小學(xué)—學(xué)年度第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作計劃

1、 小學(xué)20152016學(xué)年度第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作計劃小學(xué)20152016學(xué)年度第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作計劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期數(shù)學(xué)教研一組在學(xué)校校長室、教科研處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，依據(jù)學(xué)校2016年春季教導(dǎo)處工作計劃精神，落實“愛生樂業(yè)、悅己樂群、善教樂研”的教師發(fā)展目標(biāo)，緊緊圍繞學(xué)校的辦學(xué)理念，立足學(xué)校教學(xué)工作實際，落實常規(guī)教學(xué)工作，以開展扎實有效的教研活動為渠道，以解決課堂教學(xué)中的熱點和難點問題為突破口，深化“教師教研能力提升”活動，構(gòu)建“以校為本”的教研方式，為教育教學(xué)工作順利開展打下夯實基礎(chǔ)。二、工作目標(biāo)1常規(guī)教學(xué)緊抓不懈，加強(qiáng)備、講、批、輔、查等常規(guī)工作的管理。2健全教研機(jī)制，積極開展校本研

2、修活動。緊緊圍繞“課堂教學(xué)”開展校本研修，教師從實際教學(xué)中遇到的問題中形成問題研究單，通過“自我反思”、“同伴協(xié)助”、“專業(yè)扶持”等形式，分析問題，尋找解決策略。3開展青藍(lán)互助活動，推進(jìn)新教師有效課堂教學(xué)。加強(qiáng)新教師備課、教案撰寫、上課、作業(yè)布置、輔導(dǎo)學(xué)困生等常規(guī)工作的管理。4.鼓勵老師積極參加繼續(xù)教育，扎實參加各項講壇活動及每月教學(xué)日記撰寫活動，促進(jìn)教師專業(yè)又快又好的成長。三、措施預(yù)想1專業(yè)引領(lǐng)，明確方向沒有專業(yè)引領(lǐng)的研究活動，教師的研究很難上升到一定的高度，或者至少耗費(fèi)比較多的時間。除了教師個人的學(xué)習(xí)鉆研之外，我們將從以下兩個方面給教師提供學(xué)習(xí)機(jī)會。（1）校內(nèi)：開展新老教師傳幫帶活動。本組

3、教師中新老師居多，為了幫助新老師快速成長，我校采用“師徒結(jié)對”的方式，成立了“青藍(lán)結(jié)隊工程”，簽訂師徒帶教協(xié)議，開展“師徒聽課日”及“師徒備課日”活動，師徒雙方在聽課日當(dāng)天互聽對方一節(jié)課，并進(jìn)行議課、備課等指導(dǎo)，以此來推進(jìn)新教師課堂教學(xué)的實效性。并及時進(jìn)行師徒互助的記錄，以便接受晉江市適崗期教師培訓(xùn)的考核。本學(xué)期的師徒結(jié)對是：洪*丁*蔡*洪*丁*何*王*施*林*周*（2）校外：走出去請進(jìn)來。一是有計劃地安排教師外出學(xué)習(xí)；二是學(xué)校邀請市教育局、教師進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教研員進(jìn)行實地指導(dǎo)，本學(xué)期擬聘請學(xué)科專家對校本研修、課題研究、課堂教學(xué)、教師成長等方面進(jìn)行有針對性的跟蹤和指導(dǎo)，讓校本研修規(guī)范化，課題

4、研究常態(tài)化，課堂教學(xué)規(guī)范化，教師成長專業(yè)化。（3）專業(yè)學(xué)習(xí)：本學(xué)期，我們將進(jìn)行共讀一本書活動，擬定同讀蘇霍姆林斯基的給教師的一百條建議和斯苗兒的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)案例透視，圍繞同一主題集中學(xué)習(xí)，從而提高教師隊伍的理論水平，推動教師隊伍的專業(yè)化發(fā)展。2立足課堂，深化改革課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地，提高課堂教學(xué)實效是深入推進(jìn)素質(zhì)教育、全面提高學(xué)生素質(zhì)的主攻方向，也是我們開展教研活動的最終目的。（1）解讀課標(biāo)，細(xì)化備課本學(xué)期教科研處細(xì)化對教案撰寫的要求，要求老師們用教案撰寫12項進(jìn)行備課，即設(shè)計理念、教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)方法、教學(xué)策略、課時安排、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)流程、設(shè)計意圖、板書設(shè)計、

5、教后反思。我們將嚴(yán)格按照學(xué)校要求解讀教材，撰寫個性化教案，從而提高教育教學(xué)水平。（2）主題研討，梯度引領(lǐng)針對本組教師隊伍年輕化、教學(xué)經(jīng)驗較淺的實際情況，提高教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)成了當(dāng)務(wù)之急。課堂教學(xué)是教師專業(yè)成長的首要陣地，本學(xué)期擬設(shè)立四種研討課型：“青年教師風(fēng)采課”、“新教師匯報課”、“師徒同構(gòu)課”、“同課異構(gòu)課”。引領(lǐng)教師梯度成長，促使新教師快速成長。群文共享，加強(qiáng)交流“備、教、批、改、輔、考、思、研”是學(xué)校教學(xué)工作必備項目，唯有勤思、善學(xué)、肯做，才能使教研工作扎實、迅速前進(jìn)。本學(xué)期，我們將繼續(xù)加強(qiáng)教師隨筆、反思的記錄，并跟進(jìn)網(wǎng)絡(luò)平臺，做到資源共享。（1）撰寫教學(xué)日記提倡教師們能及時記錄在日

6、常備課中的某些經(jīng)驗，某些發(fā)現(xiàn)，某些奇思妙想，某些不足，某些火花。通過教學(xué)反思、隨筆、論文等形式記載下來，本學(xué)期擬出版期教學(xué)工作簡報，由洪背清總負(fù)責(zé)，具體分工如下：第一期：以“我的學(xué)校，我的學(xué)生”為主題撰寫教育故事（編輯：洪*、王*）第二期：對“30分鐘數(shù)學(xué)課堂”的思考（編輯：洪*、丁*）第三期：同讀一本書讀書心得 （編輯：林*、周*）第四期：對本學(xué)期話題研討的反思與總結(jié)（編輯：何*、施*）教學(xué)日記要圍繞每月主題進(jìn)行撰寫，隨筆字?jǐn)?shù)在1000字左右，論文字?jǐn)?shù)不少于1500字左右，杜絕抄襲他人的。于每月10日用郵箱傳給教研組長，每月的15日負(fù)責(zé)編輯的老師要做出兩份簡報。一份留給校長，一份交給曾老師。

7、（2）完善教研組博客繼續(xù)充實博客內(nèi)容，做好話題跟帖、信息報道等資料的上傳。數(shù)學(xué)組博客名為“最初的夢想”。（3）資源盤活并共享通過課堂教學(xué)的錄制，形成課件資源庫，以便教師在校本教研中更好地和學(xué)習(xí)和研究，從而提高教師課堂教學(xué)的實效性，促進(jìn)教師的專業(yè)快速成長。（4）借助講壇交流跟進(jìn)面對著新辦校，新生力量居多的教師團(tuán)隊，教師團(tuán)隊需要“學(xué)習(xí)培訓(xùn)實踐思考感悟”的過程。本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)開展“教學(xué)講壇”、“成長講壇”、“求索講壇”及“書香講壇”活動，講述自己在教育教學(xué)中、在學(xué)習(xí)培訓(xùn)中、在交流溝通中的所思所想、所感所發(fā)，從而樹立“教育教學(xué)典型”，推進(jìn)教師團(tuán)隊良性發(fā)展。本學(xué)期我組參與講壇的老師分別是：林娜君老師的“

8、書香講壇”；洪背清老師的“教學(xué)講壇”。4.構(gòu)建模式，提升效率“321”模式指的是：三種研究單。即問題征集單、校本教研工作預(yù)告單、行動研究單；兩次或以上的課例驗證；一套行之有效的教學(xué)策略。根據(jù)教研組老師的教學(xué)困惑形成本學(xué)期的校本研討主題。在日常教學(xué)及研修中，加強(qiáng)專題的理論學(xué)習(xí)及提煉，加強(qiáng)課例的驗證，加強(qiáng)策略研究的有效性，讓校本研修實在、扎實、有效。期初，在問題征集后，教研組全體成員分工合作，根據(jù)研究的話題，分開查找與話題相關(guān)的理論知識進(jìn)行匯總，上傳到學(xué)習(xí)網(wǎng)站及教研組博客上供教師學(xué)習(xí)、跟帖；在月話題研究中，根據(jù)查找的理論知識進(jìn)行集中學(xué)習(xí)、討論、交流，形成公開課教學(xué)的策略，再進(jìn)行公開課教學(xué)，若發(fā)現(xiàn)所

9、提煉（運(yùn)用）的策略不符合課堂教學(xué)，再進(jìn)行二次理論學(xué)習(xí)，二次提煉策略，二次課例驗證，直至形成一套行之有效的教學(xué)策略。5.課題研究，科研引路課題研究是校本研修的延伸，課題研究更具科學(xué)性，它來自于教師教育教學(xué)中產(chǎn)生的問題。在研究中，能推進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，能帶動教師對課堂教學(xué)、教法指導(dǎo)、學(xué)法提升等更有針對性。2015年3月洪背清申報的提高高年級學(xué)生數(shù)學(xué)審題能力的策略研究確立為校級小課題，本學(xué)期，我們將圍繞結(jié)合課堂實踐展開課題研究，扎實提高老師的教育教研能力。6.以賽代培，提升能力以賽促研，以賽代培，是目前教師專業(yè)快速發(fā)展的有效途徑。本學(xué)期，我們將積極組織老師參與校內(nèi)外舉辦的各項競賽，并鼓勵老師主動承擔(dān)

10、活動，使教師個人專業(yè)素養(yǎng)快速提高。我們將配合教導(dǎo)處工作，組織老師參加三月份的校級青年教師數(shù)學(xué)素養(yǎng)測評活動、校級數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩評優(yōu)活動；四月份的校級數(shù)學(xué)微課評選活動；五月份的校級學(xué)科教學(xué)設(shè)計比賽；六月份的校級數(shù)學(xué)學(xué)科試卷命題工作等。四：具體工作分工計劃及總結(jié)，各項活動安排：洪*攝像/錄像：周*、王*公開課資料的收集及整理：洪*教學(xué)日記資料的收集與整理：林*信息報道的收集及整理：丁*每月教學(xué)日記評選：洪伊雯、王*五、月份工作安排（以下比賽時間為暫定，以實際通知為準(zhǔn)。）三月份：1.制定教研工作計劃及安排日常教研的周歷表；2.填寫教師個人成長手冊；3.以年段為單位學(xué)習(xí)教材分析和光盤；4.開展公開教學(xué)

11、活動及常規(guī)教研活動；“教學(xué)日記”評選；6.開展市級及校級課題研究活動；7.參加講壇活動。8.參加校第二屆青年教師數(shù)學(xué)素養(yǎng)測評活動；(3月9日)9.參加校第二屆數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀察評優(yōu)活動；（3月15日至16日）10.整理各冊教材知識要點；11.開展師徒聽課日和備課日活動。四月份：1.開展公開教學(xué)活動及常規(guī)教研活動；2.開展市級及校級課題研究活動；3.參加講壇活動；4.參加校級第四屆老師閱讀寫作比賽；（4月上旬）5.參加校級數(shù)學(xué)微課評選活動；（4月13日）“十三五”規(guī)劃（第一批）課題申報工作；“教學(xué)日記”評選；8.出版四月份校本教研工作簡報；9.參加晉江市小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩評優(yōu)活動。五月份：1.參加校級各學(xué)科教學(xué)設(shè)計比賽；2.開展公開教學(xué)活動及常規(guī)教研活動；3.開展市級及校級課題研究活動；4.參加講壇活動；“教學(xué)日記”評選；6.出版五月份校本教研工作簡報；7.參加晉江市數(shù)學(xué)微課評選活動?！昂诵乃仞B(yǎng)“主題系列研討活動。六月份：.開展公開教學(xué)活動及常規(guī)教研活動；.參加校級數(shù)學(xué)學(xué)科試卷命題工作；.參加講壇活動；“教學(xué)日記”評選；.出版六月份校本教研工作簡報；“教育科研成果行知集”的匯編工作。.參加晉江教研征稿；.整理本學(xué)期小話題研究成果，出版行