第五節(jié) 與同學相處之道

1、 “真正的朋友不把友誼掛在口上，他們并不為了友誼而互相要求一點什么，而是彼此為對方做能夠辦得到的事。 -別林斯基。”真誠待人快樂自己真誠待人快樂自己 聽故事，讓故事為你啟迪智慧之光！ 讓真誠點亮你我的心靈精彩故事會精彩故事會故事一：故事一： 孔融是漢朝末年的文學家。在他孔融是漢朝末年的文學家。在他4歲那年，歲那年，有一天，他正和哥哥姐姐一起玩，父親拿了一有一天，他正和哥哥姐姐一起玩，父親拿了一些梨來分給孩子們吃。孩子們一見，全都過去些梨來分給孩子們吃。孩子們一見，全都過去搶大的，只有孔融拿了最小的。父親感到很奇搶大的，只有孔融拿了最小的。父親感到很奇怪，問他：你為什么不拿大的，只拿個最小的怪，

2、問他：你為什么不拿大的，只拿個最小的呢？呢？”孔融說：孔融說：“人人都搶改的，小的留給誰人人都搶改的，小的留給誰吃？我年紀最小，我應該吃小的。吃？我年紀最小，我應該吃小的?！?孔融這種謙讓的精神，為我國歷代所頌揚，孔融這種謙讓的精神，為我國歷代所頌揚，“孔融讓梨孔融讓梨”的故事也就千古流傳了。的故事也就千古流傳了。啟示：啟示： 同學們想在集體里相處融洽，就一同學們想在集體里相處融洽，就一定要有這種定要有這種謙讓謙讓的精神。見到同學有困的精神。見到同學有困難，應該互相關心、互相幫助；見到利難，應該互相關心、互相幫助；見到利益、榮譽，應該大家共同分享；有時甚益、榮譽，應該大家共同分享；有時甚至犧牲

3、一點自己的小利益。至犧牲一點自己的小利益。 即使同學之間有時有些即使同學之間有時有些沖突沖突或或口角口角，彼此也要互相忍讓，這樣，人與，彼此也要互相忍讓，這樣，人與人之間才能和睦共處。人之間才能和睦共處。 有兩個朋友在沙漠中旅行有兩個朋友在沙漠中旅行, ,在旅途中的某天他在旅途中的某天他們吵架了，一個還給另外一個一記耳光們吵架了，一個還給另外一個一記耳光. .被打被打的覺得受辱的覺得受辱, ,一言不語一言不語, ,在沙子上寫下在沙子上寫下: :今天我今天我的好朋友打了我一巴掌的好朋友打了我一巴掌. . 他們繼續(xù)往前走他們繼續(xù)往前走. .直直到到了沃野到到了沃野, ,他們就決定停下他們就決定停下

4、. .被打巴掌的那被打巴掌的那位差點淹死位差點淹死, ,幸好被朋友救起來了幸好被朋友救起來了. .被救起后被救起后, ,拿了一把小劍在石頭上刻了拿了一把小劍在石頭上刻了: :今天我的好朋今天我的好朋友救了我一命友救了我一命. .一旁好奇的朋友問說一旁好奇的朋友問說: : 為什麼為什麼我打了你以后我打了你以后, ,你要寫在沙子上而現(xiàn)在要刻在你要寫在沙子上而現(xiàn)在要刻在石頭上呢石頭上呢? ? 另個笑笑的回答說另個笑笑的回答說當被一個朋友傷害時當被一個朋友傷害時, , 要寫在易忘的地要寫在易忘的地方，方， 風會負責抹去它風會負責抹去它; ; 相反的如果被幫相反的如果被幫助助, , 我們要把它刻在心里的

5、深處我們要把它刻在心里的深處, ,那里任那里任何風都吹不到何風都吹不到! ! 朋友的相處傷害往往是朋友的相處傷害往往是無心的，幫助卻是真心的。忘記那些無無心的，幫助卻是真心的。忘記那些無心的傷害，銘記那些對你的幫助，你會心的傷害，銘記那些對你的幫助，你會發(fā)現(xiàn)這世上你有很多真心的朋友發(fā)現(xiàn)這世上你有很多真心的朋友. . 故事二：故事二： 從前，山村里的人在山上養(yǎng)羊。大家放羊從前，山村里的人在山上養(yǎng)羊。大家放羊的時候約定，如果遇到狼來吃羊，不管是誰呼的時候約定，如果遇到狼來吃羊，不管是誰呼叫，大家都要一齊來打狼。一天，一個放羊的叫，大家都要一齊來打狼。一天，一個放羊的小孩，為了捉弄大家便大聲叫喊：小

6、孩，為了捉弄大家便大聲叫喊： 狼來狼來了了大家急忙跑過來，但連狼的影子也沒大家急忙跑過來，但連狼的影子也沒有，就問：有，就問： 狼呢？狼呢？ 他說：他說： 狼沒來，我是試狼沒來，我是試試大家的。試大家的。 大家被他捉弄之后，再也不相信大家被他捉弄之后，再也不相信他了。有一次。狼真的來了，但不管他怎樣叫他了。有一次。狼真的來了，但不管他怎樣叫喊，也沒有人來幫他打狼了。結(jié)果怎樣，同學喊，也沒有人來幫他打狼了。結(jié)果怎樣，同學們也可以想象得到了。們也可以想象得到了。啟示：啟示： 這個故事告訴我們，你想和大家這個故事告訴我們，你想和大家相處得好，想得到別人的幫助，就一相處得好，想得到別人的幫助，就一定要

7、定要誠實誠實，絕對不能撒謊。，絕對不能撒謊。 只有以誠待人，別人才會對你付出只有以誠待人，別人才會對你付出真情。你騙我，我騙你，各人胸懷叵真情。你騙我，我騙你，各人胸懷叵測，怎么會相處得好呢？測，怎么會相處得好呢？ 故事三：故事三： 從前，有一只驕傲的兔子。它看見公雞便說：從前，有一只驕傲的兔子。它看見公雞便說：“你有什么了不起，你會跑嗎？你有什么了不起，你會跑嗎？”它哪想到公雞它哪想到公雞會打鳴。它對畫眉說：會打鳴。它對畫眉說：“你會跑嗎？你比得上我你會跑嗎？你比得上我嗎？嗎？”卻沒有想到畫眉會唱動聽的歌。它見了孔卻沒有想到畫眉會唱動聽的歌。它見了孔雀說：雀說：“你看我雪白的毛，紅紅的眼睛多

8、漂亮！你看我雪白的毛，紅紅的眼睛多漂亮！你算什么？你算什么？”卻不知道孔雀開屏比它漂亮不知多卻不知道孔雀開屏比它漂亮不知多少倍！少倍！ 不管見了誰，它都吹自己了不起，結(jié)果沒有一不管見了誰，它都吹自己了不起，結(jié)果沒有一個小伙伴限它要好。最終，在龜兔賽跑中，輸給個小伙伴限它要好。最終，在龜兔賽跑中，輸給了烏龜！了烏龜！ 從兔子的教訓可以得知，要想和同從兔子的教訓可以得知，要想和同學們相處得好，一定要多看別人的長學們相處得好，一定要多看別人的長處，多向別人學習。只有處，多向別人學習。只有虛心謹慎虛心謹慎，才能和同學相處得好。不然，只有像才能和同學相處得好。不然，只有像兔子一樣孤立自己了。兔子一樣孤立

9、自己了。案例一：案例一： 中午，宿舍，大家躺在床上準備午休。中午，宿舍，大家躺在床上準備午休。A同學和同學和B同學相鄰而臥。同學相鄰而臥。A同學故意將同學故意將腳搭在床頭，在腳搭在床頭，在B同學頭邊晃來晃去；同學頭邊晃來晃去；B同學提醒無效，氣憤不過，動手打人。同學提醒無效，氣憤不過，動手打人。二人扭打在一起，兩敗俱傷。二人扭打在一起，兩敗俱傷。 案例二：案例二： A A同學在宿舍里有個很合得來的同學同學在宿舍里有個很合得來的同學B B，兩人像兄弟一樣親密無間。但有一次兩人像兄弟一樣親密無間。但有一次A A想借筆記想借筆記時翻了時翻了B B的書桌，看到一本精美的日記本，還未的書桌，看到一本精美

10、的日記本，還未細看，被細看，被B B撞見，十分生氣地一把奪過，好幾天撞見，十分生氣地一把奪過，好幾天沒和他沒說話。沒和他沒說話。 其實每個人都有好奇心，但對于室友其實每個人都有好奇心，但對于室友的隱私，我們不要想方設法去探求。對方把一個的隱私，我們不要想方設法去探求。對方把一個領域劃為隱私，對這個領域就有了特殊的敏感，領域劃為隱私，對這個領域就有了特殊的敏感，任何闖入這個領域的話題和行動都是不受歡迎的。任何闖入這個領域的話題和行動都是不受歡迎的。尤為注意的是，未經(jīng)室友的同意，切不可擅自亂尤為注意的是，未經(jīng)室友的同意，切不可擅自亂翻其物品，千萬不要以為是熟人就忽略了細節(jié)。翻其物品，千萬不要以為是

11、熟人就忽略了細節(jié)。1、亂扔垃圾：地上鋪滿由瓜子殼、廢紙制成的“地毯”，踩上去也許還會發(fā)出“吱吱”的聲響；驀然回首想要尋找一把掃帚，卻發(fā)現(xiàn)它已在垃圾掩埋處；無奈深呼吸一口，才發(fā)覺空氣也彌漫著一股異味。2、制造噪音：洗漱動靜太大，影響了正常休息的同學。更有甚者，為了報復自己受到的“不公正待遇”，第二天起床時也故意將臉盆、凳子的聲音翻倍。如此一來二去，形成惡性循環(huán)，宿舍人際的溫情也就在一日一夜的折騰中灰飛煙滅了。 3、斤斤計較：在一個宿舍里，把互相的經(jīng)濟帳精確到以角做單位的程度，幾乎是一件“不可能完成的任務”。然而有一小部分同學還是“執(zhí)著”于追求經(jīng)濟分配的“絕對公平”。昨天你吃了我一顆糖，心里就想一

12、定要盡快“吃回來”。到頭來 “財政”是理得一清二楚了，卻忘了由此帶來的情感損失。 4、言論霸權(quán)：“我最討厭的，就是每次不管什么話題，他總要把我徹底駁倒才罷休。”一位同學私下和我說。 逼迫人家接受你的意見容易激發(fā)別人的抗拒心理，同一宿舍中不見得誰的觀點就比別人高明多少，所以如果發(fā)現(xiàn)自己在“宿舍辯論”中總是取得全勝的一方，小心不和諧的種子也許已經(jīng)在小圈子里播撒開了。 5、親密過分：凡事有度，親密得太不拘小節(jié)了，好事也要轉(zhuǎn)壞。比如反正是好兄弟的東西，一包餅干算什么，先吃了再說；不想去食堂，就請同宿舍的姐妹代買。一兩次可以，長此以往，如果幫忙的機制得不到輪換，再鐵的兄弟、再親的姐妹，也會生出反感。尤其

13、是因為事情發(fā)生在朋友之間，同學大多會選擇低調(diào)處理，但如果心頭的陰翳長久得不到消除，沉默也總有爆發(fā)的一天。 我從小在男孩堆里長大，喜歡和他們打鬧。進入中學后，我和后桌的男生很談得來，我們都不喜歡午休，便常在中午到校園的一角聊天。近來我發(fā)現(xiàn)，同學們都用神秘的眼光看我們。一個同學還開玩笑說：“早戀的味道像不像酸蘋果？” 我真不明白，異性間就不能像 同性朋友一樣親密無間嗎？1.到底異性間交往可不可以像同性朋友一樣親密無間呢？可以。但在交往中應遵守可以。但在交往中應遵守社會風俗、文明禮節(jié)，不社會風俗、文明禮節(jié)，不論是言談舉止，還是行為論是言談舉止，還是行為規(guī)范都應有分寸。規(guī)范都應有分寸。解答疑問解答疑問

14、2.如果對某個男孩或女孩有了好感，這是不是愛情？友情與愛情有沒有區(qū)別？友情姓友情姓“友友”，是朋友之間的友好交往。愛情，是朋友之間的友好交往。愛情姓姓“愛愛”，是自己和所愛的人之間心心相印。，是自己和所愛的人之間心心相印。兩者是有本質(zhì)的區(qū)別的。兩者是有本質(zhì)的區(qū)別的。青春期的男孩女孩與異性交往的主要目的，不是青春期的男孩女孩與異性交往的主要目的，不是尋找戀愛伴侶，而是為了了解異性，學會與異性尋找戀愛伴侶，而是為了了解異性，學會與異性相處，并在這個過程中培養(yǎng)友誼，發(fā)展自己。相處，并在這個過程中培養(yǎng)友誼，發(fā)展自己。3.3.你認為與異性同學交往的主要目你認為與異性同學交往的主要目的應該是什么？的應該是

15、什么？男生和女生應該怎樣交往男生和女生應該怎樣交往？同學們認同的交往之道、交往同學們認同的交往之道、交往方式有那些呢？方式有那些呢？1 1、與異性同學交往要自然大方。在交往過程中，、與異性同學交往要自然大方。在交往過程中，語言、表情、行為舉止等要做到誠懇自然、落語言、表情、行為舉止等要做到誠懇自然、落落大方，既不盲目沖動，也不羞怯扭怩、神神落大方，既不盲目沖動，也不羞怯扭怩、神神秘秘。秘秘。2 2、與異性同學交往要尊重對方。男同學要尊重、與異性同學交往要尊重對方。男同學要尊重女同學，要舉止文明，熱情大方，言語得體，女同學，要舉止文明，熱情大方，言語得體，不使女同學難堪。女同學也要尊重男同學，不不使女同學難堪。女同學也要尊重男同學，不要嬌氣或清高自傲。要嬌氣或清高自傲。3 3、與異性同學交往的范圍應相對廣泛，不宜只、與異性同學交往的范圍應相對廣泛，不宜只和某一位異性同