測量實習報告

1、測量實習報告第一部分：前言一、實習目的與要求：1掌握水準儀的安置、整平、瞄準與讀數(shù)和測定地面 兩點間的高差；2掌握全站儀對中、整平、瞄準與讀數(shù)等基本操作要 領(lǐng)；3掌握小地區(qū)碎布測量布點方式；4. 掌握測繪學的水準測量和導(dǎo)線測量的一般方法；5. 了解和掌握測繪有關(guān)內(nèi)業(yè)處理軟件的基本使用；6. 培養(yǎng)同學們的基本功，充分鍛煉同學們在測，記，算 繪各個方面的能力；7. 幫助同學們形成良好的團隊協(xié)作意識和個人責任感；8. 充分認識到測量工作的科學性，精密性，引導(dǎo)專業(yè)素 質(zhì)的養(yǎng)成；9. 培養(yǎng)同學們快速，嚴謹而有創(chuàng)造性的解決實際問題的 能力。二、實習任務(wù)：1要學習進行：控制點高程測量；導(dǎo)線測量；水準、 閉合

2、導(dǎo)線內(nèi)業(yè)計算；2每小組將學校南、西校區(qū)共 20 個水準點進行四等水 準閉合路線的測量，并根據(jù)其中一個已知高程的水準點推算 出其它水準點的高程。3. 每小組完成一個指定區(qū)域的導(dǎo)線測量（包括高程） 。4每小組完成提交一份水準測量的成果表、一份水準 測量的原始記錄數(shù)據(jù)的電子表格、一份導(dǎo)線測量的布點圖、 一份點之記表、一份導(dǎo)線測量的原始測量數(shù)據(jù)的記錄表格和 導(dǎo)線測量成果的精度報告。5每小組完成老師規(guī)定的任務(wù)并提交一份實習報告。第二部分：實習內(nèi)容一、實習項目：在老師的分配下，本小組的實習任務(wù)由7月 1 日起，共為時兩周，實習具體內(nèi)容由兩大部分組成：1. 在滁州學院南、西校區(qū)內(nèi)，對校內(nèi)的 20 個控制點采

3、 用閉合路線進行四等水準測量，并且閉合路線每條線路，必 須進行往返測加密，及相應(yīng)的內(nèi)業(yè)處理；時間安排： 7 月 1 日7 月 9 日。2. 在滁州學院南校區(qū)中，以圖書館為中心，包括圖書館 前的廣場和草坪、圖書館后的水上報告廳和圖書館南北兩側(cè) 的草坪進行碎步點的布設(shè)和將布設(shè)的碎步點采用導(dǎo)線測量的方式測量其坐標和高 程，及相應(yīng)的內(nèi)業(yè)處理；時間安排： 7月 10 日7 月 12 日。二、測區(qū)概況：水準測量與對碎步點的導(dǎo)線測量都在滁州學院內(nèi)進行， 由于學校整體建筑在丘陵地形上，各點之間相對高程較大， 這給水準測量帶來了一定的不便利。另外，由于測區(qū)位于校 園主干道附近，且周圍有教學樓、圖書館、宿舍樓等設(shè)

4、施， 又由于人員的流量較大，容易對實習中的人員和儀器造成干 擾或者帶來危險。在實習過程中，滁州學院主要以晴朗的天氣為主，天氣 較為炎熱，致使工作時間受限，也都給測量工作帶來了一定 的困難。三、技術(shù)設(shè)計：1. 四等水準測量： 水準測量方法：使用水準儀和水準尺，根據(jù)水平視線確 定兩點之間的高差，從而由已知點的高程推求未知點的高程。 在所選擇的閉合回路上有若干個控制點（索要測出高程的 點）?；芈飞希績蓚€控制點之間為一測段，每個測段中設(shè) 置偶數(shù)個測站，站與站間距離應(yīng)適中。施測方法及使用的儀 器：四等水準測量中使用科利達水準儀，按照國家四等水準 測量技術(shù)要求進行施測。各項限差：視線長度前后視距差前 后

5、視距累計差黑紅面讀數(shù)差黑紅面高差之差高差閉合差 i 角 誤差 w 80m< 5.0m< 10.0m < 3.0mm< 5.0mm<±V Lmrn 20 2. 導(dǎo)線測量：. 導(dǎo)線控制點的選擇控制點一般選擇視野較開闊的較高 地勢處；每個控制點要和其前后控制點通視；控制點的選擇 要易于查找。. 測量方法：采用閉合導(dǎo)線測量，即在控制點間布設(shè)閉 合導(dǎo)線，利用全站儀進行數(shù)據(jù)的觀測，將平面控制測量和高 程控制測量集成在對全站儀的一次操作中。各類控制點的布設(shè)方案：經(jīng)過實地勘察后，本小組以在 點位穩(wěn)定，安全性好，通視情況良好，便于觀測為原則在測 區(qū)內(nèi)選擇了 12 個點作為

6、控制點 （其中三個為已知的控制點） ， 并在所選點處訂釘子作為標記，由這 12 個控制點構(gòu)成閉合 導(dǎo)線，并且以其中兩已知點左閉合導(dǎo)線測量. 施測中使用的儀器有：蘇一光全站儀設(shè)備 1 套，腳架 一個，反射棱鏡 2 套。. 施測方法 : 在各個控制點的觀測時，導(dǎo)線的轉(zhuǎn)折角，導(dǎo) 線邊，導(dǎo)線控制點的高程進行觀測， 并量取儀器高和棱鏡高， 其中對轉(zhuǎn)折角及導(dǎo)線邊長采用二測回觀測，以減少操作和提 高測量精度。. 各項限差：半測回差測回差閉合導(dǎo)線長度平均邊長導(dǎo) 線相對閉合差測回數(shù) j6 方位角閉合差< 36”w 24”w 900m< 80m< 1/40001 <± 40 &q

7、uot;V n【水 平控制測量：】四、作業(yè)方法：1. 四等水準測量：本小組共有成員 4 人，在施測水準測量的時候，人員分 配情況是：跑尺員（前，后尺各兩人） ，觀測員，記錄員由 四人按天依次進行輪換。具體作業(yè)方法如下：在選取了合適的水準路線和固定點 之后（水準路線見附圖） ，開始進行第一測站的觀測，將水準尺立于固定點上做為 后視，水準儀放置在水準路線附近合適位置，然后在施測路 徑前進方向上取儀器與后尺大致相等距離放置尺墊，在尺墊 上樹立前尺。隨后觀測員對水準儀進行整平，并按“后后前 前”的順序?qū)蟪咔俺哌M行讀數(shù)。在一測站完畢后，通知后 尺移站，此時前一站的前視點變?yōu)楹笠徽镜暮笠朁c，按照與 前一

8、站相同的工作程序完成該站的測量，直到完成該測段為 止。2. 導(dǎo)線測量在導(dǎo)線測量過程中，對小組成員進行了如下分配：兩人 負責棱鏡與配套腳架，一人為觀測員，一人為記錄員。具體的作業(yè)方法如下：在組織組員對測區(qū)進行了勘察情 況下選定了控制點，在確定已知點位置后，按照閉合導(dǎo)線觀 測法進行觀測：將全站儀安置在第 i 站的基座中，棱鏡分別 安置在后視點 i-1 和前視點 i+1 的基座中，進行導(dǎo)線測量， 分別讀取六種觀測值：水平角 B，距離S,豎角a,儀器高 i，目標高u；在同一測站處進行兩個測回的測量，對兩個 測繪的結(jié)果進行檢校， 結(jié)果合格后轉(zhuǎn)站， 如前一站進行觀測， 直到閉合導(dǎo)線測量完畢。在整個過程中都

9、應(yīng)該遵守導(dǎo)線測量的對于誤差的要求 進行。五、計算成果及評價 我們在進行內(nèi)業(yè)實習過程中，內(nèi)業(yè)處理主要學習的就是” 南方平差易XX”的使用，該次實習的成果也是使用的”南方 平差易XX處理的1. 四等水準測量： 本小組對水準路線進行了往返觀測，主要計算及其成果 如下：已知高程點個數(shù)： 1未知高程點個數(shù)： 20每公里高差中誤差 =2.66最大高程中誤差 G4=1.81最小高程中誤差 k10=0.68平均高程中誤差 =1.28 規(guī)范允許每公里高差中誤差 =10 邊長統(tǒng)計 總邊長： 4196.100, 平均邊長： 155.411, 最小邊長： 69.400, 最大邊長： 372.400 觀測測段數(shù)： 27

10、 以上各項數(shù)據(jù)都滿足實習中對限差的要求。2. 導(dǎo)線測量： 在進行了內(nèi)業(yè)計算后，本小組地形圖測繪的指標數(shù)據(jù)如 下：平面控制網(wǎng)等級：國家四等，驗前單位權(quán)中誤差： 2.50已知坐標點個數(shù)： 4未知坐標點個數(shù)： 10未知邊數(shù)： 12最大點位誤差 D10_3=0.0059最小點位誤差 D10_7=0.0036平均點位誤差 =0.0050最大點間誤差 =0.0051最大邊長比例誤差 =7248平面網(wǎng)驗后單位權(quán)中誤差 =1.44 邊長統(tǒng)計 總邊長： 543.385, 平均邊長： 45.282, 最小邊長： 19.869, 最大邊長： 118.319 以上各項數(shù)據(jù)也都滿足實習中對限差的要求。 第三部分，實習總

11、結(jié) : 在實習過程中，我從技術(shù)，團隊合作，專業(yè)素質(zhì)等方面 都有了極大的收獲：從技術(shù)方面來說，這次實習給了一次我將所學知識進行 運用來解決實際問題的機會，在實習過程中，許多原來并不 熟練的知識逐漸被清晰的理解，許多原來沒有重視的方面也得到了鞏固，更在發(fā)現(xiàn) 及解決問題的過程中學習到了不少新東西，在課本中所提到 的技術(shù)要求之外，我在以下幾個方面我有了比較深的體會：1. 實地測量前需要進行勘測： 在進行水準測量和導(dǎo)線測量之前，作為組長，我都組織 大家對閉合水準路線和測區(qū)進行了勘察，做了預(yù)先的準備工 作，這樣做的結(jié)果是小組成員對將要完成的任務(wù)有了直觀的 了解和充分的準備，直接提高了作業(yè)的精度和效率。特別

12、以 水準測量為例，在施測前的下午，全組成員沿著老師所規(guī)定 的水準路線進行了實地觀測，分析了施測過程中可能出現(xiàn)困 難的路段，選取了作為測段終點的固定點，并對每個測段中 的測站數(shù)進行了估計，回去后我們在對測區(qū)環(huán)境的具體分析 之后設(shè)計了測量路線和中途設(shè)站圖，在測量的開展后節(jié)省了 很多時間。2. 測量員所應(yīng)注意的問題： 在實習過程中，我體會到了許多書本上沒有提到的測量 員工作中需要注意的問題： 一般情況下， 由于相隔距離較遠， 如果測量員不通知，跑尺員很難自行判斷讀數(shù)是否完畢，所 以讀數(shù)完成后，測量員應(yīng)該立即通知跑尺員，這樣能夠在一 定程度上降低跑尺員的勞動強度，避免跑尺員不必要的處于緊張狀態(tài)；對中整

13、平的過程中，應(yīng)盡量使得腳架所提供的平面水平，這樣就可以減少腳螺旋過度的扭動，從而減少了下一站對中整平的時間；在測站放置腳架時，腳架的兩條架應(yīng)該沿水準路線或閉合路線的前進方向，這樣在讀數(shù)過程中就大大降低了因測量員碰觸腳架而產(chǎn)生誤差的可能；根據(jù)我們小組讀的數(shù)據(jù)反映，誤差“較大”的點的值大部分是在讀數(shù)較猶豫的時候獲得的，因此，測量員讀數(shù)的過程中應(yīng)該看準 數(shù)據(jù)后立即讀數(shù)，如老師所說的，要做到“穩(wěn)，準，狠”3. 跑尺人員要注意的問題：在跑尺工程中，每次跑尺時的前后距都要根據(jù)上一次的 數(shù)據(jù)累計差進行及時的調(diào)整，使其不可以超限；在地面坡度 較高的時候，應(yīng)適當?shù)亩嘣O(shè)轉(zhuǎn)站點，避免因為多次調(diào)整或重 新設(shè)站造成的時

14、間浪費，可以提高效率。4. 有關(guān)數(shù)字的的技巧：在具體操作前，很多時候都覺得外業(yè)工作和內(nèi)業(yè)工作中 的數(shù)據(jù)計算都是按照既定的步驟進行，經(jīng)過老師的指導(dǎo)，大 家逐漸掌握了一些有關(guān)數(shù)字方面的技巧：在水準測量的時候， 對于前后視距累計差這一項限差，記錄員在每一站讀數(shù)完畢 后應(yīng)該立即計算得出，這樣在下一站的時候就可以有意對其 進行調(diào)節(jié)；5. 在對導(dǎo)線測量的碎步點的高程進行測量時，我們采用全站儀和水準儀兩種儀器均進行了觀測，發(fā)現(xiàn)水準儀采集的 數(shù)據(jù)精確度較高，而全站儀采集的數(shù)據(jù)誤差較大，所以我們 在進行控制點的高程進行測量時應(yīng)盡量選取精度較高的水 準儀進行測量。在團隊合作方面，我也得到了許多寶貴的知識：. 團隊

15、中要對人員做合理的安排： 例如，在水準測量的過程中，水準儀上讀數(shù)的速度遠遠 快于本組記錄和計算的速度，我們可以先讓跑尺員不要移動 尺墊，對下一站的前后視距差進行步測；在架設(shè)儀器是，記 錄員可以輔助觀察員快速架設(shè)儀器。這些的做法使得我們小 組的作業(yè)效率有了相當?shù)奶岣摺? 團隊精神： 在實際測量的過程中，由于困難的出現(xiàn)，不可避免的會 影響成員的情緒，從而影響測量工作的進行，在這里，就需 要團隊精神發(fā)揮作用，大家共同解決問題，作為一個整體來 戰(zhàn)勝困難；由于完成水準測量規(guī)定的時間有限，工作量有非 常的大，再加上天氣較熱，每天早上六點左右就開始工作， 下午又要到七點辦才能收工，但終于我們還是完成了規(guī)定的 測量任務(wù)。從專業(yè)素質(zhì)的角度來看，我也獲益非淺，使我更加意識 到了測繪工作的科學性，精密性和艱苦性：即使在我