八年級物理《質(zhì)量和密度》

1、考點一)質(zhì)量及天平的使用1質(zhì)量 2.質(zhì)量的測量天平的使用【特別提醒】(1)稱量過程中橫梁不平衡的調(diào)節(jié)方法：更換砝碼，調(diào)節(jié)游碼。不能調(diào)節(jié)平衡螺母。(2)讀數(shù)時以游碼左邊所對刻度線為標準。(3)添加砝碼時從大到小的順序添加?？键c二)密度及其測量1密度 【特別提醒】運用公式m/V及其變形式進行計算應注意：公式中物理量應針對同一物體；統(tǒng)一公式中物體量的單位；當題中涉及幾種物質(zhì)時，每個物理量應采用“腳標”的方式加以區(qū)分。2密度的測量(1)體積的測量2密度的測量(2)密度的測量考點一)質(zhì)量及天平的使用【例1】(2014，無錫)某同學想用天平稱量一塊巖石的質(zhì)量，實驗前發(fā)現(xiàn)指針停在如圖甲所示位置，此時應將橫梁

2、右端的平衡螺母向_(填“左”或“右”)移動，直至天平平衡。稱量時將巖石放入天平左盤，當天平再次平衡后，右盤中砝碼質(zhì)量和游碼位置如圖乙所示，則巖石質(zhì)量是_g。若將該巖石帶到月球，其質(zhì)量_(填“變大”“變小”或“不變”)?！军c撥】在使用天平測物體質(zhì)量前應調(diào)節(jié)天平平衡，指針右偏平衡螺母向左調(diào)，反之向右調(diào)，被測物體質(zhì)量等于右盤砝碼質(zhì)量加上游碼所對應的質(zhì)量。物體質(zhì)量不隨其形狀、位置、狀態(tài)的變化而變化。【答案】左57.4不變考點二)質(zhì)量與密度【例2】(2015，宜昌)不漏氣的橡皮氫氣球由地面上升到高空中，球內(nèi)氣體的質(zhì)量與密度的變化情況是()A質(zhì)量增加，密度增加B質(zhì)量不變，密度減小C質(zhì)量減小，密度減小 D質(zhì)

3、量不變，密度不變【點撥】質(zhì)量是物質(zhì)的屬性，不隨溫度、位置等而改變，但密度隨溫度、氣壓狀態(tài)等因素而發(fā)生改變。氫氣球上升，高空大氣壓比球內(nèi)氣壓小，氣球膨脹?！敬鸢浮緽【例3】(2015，棗莊)小明利用天平和量杯測量某種液體的密度，得到的數(shù)據(jù)如下表，他根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪出的圖象如圖所示。則量杯的質(zhì)量與液體的密度分別是()A20 g0.8103 kg/m3B60 g0.8103 kg/m3C60 g1.0103 kg/m3D20 g1.0103 kg/m3【點撥】由圖象，當體積V0時，m20 g，即表示量杯中未裝液體時，量杯質(zhì)量為20 g，任取圖中某一對應m、V值，即可求出所裝液體的密度。【答案】D實驗一

4、)用天平測質(zhì)量命題點1天平的用途：測物體_。2天平的放置：放在_上。3實驗前的操作：_；調(diào)節(jié)_使橫梁平衡。4測量過程中的操作：左_右_；用鑷子夾取砝碼；實驗中調(diào)節(jié)_使橫梁平衡。5天平讀數(shù)：m左m游m碼。質(zhì)量水平臺面游碼歸零平衡螺母物碼游碼2天平的使用：看、放、調(diào)、測、讀。3量筒的讀數(shù)：視線與凹液面_相平，與凸液面_相平。4用天平、量筒測固體和液體密度的方法。5實驗步驟補充。6數(shù)據(jù)分析和處理。7測量物體密度值偏小或偏大的判斷。8密度計算的表達式。9誤差分析及減小誤差的方法。10實驗方案評估。11特殊方法測量。底部頂部【例】(2014，常德)某實驗小組為了測量某種液體密度，設(shè)計了以下兩種實驗方案，

5、請你仔細閱讀后并回答下面的問題。第一種方案：用調(diào)節(jié)好的天平測出空燒杯的質(zhì)量m1，向燒杯內(nèi)倒入適量液體，再測出燒杯和液體的總質(zhì)量m2，然后把燒杯內(nèi)的液體全部倒入量筒內(nèi)，讀出量筒內(nèi)液體的體積為V1；根據(jù)測得的數(shù)據(jù)就可以算出該液體密度。第二種方案：在燒杯內(nèi)倒入適量的液體，用調(diào)節(jié)好的天平測出燒杯和液體的總質(zhì)量m3，然后將燒杯內(nèi)的部分液體倒入量筒內(nèi)，讀出量筒內(nèi)液體的體積V2，再測出燒杯和剩余液體的總質(zhì)量m4；根據(jù)測得的數(shù)據(jù)就可以算出該液體密度。(1)按第_種實驗方案進行測量，實驗結(jié)果要更精確一些；如果選擇另一種方案，測得的密度值_(填“偏大”或“偏小”)；(2)下圖是按第二種實驗方案進行某次實驗的情況，

6、請將實驗的數(shù)據(jù)及測量結(jié)果填入表中?！军c撥】測固體物質(zhì)的密度時，通常先測質(zhì)量再測體積，以減小實驗誤差，測液體的密度時，為了減小實驗誤差，通常用“剩余法”測量，即倒部分液體入量筒中，測出倒出部分液體的質(zhì)量和體積計算密度?！敬鸢浮?1)二偏大(2)33.4200.83 1(2015，恩施)在使用天平測物體質(zhì)量時，把物體放于天平左盤，在右盤加砝碼，經(jīng)過調(diào)節(jié)，指針和游碼的位置如圖所示。則接下來的正確操作是_。向右移動游碼2(2015，金華)探究質(zhì)量與體積的關(guān)系時，小明找來大小不同的鋁塊進行實驗。(1)圖甲是小明在水平桌面上使用托盤天平的情景，他的操作錯誤的是_。(2)改正錯誤后，小明正確操作，根據(jù)實驗數(shù)

7、據(jù)畫出了鋁塊質(zhì)量隨體積變化的圖象，如圖乙所示，分析圖象可知，鋁塊的質(zhì)量與體積的比值是一個定值，為_g/cm3。直接用手拿取砝碼2.7密度3(2015，煙臺)我們常說“鐵比木頭重”是指鐵的_比木頭大，冬天里，戶外裝有水的水缸常會出現(xiàn)破裂是因為水缸里的水結(jié)成冰后，其體積_(填“變大”“變小”或“不變”)，密度_(填“變大”“變小”或“不變”)。4(2015，郴州)一瓶標有“555 mL”字樣的純凈水，水的質(zhì)量是_g；小明喝了半瓶水，則剩余半瓶水的密度是_kg/m3。5(2015，濟南)在下列動物中，質(zhì)量可能是3 kg的是( )A一只麻雀B一只老鼠C一只雞 D一只羊6(2015，常德)下列情況中，鐵

8、塊的質(zhì)量發(fā)生變化的是( )A鐵塊磨掉一個角 B鐵塊熔化成鐵水C鐵塊軋成薄鐵片 D鐵塊從地球運到月球變大變小5551.0103CA7(2015，泉州)你在用鋼筆答題的過程中，筆中墨水的物理量不變的是( )A體積 B質(zhì)量 C密度 D重力8(2015，南京)分別由甲、乙兩種物質(zhì)組成的不同物體，其質(zhì)量與體積的關(guān)系如圖所示。分析圖象可知，兩種物質(zhì)的密度之比甲 乙為( )A1 2 B2 1 C4 1 D8 1CDBD11(2015，廣安)下表是部分物質(zhì)的密度，小剛由此提出了對密度的一些看法，你認為正確的是( )A.固態(tài)物質(zhì)的密度一定比液態(tài)物質(zhì)的密度大B同種物質(zhì)的密度一定相同C體積相同的實心銅塊和鋁塊，銅塊

9、的質(zhì)量大D密度跟物質(zhì)質(zhì)量成正比，跟體積成反比C12(2015，邵陽)航天器外殼要輕巧耐高溫，航天器外殼材料應具有的特性是( )A密度大、熔點高 B密度小、熔點高C密度大、熔點低 D密度小、熔點低13甲、乙、丙三個正方體，邊長之比為1 2 3，質(zhì)量分別為3 g、24 g、36 g，已知它們是同一材料制成的，但有一個是空心的，則空心的正方體是( )A甲 B乙C丙 D無法判斷14(2015，茂名)如圖所示，由不同物質(zhì)制成的甲、乙兩種實心球體積相等，此時天平平衡，則制成甲、乙兩種球的物質(zhì)密度之比為( )A3 5 B5 3C2 1 D3 1BCDBC16(2015，煙臺)在實驗技能測試時，實驗桌上有兩個

10、燒杯分別裝有鹽水和純水，其標簽已模糊不清，現(xiàn)有天平、量筒、燒杯、刻度尺、小木塊，不能把他們區(qū)分開的器材組合是( )A天平、量筒、燒杯 B天平、燒杯、刻度尺C燒杯、小木塊、刻度尺 D量筒、燒杯、刻度尺17(2015，臨沂)學習了密度知識后，李紅想測出項墜密度，制訂如下實驗計劃：把托盤天平放在水平桌面上，游碼移到稱量標尺零刻度線處，調(diào)節(jié)平衡螺母使橫梁平衡；將項墜浸沒在量筒內(nèi)的水中，讀出此時液面示數(shù)；將項墜放在左盤中，往右盤中增減砝碼并移動游碼直至橫梁平衡，讀出質(zhì)量；在量筒內(nèi)倒入適量的水，讀出此時液面示數(shù)；根據(jù)實驗數(shù)據(jù)計算項墜的密度。測量項墜密度的實驗順序正確的是( )A BC DDA18(2015

11、，益陽)建筑工地要用500 m3的沙石，現(xiàn)取這種沙石1103m3，測得其質(zhì)量為2.6 kg，則這種沙石的密度為_kg/m3，若用載重4 t的卡車運送，需運送_車。19(2015，齊齊哈爾)某醫(yī)院急診室的氧氣瓶中，氧氣的密度為5 kg/m3，給急救病人供氧用去了氧氣質(zhì)量的一半，則瓶內(nèi)剩余氧氣的密度是_kg/m3；病人需要冰塊進行物理降溫，取450 g水凝固成冰后使用，其體積增大了_cm3。(冰0.9103 kg/m3)20(2015，汕尾)一個容器的質(zhì)量為200 g，裝滿水時總質(zhì)量是700 g，裝滿某種液體時總質(zhì)量是600 g，這個容器的容積是_cm3，此液體的密度是_kg/m3。若將容器中的液

12、體倒掉一部分，則剩余液體的密度將_(填“變大”“變小”或“不變”)。2.61033252.5505000.8103不變21(2015，成都)家住天府新區(qū)的小希家今年種植的五星枇杷(如圖所示)獲得了豐收。小希想知道枇杷品質(zhì)和密度是否有關(guān)，于是他和小明利用家庭實驗室的器材測出了枇杷的密度。小希的方法：(1)用天平測一個枇杷的質(zhì)量，天平平衡時右盤砝碼和游碼如圖甲所示，則枇杷的質(zhì)量為_kg。(2)如圖乙所示，往量筒中加入適量的水，記下此時水的體積；將這個枇杷放入量筒，再次記錄讀數(shù)。枇杷的體積為_cm3。(3)枇杷的密度為_kg/m3。0.023201.15103不正確，因為6顆枇杷體積不一定等于3V2

13、2(2015，雅安)聯(lián)合國決定每年3月22日為國際水資源日。某課外興趣小組的同學對學校的供水系統(tǒng)和水質(zhì)進行了如下實驗。平衡螺母(一)測自來水的密度(1)某同學將天平放在水平桌面上，游碼移到左側(cè)的零刻度線，然后調(diào)節(jié)_使指針指在分度盤中央。(2)實驗正確操作，測出自來水和杯子總質(zhì)量為118.8 g，將部分水倒入量筒，如圖甲所示，測出量筒中水的體積為_cm3。測出剩余自來水和杯子的質(zhì)量，如圖乙所示，為_g。6058.21.01103 (3)根據(jù)上述實驗數(shù)據(jù)，計算自來水的密度為_kg/m3。(4)在向量筒倒入自來水時，如果不慎有水濺出，則測出自來水的密度會_(填“偏大”“偏小”或“不變”)。(二)測量水龍頭打開后的流量流量(Q)是單位時間內(nèi)通過橫截面的體積，如圖丙，水從B端流到A端所用時間為t，水流速度為v，管內(nèi)橫截面積為S。根據(jù)流量的定義，Q_(要求在“S”“v”“t”中選擇所需字母組成表達式)。偏大Sv 23(2015，紹興)“五水共治”指的是治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水。紹興近幾年在水污染治理方面取得了明顯成效，全市工業(yè)廢水排污