說明文閱讀知識點整理教學提綱

1、說明文閱讀知識點整理考點歸納：考點歸納：1 1、說明、說明對象及特征對象及特征。2 2、常見、常見說明方法說明方法的辨別及的辨別及作用作用。3 3、理解體會說明、理解體會說明語言的準確語言的準確。4 4、說明、說明順序順序的判斷。的判斷。5 5、說明文的、說明文的結構結構。6 6、綜合、綜合素質素質考察。考察。閱讀說明文的技巧及答題技巧： 明確說明對象明確說明對象考查這個知識點一般有兩種提問方式：考查這個知識點一般有兩種提問方式： 1、指出說明對象是什么、指出說明對象是什么 2、概括說明的主要內容是什么、概括說明的主要內容是什么具體事物或事理具體事物或事理對象加上特征對象加上特征。理清說明順序

2、理清說明順序 常見的說明順序有三種：常見的說明順序有三種：l 1、時間順序時間順序（多用于說明實體事物的建造過程、產品的生產多用于說明實體事物的建造過程、產品的生產過程、事物的發(fā)展演變過程。過程、事物的發(fā)展演變過程。多用表時間的詞語多用表時間的詞語）l 2、空間順序空間順序（多用于建筑的構造，說明實體事物的形狀。多用于建筑的構造，說明實體事物的形狀。多用多用表空間方位的詞語表空間方位的詞語） 3、邏輯順序邏輯順序(用于介紹事物的性質、種類、原理功用和解釋事理用于介紹事物的性質、種類、原理功用和解釋事理本質。一般為：由因到果或由果到因；由現(xiàn)象到本質；由主到次；由本質。一般為：由因到果或由果到因；

3、由現(xiàn)象到本質；由主到次；由概括到具體等概括到具體等) 判斷說明文順判斷說明文順序序抓住顯著語言標志抓住顯著語言標志把握文章段落層次把握文章段落層次掌握說明方法掌握說明方法考察對說明方法的掌握主要有兩個方面：考察對說明方法的掌握主要有兩個方面： 1、會判斷（這段文字使用了那種說明方法？請從文中、會判斷（這段文字使用了那種說明方法？請從文中舉例）舉例） 2、會分析其作用（運用這種說明方法有什么作用）、會分析其作用（運用這種說明方法有什么作用）十種常見的說明方法十種常見的說明方法：下定義、列數(shù)字、作比較、畫圖表、打比方、：下定義、列數(shù)字、作比較、畫圖表、打比方、 分類別、作詮釋、舉例子、摹狀貌、引用

4、、分類別、作詮釋、舉例子、摹狀貌、引用、 摹狀貌，摹狀貌，（下列作畫打分，作舉摹引）（下列作畫打分，作舉摹引）說明方法及作用說明方法及作用 議一議：議一議：條理清晰條理清晰準確科學準確科學準確生動準確生動直觀明了直觀明了生動形象生動形象生動形象生動形象舉例子：舉例子：分類別：分類別：作比較：作比較：列數(shù)字：列數(shù)字：下定義：下定義：引用：引用：畫圖表：畫圖表：摹狀貌摹狀貌打比方：打比方：具體形象具體形象強調突出強調突出具體準確具體準確 特征特征 說明了說明了說明對象說明對象+ 自身作用自身作用+文中作用文中作用五、辨識說明方法，并說出作用五、辨識說明方法，并說出作用1、石拱橋的橋洞成弧形，就象虹

5、。（、石拱橋的橋洞成弧形，就象虹。（ ）打比方打比方這句話運用了這句話運用了打比方打比方的說明方法，（的說明方法，（作用：作用： ）生動形象生動形象地說明石拱橋橋洞的形狀和形式優(yōu)美的特點。地說明石拱橋橋洞的形狀和形式優(yōu)美的特點。2、我國的石拱橋有悠久的歷史。、我國的石拱橋有悠久的歷史。水經注水經注里提到的里提到的“旅人橋旅人橋”大約建成于公元大約建成于公元282年，可年，可能是有記載的最早的石拱橋了。（能是有記載的最早的石拱橋了。（ ）舉例子舉例子作用：作用：這句話運用了這句話運用了舉例子舉例子的說明方法，（的說明方法，（作用：作用： ）具體形象具體形象說明我國石拱橋的歷史悠久的特點。說明我國

6、石拱橋的歷史悠久的特點。作用分析：指出方法作用分析：指出方法+ +其方法作用其方法作用+ +具體具體說明了對象的什么特征說明了對象的什么特征3、趙州橋非常雄偉，全長、趙州橋非常雄偉，全長50.82米，米，兩端寬兩端寬9.6米，中部略窄，寬米，中部略窄，寬9米。（米。（ ）列數(shù)字列數(shù)字這句話運用了這句話運用了列數(shù)字列數(shù)字的說明方法，的說明方法，（作用）（作用）準確準確具體具體地地說明說明趙州橋趙州橋非常雄偉非常雄偉的特點。的特點。4、唐朝的張嘉貞說它、唐朝的張嘉貞說它“制造奇特，制造奇特， 人不知其所以為人不知其所以為”。（。（ ）引用引用這句話運用了這句話運用了引用引用的說明方法，的說明方法，

7、（作用）（作用）準確生動準確生動地說明趙州橋的設計地說明趙州橋的設計 施工巧妙絕倫的特點。施工巧妙絕倫的特點。5、永定河發(fā)水時，來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，、永定河發(fā)水時，來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋卻從沒出過事，足見它的堅固。（但是這座橋卻從沒出過事，足見它的堅固。（ ）作比較作比較這句話運用了這句話運用了作比較作比較的說明方法，的說明方法，（作用）：作用）：強調突出盧溝橋結構堅固的特點。強調突出盧溝橋結構堅固的特點。6、利用物候知識來研究農業(yè)生產的科學就是、利用物候知識來研究農業(yè)生產的科學就是物候學。（物候學。（ ）下定義下定義這句話運用了這句話運用了下定義下定義的說明方

8、法，的說明方法，（作用）作用）科學準確地說明什么是物候學。7、說明方法：說明方法：畫圖表畫圖表這里運用了這里運用了畫圖表畫圖表的說明方法，的說明方法，（作用）直觀明了直觀明了地說明事物或事理地說明事物或事理。8、風沙的進攻有兩種方式。一種可以稱為、風沙的進攻有兩種方式。一種可以稱為“游擊戰(zhàn)，游擊戰(zhàn)，一種可以稱為一種可以稱為“陣地戰(zhàn)陣地戰(zhàn)”。（。（ ）這句話運用了這句話運用了分類別分類別的說明方法，的說明方法，（作用）作用）條理清楚條理清楚地說明風沙的進攻方式。地說明風沙的進攻方式。分類別分類別說明文的語言：說明文的語言：表程度表程度：比較、幾乎、相當比較、幾乎、相當表估計表估計：大約、可能、左

9、右、可算大約、可能、左右、可算表時間表時間：當時當時 回答這種題型一般采用的步驟回答這種題型一般采用的步驟: 1.1.先回答先回答: :不能不能. . 2. 2.然后解釋該詞在這句話中的意思和作用然后解釋該詞在這句話中的意思和作用. . 3. 3.再說明去掉這個詞后再說明去掉這個詞后, ,意思或表達效果意思或表達效果 有什么變化有什么變化. . 4. 4.體現(xiàn)了說明文語言的準確嚴密性體現(xiàn)了說明文語言的準確嚴密性. . 重點啊！重點??！ 品味：品味：不能去掉，不能去掉，“各各”字是分別的意思，準確地說明大拱兩肩上字是分別的意思，準確地說明大拱兩肩上分別有兩個小拱，分別有兩個小拱，如果去掉，小拱的數(shù)量就變成兩個，如果去掉，小拱的數(shù)量就變成兩個，與事實不符與事實不符, 體現(xiàn)說明語言的準確性，科學性，嚴密性體現(xiàn)說明語言的準確性，科學性，嚴密性。(解釋該詞在這句話中的意思和作用解釋該詞在這句話中的意思和作用.)(說明去掉這個詞后說明去掉這個詞后,意思或表達效果的變化意思或表達效果的變化.)開放拓展題型