教師年度考核總結(jié)2021最新

1、教師年度考核總結(jié)2021最新給大家整理的關(guān)于教師年度考核總結(jié)2021最新,歡送大家來閱讀。 教師年度考核總結(jié)1 教師能否真正把握好課堂教學(xué),很大程度上決定于教師能否把自我作為意識(shí)的對(duì)象,以及在教學(xué)過程中,將教學(xué)活動(dòng)本身作為意識(shí)的對(duì)象,持續(xù)地對(duì)自我及教學(xué)進(jìn)展進(jìn)取、主動(dòng)的方案、檢查、評(píng)價(jià)、反響、控制和調(diào)理,亦即教師的自我監(jiān)控。因?yàn)樵诮虒W(xué)活動(dòng)中,無論是教學(xué)目標(biāo)確實(shí)立與修改,教學(xué)資料的安排與組織,教學(xué)策略的選擇與變換,教學(xué)活動(dòng)的檢查以及教學(xué)信息的反響與評(píng)估等,都需要教師綜合各方面信息進(jìn)展分析與確定,做出相應(yīng)的決策,并付之于教學(xué)過程中。 一、多總結(jié)、多體會(huì),善于發(fā)現(xiàn)問題。 善于發(fā)現(xiàn)問題,是實(shí)現(xiàn) &quo

2、t;反思性教學(xué)的首要任務(wù)。教學(xué)中的問題,往往具體表此刻教師教學(xué)設(shè)計(jì)的合理性,以及課堂的組織與管理,即在課堂上密切注視學(xué)生的反響,努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性和學(xué)生在課堂教學(xué)活動(dòng)中的參與性,這個(gè)過程是教師課堂教學(xué)的核心。在這一過程中,教師應(yīng)對(duì)自我的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)資料、教學(xué)方法、學(xué)生的參與和反響等方面隨時(shí)堅(jiān)持有意識(shí)的反思,并及時(shí)地調(diào)整自我的教學(xué)活動(dòng),使之到達(dá)效果。 1、對(duì)教學(xué)目標(biāo)的體會(huì)反思。教師應(yīng)在每一個(gè)單元甚至每一個(gè)課時(shí)教學(xué)前,均應(yīng)對(duì)教學(xué)中教師和學(xué)生要到達(dá)的目標(biāo)有一個(gè)清晰認(rèn)識(shí),因?yàn)榻虒W(xué)目標(biāo)具有導(dǎo)向和控制功能,是教學(xué)工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。在教學(xué)前的教學(xué)設(shè)計(jì)中,教師應(yīng)根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求以及學(xué)生的實(shí)際情景來

3、確定教學(xué)目標(biāo),以免目標(biāo)過高或目標(biāo)過低,使教學(xué)效率低下,達(dá)不到培養(yǎng)學(xué)生本領(lǐng)的要求。 在新的課程理念下設(shè)定教學(xué)目標(biāo),第一,要表達(dá)目標(biāo)設(shè)計(jì)的人本觀,即一切為了每一個(gè)學(xué)生的全面開展。第二,要表達(dá)目標(biāo)的整體性,應(yīng)將知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三維目標(biāo)同時(shí)作為我們的教學(xué)目標(biāo)。第三,要突出重點(diǎn)目標(biāo)。課程目標(biāo)由系統(tǒng)的教學(xué)目標(biāo)來表達(dá),每一章節(jié)的目標(biāo)服務(wù)于教學(xué)目標(biāo),每堂課的目標(biāo)要突出重點(diǎn),強(qiáng)調(diào)目標(biāo)的整體性,并不是說每節(jié)課是平均使用力量,沒有重點(diǎn)目標(biāo)。 2、對(duì)教學(xué)資料的體會(huì)反思。首先是對(duì)教學(xué)資料的深度反思。例如,在高中化學(xué)鹽類的水解的教學(xué)中,對(duì)于弱酸弱堿鹽的水解情景不應(yīng)作太多的涉及,但也不可只字不提。

4、其次是對(duì)教學(xué)資料廣度的反思?；A(chǔ)教育課程改革綱要(試行)鼓勵(lì)各地按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求開發(fā)地方課程、校本課程,教師選用教材的余地進(jìn)一步擴(kuò)大。對(duì)于選定的教材,教師也可根據(jù)實(shí)際情景,挖掘教材的教育內(nèi)涵,或?qū)滩捻樞蜃鬟m當(dāng)?shù)恼{(diào)整。 3、對(duì)教學(xué)方法的體會(huì)反思。 "教無定法,貴在得法。說明了沒有適合所有教學(xué)對(duì)象,教學(xué)資料的方法,教師應(yīng)根據(jù)自我的教學(xué)經(jīng)歷和教訓(xùn)、自我的教學(xué)水平、學(xué)生的基礎(chǔ)對(duì)教學(xué)方法作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。 例如:對(duì)鹽類的水解教學(xué)時(shí),把教學(xué)方法改為以問題為中心、以學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究為形式,教學(xué)效率顯著提高。在教學(xué)活動(dòng)中,我們要關(guān)注和反思自我教學(xué)行為的明確性,教學(xué)方法的靈活多樣性,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)取性手

5、段的有效性,教師在課堂所有活動(dòng)的取向性,學(xué)生在課堂教學(xué)活動(dòng)的參與性等諸多方面。 總之,僅有對(duì)教學(xué)各環(huán)節(jié)進(jìn)展細(xì)心體會(huì),才能發(fā)現(xiàn)問題,為進(jìn)一步處理問題打好基礎(chǔ)。 二、加強(qiáng)交流溝通,持續(xù)嘗試改善。 嘗試改善是在反思教學(xué)的問題所在后,教師對(duì)自我教學(xué)中存在的問題所進(jìn)展的主動(dòng)尋求原因,并嘗試改善、糾正和調(diào)理的過程。這一過程主要表此刻教師對(duì)教學(xué)各環(huán)節(jié)的用心體會(huì),根據(jù)發(fā)現(xiàn)的問題尋求問題出現(xiàn)的原因,并據(jù)此有針對(duì)性地及時(shí)調(diào)整自我的教學(xué)活動(dòng),嘗試使用新教學(xué)方法或補(bǔ)助措施,使課堂教學(xué)到達(dá)效果。 1、教學(xué)理念的反思改善。新課程標(biāo)準(zhǔn)理念要求教師從片面注重知識(shí)的教授轉(zhuǎn)變到注重學(xué)生學(xué)習(xí)本領(lǐng)的培養(yǎng)。教師不只僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)

6、果,更要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,促進(jìn)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),讓學(xué)生感受和理解知識(shí)產(chǎn)生和開展的過程,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新思維習(xí)慣,重視學(xué)生的可持續(xù)開展,培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。 2、教學(xué)過程的反思改善。教學(xué)過程的反思改善,其實(shí)包括課前,課中和課后。課前反思主要是應(yīng)對(duì)新的課程改革,如何突破習(xí)以為常的教育教學(xué)方法,應(yīng)以新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念為指導(dǎo),改善教法,優(yōu)化教法。課中反思是一種難度較高的霎時(shí)反思,它是在教學(xué)的過程中及時(shí)、主動(dòng)地調(diào)整教學(xué)方案,教學(xué)策略,從而使課堂教學(xué)到達(dá)高效和高質(zhì)。課后可從課堂氣氛、學(xué)生思維、板書設(shè)計(jì)、課件應(yīng)用等方面做出反思,加以改善。 3、加強(qiáng)師生間的溝通和交流。教學(xué)中的

7、細(xì)心體會(huì),善于尋找出問題癥結(jié)所在,往往與教師和學(xué)生的溝通程度有關(guān)。僅有悉心溝通,才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,并準(zhǔn)確把握住問題出現(xiàn)的原因,提出有效的改善方案。師生間溝通能夠是言語的,也能夠是非言語的,在課堂教學(xué)中,教師言語與體態(tài)語言是溝通師生雙方信息、情感的重要手段。 三、認(rèn)真研究,勤于調(diào)整反思。 課堂教學(xué)中的 "反思性教學(xué)有效運(yùn)用,還要求教師勤于調(diào)整反思,即觀察、反思新的教學(xué)方法或補(bǔ)助措施的實(shí)際效果。能夠說,調(diào)整反思是嘗試改善的延續(xù)。在這個(gè)過程中,教師首先要研究原有的問題能否已經(jīng)較好處理,如果已處理,教師那么應(yīng)針對(duì)嘗試改善的成功方法,主動(dòng)尋求進(jìn)一步強(qiáng)化的形式和手段,以穩(wěn)固自我已經(jīng)構(gòu)成的好的教學(xué)

8、行為,防止原有問題再次出現(xiàn)。例如,在學(xué)習(xí) "鐵及其化合物一節(jié)中,我們往往發(fā)現(xiàn)學(xué)生缺乏知識(shí)遷移的本領(lǐng),對(duì)鐵在不一樣強(qiáng)弱氧化劑作用下的氧化產(chǎn)物,能較好掌握,但一碰到鐵與稀硝 酸、鋅與氯化鐵溶液等反響,涉及到因量的關(guān)系而引起產(chǎn)物不一樣現(xiàn)象,往往研究問題就不周全了。意識(shí)到這個(gè)問題,再進(jìn)展教學(xué)時(shí),引導(dǎo)學(xué)生抓住鐵的變價(jià)特點(diǎn),掌握Fe0價(jià)、+2價(jià)、+3價(jià)的相互聯(lián)系和轉(zhuǎn)化規(guī)律,0價(jià)Fe的復(fù)原性,+3價(jià)Fe的氧化性,以及它們之間的反響等。由此引導(dǎo)學(xué)生掌握鐵及其化合物之間的反響規(guī)律,這樣就能夠強(qiáng)化學(xué)生的認(rèn)識(shí)。 實(shí)踐證明, "反思性教學(xué)在課堂教學(xué)中的有效運(yùn)用,首先要求教師對(duì)教學(xué)有自覺的意識(shí),在持

9、續(xù)嘗試 "反思性教學(xué)過程中培養(yǎng)自我對(duì)教學(xué)活動(dòng)的自我評(píng)價(jià)的習(xí)慣和本領(lǐng)。此外,教師反思本領(lǐng)構(gòu)造中的自我監(jiān)控本領(lǐng)與教學(xué)監(jiān)控本領(lǐng)是相互影響、彼此促進(jìn)的,以教學(xué)監(jiān)控本領(lǐng)的培養(yǎng)為切入口,能夠進(jìn)而提高教師的自我監(jiān)控本領(lǐng),以及對(duì)教學(xué)過程進(jìn)展修正和控制的方法和技能,同時(shí)養(yǎng)成對(duì)學(xué)生的敏感性。這樣,教師的監(jiān)控本領(lǐng)持續(xù)得以提高,應(yīng)對(duì)教學(xué)過程中各種問題都能夠應(yīng)付自如。 化學(xué)教學(xué)中要求我們反思的層面是很多的,我們應(yīng)在新課程改革的理念下,加強(qiáng)對(duì)教學(xué)情節(jié)的回憶、反思和分析,總結(jié)教學(xué)得失,改善教學(xué)方法,使自我的教學(xué)理念與時(shí)俱進(jìn)。 教師年度考核總結(jié)2 本學(xué)期我任教高二(1)、(2)、(6)班的化學(xué),兼任化學(xué)教研組長和高

10、二(2)班主任工作。在工作中,我認(rèn)真努力、扎實(shí)肯干,各方面都取得了較好的成績。現(xiàn)將一年工作總結(jié)如下: 一、主持課題研究工作,成效顯著。 本學(xué)期我擔(dān)任化學(xué)教研組長工作,按學(xué)校的要求,以課題研究為核心,我以身作那么帶著全組教師認(rèn)真開展課題研究工作,取得了豐富的成果。在課題研究結(jié)題中,我撰寫了一篇高質(zhì)量的論文化學(xué)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新技法淺探,另圍繞研究課題制造了優(yōu)秀課件,設(shè)計(jì)輔導(dǎo)一位教師講授了一堂優(yōu)質(zhì)課并獲得區(qū)優(yōu)質(zhì)課輔導(dǎo)獎(jiǎng)。 二、課堂教育教學(xué)質(zhì)量顯著提高。 本學(xué)期以活化、優(yōu)化、個(gè)性化為導(dǎo)向,我認(rèn)真鉆研教材教法,聯(lián)系學(xué)情,持續(xù)改良教學(xué)方法,課堂教育教學(xué)質(zhì)量有顯著提高。在期末考試中,我任教的3個(gè)班級(jí)學(xué)生成績?nèi)似椒侄?/p>

11、超過了市統(tǒng)考平均分。 三、培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作成效顯著。 針對(duì)我校學(xué)生基礎(chǔ)都較差的實(shí)際,而本學(xué)期我的工作任務(wù)又很繁重,雖然如此,我還是千方百計(jì)擠出時(shí)間輔導(dǎo)差生,使相當(dāng)一部分差生得到了轉(zhuǎn)化。在培優(yōu)工作方面,我充分利用課余時(shí)間進(jìn)展個(gè)別輔導(dǎo),也取得了較好的效果。 四、積極參加區(qū)、校組織的各種活動(dòng),持續(xù)提高自己的教科研水平。 本學(xué)期我能積極參加各級(jí)教育部門以及學(xué)校組織的各種培訓(xùn)活動(dòng)。通過有關(guān)培訓(xùn)以及自己的自學(xué),我的教育教學(xué)能力和教科研能力都得到了新的提高,為進(jìn)一步搞好今后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 總之,在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,我兢兢業(yè)業(yè)工作,取得了一定的成績,但也還存在一些缺點(diǎn)。在今后的工作中,我將更加嚴(yán)格要

12、求自己,加強(qiáng)學(xué)習(xí),勤奮工作,爭(zhēng)取更大的成績! 教師年度考核總結(jié)3 中學(xué)化學(xué)教學(xué)是化學(xué)教育的啟蒙和基礎(chǔ)階段。它不只要為學(xué)生升入高一級(jí)學(xué)校學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)奠定基礎(chǔ),也得為畢業(yè)生參加工作處理處理一些實(shí)際問題打下基礎(chǔ)。化學(xué)放在初三開設(shè)是因?yàn)橐髮W(xué)生必須具備一定的知識(shí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力,我面臨的問題是課時(shí)少、任務(wù)多、相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不強(qiáng)、學(xué)習(xí)情緒不高,有一定的畏難、依賴心理。為了更好地完本錢學(xué)期的教學(xué)任務(wù),我制定并在實(shí)際教學(xué)中及時(shí)根據(jù)情況進(jìn)展有效調(diào)整,現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下。 一、平時(shí)表現(xiàn) 平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì),每周按時(shí)參加升旗典禮,從不缺勤、從不遲到及早退。服從安排,人際關(guān)系融洽。在教育教學(xué)主面

13、,本人認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、做好課件、認(rèn)真上課。雖然以前也上過初三的化學(xué)課,但深知學(xué)無止境,有時(shí)覺得有些力不從心,所以積極參加組里聽課、評(píng)課,以及積極向老教師請(qǐng)教,持續(xù)完善自已的知識(shí)體系,課余時(shí)間閱讀大量的教學(xué)理論書籍來指導(dǎo)自已的實(shí)踐。批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作。晚自習(xí)總是在教室認(rèn)真輔導(dǎo),及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題,及易誤解和混淆的地方,分析原因,及時(shí)給以處理。特別彭勵(lì)學(xué)生提問題,那怕問的根本就不是一個(gè)問題,從而習(xí)慣成自然,教會(huì)學(xué)生學(xué)生提問題。對(duì)學(xué)生的每一個(gè)問題無論巨細(xì),都給以耐心的解答。 二、在教學(xué)中,我也有一些經(jīng)歷 1、抓基礎(chǔ)知識(shí),就是要抓化學(xué)課本知識(shí),教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。由于各學(xué)生之間的

14、智力差距和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同,學(xué)生對(duì)化學(xué)的知識(shí)的掌握能力不同,教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況因材施教,盡量降低落后面。那種為了留更多的復(fù)習(xí)時(shí)間而在平時(shí)教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法,必然形成學(xué)生對(duì)知識(shí)的 "消化不良,甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對(duì)化學(xué)失去興趣。 2、抓根本技能,要抓好化學(xué)用語的使用技能和實(shí)驗(yàn)根本技能。平時(shí)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,要讓學(xué)生真正了解每個(gè)實(shí)驗(yàn)涉及的化學(xué)反響原理、裝置原理和操作原理,多給時(shí)機(jī)讓學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗(yàn),體驗(yàn)通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)展。在上課過程中,發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)從初中升上來時(shí),實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)很差,有的同學(xué)竟然連天平也不會(huì)用。在初中只是看教師做演示實(shí)驗(yàn),根本沒有動(dòng)手的時(shí)機(jī)。 3、要重視獲取知識(shí)的過程和科學(xué)探究能

15、力的培養(yǎng)。要提高學(xué)生的能力,就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和處理問題能力的培養(yǎng)。平時(shí)教學(xué)與復(fù)習(xí),都不能 "重結(jié)論,輕過程,重簡單應(yīng)用的機(jī)械操練、輕問題情景和解答思路分析。而應(yīng)該重視獲取知識(shí)的過程,讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的 "根本學(xué)科思維方法。 4、在教學(xué)中要注重能力的培養(yǎng),講題不要面面俱到,要注重思路的分析。 5、還要多聯(lián)系生活的實(shí)際經(jīng)歷,激發(fā)學(xué)生的興趣。 我相信經(jīng)過一年的歷練,我成長了不少,我也相信,我真誠地關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,也必會(huì)贏得學(xué)生的尊重和同樣真誠的報(bào)答。在這一條路上,我也會(huì)更堅(jiān)決的走下去。 教師年度考核總結(jié)4 時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)

16、完畢,為了把今后的教育教學(xué)工作做得更出色,本人就這學(xué)期的工作總結(jié)如下: 一、思想工作方面 俗話說: "活到老,學(xué)到老,我一直在各方面都嚴(yán)格要求自己,持續(xù)地提升自己,以便使自己更快地順應(yīng)社會(huì)開展的需要。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素養(yǎng),處處以為人師表律己。 二、教育教學(xué)方面 這學(xué)期,本人仍然擔(dān)任語文教學(xué)工作,班上有46名學(xué)生。在教學(xué)中,認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材的每個(gè)環(huán)節(jié),積極開辟教學(xué)思路,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外,本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)

17、,還很注重教學(xué)經(jīng)歷的積累,有了心得體會(huì)就及時(shí)記錄下來與同事交流,甚至把它寫成文章發(fā)表在各類博客中。平時(shí),工作上任勞任怨、待人真誠、熱愛學(xué)生,因?yàn)榈投谓虒W(xué)識(shí)字是重點(diǎn),所以我一直采用多種渠道讓學(xué)生輕松識(shí)字,并積極參與聽課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí),交流教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。我尊重學(xué)生的人格,平等地對(duì)待班里的每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到教師的關(guān)愛,感受到讀書的樂趣,因?yàn)榱己玫膸熒P(guān)系才能促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。 三、恪守紀(jì)律方面 我熱愛自己的事業(yè),嚴(yán)格恪守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在平時(shí)工作中,不遲到,不早退,就是有時(shí)有課要上,

18、無法調(diào)課,不能及時(shí)參加校本培訓(xùn),也會(huì)主動(dòng)給領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)、同事之間的關(guān)系。 四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面 隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,本人在教學(xué)之余,還擠時(shí)間自學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù),會(huì)制造簡單的平面圖;喜歡閱讀各類文學(xué)作品,特別喜歡創(chuàng)作了聊齋故事和哲理故事連載,有好幾篇關(guān)于女人的哲理文章都出現(xiàn)在百度首頁。 五、教學(xué)效果方面 通過一學(xué)期的努力,教學(xué)效果還不錯(cuò),我班孩子的優(yōu)生率為100%,合格率也為100%。教學(xué)一直是一門遺憾的藝術(shù),在今后的教育教學(xué)工作中,我將更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,持續(xù)進(jìn)取,重視自身修養(yǎng),開辟前進(jìn),為美好的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量。 教師年度考核總結(jié)5 光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間進(jìn)入教師行列已近一年。在各位教師的幫助和支持下,在領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵(lì)下,讓作為一名新教師的我成長、進(jìn)步了不少?；貞涍@一年的工作,我對(duì)自己的表現(xiàn)有滿意也有缺乏之處,但無論怎樣,都需要自己踏踏實(shí)實(shí)的工作,實(shí)實(shí)在在的做人。 本年度,我擔(dān)任二年級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)工作。在教學(xué)工作方面,做為一名新教師,根本功不扎實(shí),經(jīng)歷缺乏是我的缺乏。為了提高自己的教學(xué)水平,我主要做了以下幾點(diǎn): 1.認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,努力上好每一節(jié)課。在備課時(shí)我認(rèn)真鉆研教材,力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。 2.多學(xué)習(xí),多請(qǐng)教。作為