(xué)校丟臉嗎 ”等作文素材解讀及運用河北 龐振軍【素材展現(xiàn)一】 公益2013-“光盤行動今天，你吃光盤中的食物了嗎？近日，以 “光盤 ”為主題的公益活動引發(fā)關(guān)注，并以曬出 自己吃得一干二凈的盤子成為時尚。從發(fā)起人的幾條微博開始

16、， 網(wǎng)友迅速響應(yīng)，人民日報在騰訊微博也隨之發(fā)起 “光盤行動加上新浪網(wǎng)、新華網(wǎng)、光明網(wǎng)等媒體以及公眾人物的關(guān)注和轉(zhuǎn)載，這一活動急速升溫。“光盤行動”的發(fā)起者是北京一群因參加培訓(xùn)而結(jié)緣的中青年人。這個團體有將近30個 成員，從1月初有了號召杜絕浪費的想法到今天， “光盤行動”在微博上被轉(zhuǎn)發(fā)約5000萬次。 他們在北京實地發(fā)放宣傳單6萬份，在餐飲企業(yè)張貼海報5000余張。除了北京，呼和浩特 等其他城市也加入進來， 團隊的成員不斷接到飯店、 餐廳的電話，要求他們再多送些宣傳單 和海報來（選自人民日報，有刪節(jié)）素材解讀】“全世界饑餓人口超過10億！全球平均每年因饑餓死亡的人數(shù)達1000萬，每6秒就有1名

17、兒童因饑餓而死亡！如果我們每天的食物減少浪費5%，就可救活超過400萬的饑民！這是“光盤行動”宣傳單上的話。這是一組真實的數(shù)據(jù)，讓人不能不深思，你看到這么觸目驚心的數(shù)字時，還忍心倒掉盤中的食物嗎？還忍心浪費糧食嗎？“光盤行動”的發(fā)起團隊并非公益組織，團隊成員在用實際行動號召人們 “從我做起，今 天不剩飯”。他們認為，這對每個人都是有益的，而且只要堅持，就可以做到。在實踐的漫 長道路上，堅持是一針強心劑，能影響到更多人加入到這個隊伍中來， 從而產(chǎn)生更廣泛的社 會影響，使社會朝著良性、健康的方向發(fā)展?！具\用示范】記得有這樣一句廣告語：“種下一棵樹，收獲一片綠蔭，獻出一份愛心，托起一片希望?！?“光

18、盤行動”的發(fā)起團隊雖然不是公益組織， 但是團隊成員在踐行公益行為， 在履行自己的責(zé) 任。他們發(fā)放宣傳單，張貼海報，向人們傳遞著 “讓盤子一千二凈”的觀念。這種觀念不僅是 時尚的，更是務(wù)實的。他們這樣做，既可以環(huán)保，又可以節(jié)約，還能改變?nèi)藗兊南M觀念，何樂而不為呢？這種理念一旦深入人心，每個人都會身體力行。陳光標(biāo)可以說是高調(diào)節(jié)約的 宣傳者。一天，陳光標(biāo)回飯店拿東西，看到服務(wù)員在吃他們剩下的東西，于是，在微博上說 要對這幾名服務(wù)員進行獎勵。 不管結(jié)果如何，陳光標(biāo)高調(diào)宣傳節(jié)約的做法是值得肯定的！ 而 相比之下，某些企事業(yè)單位宴請賓客后，滿桌的剩飯剩菜，他們情何以堪呢？【素材展現(xiàn)二】長得胖就給學(xué)校丟臉

19、嗎買女士的兒子9歲，在南京一所小學(xué)上三年級。 一天晚上，兒子一回家就委屈地告訴她， 上級來學(xué)校視察，體育老師嫌他跑不快， 不讓他去操場上課，語文老師見他單獨在教室認為 影響不好，便把他叫到辦公室站了一節(jié)課。 （選自現(xiàn)代快報）素材解讀】孩子因為長得胖， 跑不快， 就被拒絕上體育課； 老師又怕他單獨在教室影響不好而讓他 在辦公室站一節(jié)課。 這是怎樣的教育理念！ 難道長得胖也與學(xué)校的教育有關(guān)嗎？不管是什么 上級領(lǐng)導(dǎo)也不會把責(zé)任歸于學(xué)校吧！ 在他們眼里， 胖成了一種罪。 在這里， 我們不禁要反問 一句，孩子有受教育的權(quán)利， 但是現(xiàn)在他們的權(quán)利在哪里呢？不管胖或瘦都有上體育課的權(quán) 利，而沒犯錯卻被 “罰

20、站 ”一節(jié)課，道理何在？學(xué)生的自信心是否會受到影響，如果同學(xué)取笑 他是否會讓他產(chǎn)生心理陰影？這些，每一個教育工作者都應(yīng)該深思，千萬不能再出現(xiàn)一次?！具\用示范】“尊重 ”是一種修養(yǎng)，是一種品質(zhì)，是對別人的平等對待，是對他人人格和價值的肯定。（作文素材）魏書生先生說： “世界也許很小很小，心的領(lǐng)域卻很大很大，教師是在廣闊的 心靈世界中播種耕耘的職業(yè)， 這一職業(yè)是神圣的。 愿我們以神圣的態(tài)度， 在這神圣的崗位上， 把屬于我們的那處園地，管理得天清日朗，以使我們無愧于自己的學(xué)生。 ”尊重學(xué)生的教育 才是成功的教育， 當(dāng)孩子因為胖被拒絕上體育課后， 孩子的自尊心受到了傷害。 要知道沒有 比讓學(xué)生健康成長

21、更重要的， 怎能為了上級的視察而喪失了教師的尊嚴， 怎能為了上級的視 察而 “犧牲 ”學(xué)生的自尊？這種現(xiàn)象折射出教育功利色彩的嚴重性，希望能引起相關(guān)部門的反思和重視，改變教育理念，真正做到尊重學(xué)生，尊重他們的個性。只有這樣，才能讓孩子的 臉上綻放笑容?！舅夭恼宫F(xiàn)三】求證被擋，愛心受傷1月23日，出租車司機易艷輝搭載一名突發(fā)哮喘病的患者，為趕時間闖了紅燈。事后 易艷輝怕被扣分罰錢， 希望對方寫一個證明以證實自己是為救人才闖紅燈， 不料遭到對方拒 絕，并稱 “的哥本來就應(yīng)該救人 ”。（選自瀟湘晨報 ）【素材解讀】出租車司機為了救突發(fā)哮喘病的患者趕時間而闖了紅燈， 這種行為是善舉， 是正能量的 體現(xiàn)

22、， 是值得肯定的。 受救助者應(yīng)該懷著感恩的心感謝司機， 而當(dāng)司機怕被扣分罰款希望其 寫一個證明時，卻遭到其拒絕，善舉遇到了冷漠，這是人性的悲哀，更是社會的悲哀。如果 每個人都持這種想法，這種態(tài)度，太多的 “應(yīng)該”就會催生更多的 “不應(yīng)該 ”，社會就會因此變 得更加冰冷?！具\用示范】愛心需要延續(xù)，而不是傷害。長沙 “的哥 ”易艷輝，為讓患病乘客盡早趕到醫(yī)院，冒險闖了紅燈。事后， “的哥 ”擔(dān)心會被扣分、罰款，希望乘客給自己寫一個證明，誰知其競“翻臉不認人 ”，并稱“的哥本來就應(yīng)該救人 ”。 “就算“的哥”應(yīng)該救人，但“的哥”應(yīng)該闖紅燈嗎？ 如果“的哥”也像他一樣根據(jù) “應(yīng)該”與“不應(yīng)該 ”行事，那么也許他的病情就延誤了。況且世上 本沒那么多 “應(yīng)該”，即便 “應(yīng)該”也應(yīng)懂得感恩，這是文明，是素質(zhì)，更是道德。只有這樣， 愛心才能得到延續(xù)，社會才能更加和諧、美好。素材展現(xiàn)四】教材，我們錯不起眾所周知，