“生本”理念下的語(yǔ)文教學(xué)論文：“生本”理念下的語(yǔ)文教學(xué)探索

1、論文發(fā)表專家中凰學(xué)木論文網(wǎng)Wr 59168,net“生本”理念下的語(yǔ)文教學(xué)論文：生本理念下的語(yǔ)文教學(xué)探索摘 要：在審視與拷問傳統(tǒng)語(yǔ)文教學(xué)弊端的基礎(chǔ)上，剖 析了杜郎口中學(xué)成功的本質(zhì)，探索“生本”理念下的語(yǔ)文課 堂教學(xué)。關(guān)鍵詞：探索；生本；語(yǔ)文教學(xué)一、審視與拷問一一反思傳統(tǒng)教學(xué)現(xiàn)狀綜觀自己的語(yǔ)文教學(xué)歷程， 時(shí)常發(fā)覺“教師是獨(dú)演主角， 學(xué)生只是冷漠看客”，反思教學(xué)現(xiàn)狀不容樂觀：1.1.教學(xué)方式：雖摒棄傳統(tǒng)教學(xué)“滿堂灌”的現(xiàn)象，但只 是新課程的附屬者和教參的“傳聲筒”。2.2.學(xué)習(xí)方式：在語(yǔ)文課堂中，偏重于學(xué)生單向?qū)χR(shí)的 接受，缺少對(duì)知識(shí)積極自主學(xué)習(xí)。3.3.評(píng)價(jià)體系：期末成績(jī)的塵埃落定、升學(xué)考試的

2、花落誰(shuí)家, ,，單一的終結(jié)性評(píng)價(jià)長(zhǎng)期主宰著師生的命運(yùn)。反思傳統(tǒng)的教學(xué)又何嘗不是如此？一一教學(xué)方式機(jī)械、 學(xué)習(xí)方式呆板、評(píng)價(jià)體系單一機(jī)械，又怎能不是以“講解” 為基本特征灌輸式教育的后遺癥呢？二、沖突與開化一一感受杜郎口“顛覆”沖突： 曾聽說杜郎口，很不以為然。直到身臨課堂，才眼前一論文發(fā)表專家一中國(guó)學(xué)木論文網(wǎng)HP5rwww,59168,net天上的街市展示課片段（授課老師：杜郎口 中學(xué)徐案例:立峰）師：請(qǐng)隨意談?wù)勀愕念A(yù)習(xí)所得。生 1 1：讀了本文，我看到作者對(duì)美好幸福的癡迷。生 2 2 :我認(rèn)為你講解主題時(shí)不妨聯(lián)系時(shí)代背景。因?yàn)楫?dāng)時(shí)中國(guó)正處于北洋軍閥統(tǒng)治時(shí)期，作者感到絕望無助但沒有 就此放棄,

3、師：加上背景，更能明白作者真實(shí)想法。（師于生精妙處點(diǎn)評(píng)）生 3 3 :讀后，我想：在黑暗中不甘墮落的人則是最閃亮、 最堅(jiān)強(qiáng)不屈的。郭沫若在黑暗中尋找光明，喬達(dá)摩告別瑰麗 的莊園,他們所做的一切都是在尋找人性中最閃亮的光 點(diǎn)。生 4 4:模仿第一節(jié)，我寫了一小節(jié)：“山邊的朝陽(yáng)現(xiàn)了， 好像是掛在樹梢的紅柿；樹梢的柿子熟了，好像是穿破黑暗 的朝陽(yáng)?！睅煟和瑢W(xué)們的展示既有結(jié)合背景解讀主題的收獲，又有 對(duì)主題的深層探究理解，甚至對(duì)詩(shī)歌“互喻”手法的撰寫嘗 試,我相信通過交流，一定能相互補(bǔ)充、啟發(fā)、借鑒。（教師總結(jié)性發(fā)言，體現(xiàn)教學(xué)的引導(dǎo)者）開化：這只是杜郎口徐立峰老師的一節(jié)家常課，也許我論文發(fā)表專素一中國(guó)

4、學(xué)木論文網(wǎng)vww.591 68,net對(duì)傳統(tǒng)課堂的顛覆。不只身前往，我很難在沖突中走出困惑； 不親眼目睹時(shí)，我難以在震撼中得以開化：傳統(tǒng)課堂幾時(shí)真正體現(xiàn)“課堂因 互動(dòng)而精彩，學(xué)生因自主而發(fā)展”的理念?三、實(shí)證與嘗試一一改進(jìn)“三三六”模式懷著對(duì)傳統(tǒng)課堂的質(zhì)疑，懷著對(duì)杜郎口模式反思，我開 始涂鴉。涂鴉 1 1:綠色蟈蟈教學(xué)反思片段一一初嘗之喜課上，不但學(xué)生積極性高漲，而且潛能也被激發(fā)一一語(yǔ) 文基礎(chǔ)薄弱的陳XX竟然收集“有關(guān)昆蟲的歇后語(yǔ)”、張XX同學(xué)自編繞口令表演；課代表采用“懸念法+ +第一人稱”介紹昆蟲特征,欣喜之余，更堅(jiān)定臨摹的必要。涂鴉 2 2：智子疑鄰調(diào)研課一一臨摹之痛細(xì)節(jié)一：“扶”與“牽”的痛苦?！安恢?，必將有盜”中的“盜”字解釋，學(xué)生解讀產(chǎn)生 分歧一一崔XX認(rèn)為：“小偷，名詞?！逼渌瑢W(xué)說：“偷盜， 動(dòng)詞?！蔽胰斡善溧┼┎恍莸貭?zhēng)論，自由破繭，就字詞較真 了大半