(蘇教版)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件_第一次抱母親

1、蘇教版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第四單元蘇教版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第四單元第一次抱母親第一次抱母親學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.正確，流利、有感情地朗讀課文，理正確，流利、有感情地朗讀課文，理解重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。解重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。 2.體會(huì)偉大的母愛(ài)，感悟母親胸懷的無(wú)體會(huì)偉大的母愛(ài)，感悟母親胸懷的無(wú)畏、博大，激發(fā)同學(xué)們對(duì)母親的崇敬和畏、博大，激發(fā)同學(xué)們對(duì)母親的崇敬和愛(ài)戴之情。愛(ài)戴之情。欣賞歌曲：欣賞歌曲：心中的故事心中的故事 聽(tīng)了上面這首聽(tīng)了上面這首歌曲，你想對(duì)你的歌曲，你想對(duì)你的父母說(shuō)什么？父母說(shuō)什么？ 這是一首歌頌?zāi)赣H的歌，叫做這是一首歌頌?zāi)赣H的歌，叫做燭光燭光里的媽媽里的媽媽。歌頌?zāi)赣H是千百年以來(lái)傳誦。歌頌?zāi)赣H是千百

2、年以來(lái)傳誦不衰的主題，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇歌頌不衰的主題，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇歌頌?zāi)赣H的文章。母親的文章。朗讀課文，要求：朗讀課文，要求：1.1.讀準(zhǔn)字音，讀順句子，讀通課文；讀準(zhǔn)字音，讀順句子，讀通課文； 2.2.查字典或聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)；查字典或聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)； 3.3.給課文各自然段標(biāo)上序號(hào)。給課文各自然段標(biāo)上序號(hào)。 守護(hù)守護(hù) 力大無(wú)窮力大無(wú)窮 愧疚愧疚 突發(fā)奇想突發(fā)奇想理解詞語(yǔ)理解詞語(yǔ)讀詞語(yǔ)讀詞語(yǔ) 1. 1.這篇文章講了一件什么事情？這篇文章講了一件什么事情？（從記敘文的五要素來(lái)歸納）（從記敘文的五要素來(lái)歸納）時(shí)間：時(shí)間：地點(diǎn)：地點(diǎn)：事情的起因：事情的起因：經(jīng)過(guò)：經(jīng)過(guò)：結(jié)果：結(jié)果

3、：母親生病后母親生病后在醫(yī)院里在醫(yī)院里“我我”錯(cuò)以為母親的體重不輕錯(cuò)以為母親的體重不輕體會(huì)到了母愛(ài)的偉大。最后為報(bào)體會(huì)到了母愛(ài)的偉大。最后為報(bào)答母恩，也想抱一次母親睡覺(jué)。答母恩，也想抱一次母親睡覺(jué)。 母親也被感動(dòng)了。母親也被感動(dòng)了。品品 讀讀 在我記憶中，母親總是手里在我記憶中，母親總是手里拉拉著我，背著我，背上上背背著妹妹，肩上再著妹妹，肩上再挑挑100100多斤重的擔(dān)子多斤重的擔(dān)子翻翻山越嶺山越嶺。這樣年復(fù)一年，直到我們長(zhǎng)大。我。這樣年復(fù)一年，直到我們長(zhǎng)大。我們長(zhǎng)大后，可以干活了，但逢有重?fù)?dān)，母親們長(zhǎng)大后，可以干活了，但逢有重?fù)?dān)，母親總是叫我們放下，讓她來(lái)挑。我一直以為母總是叫我們放下，讓

4、她來(lái)挑。我一直以為母親力大無(wú)窮，沒(méi)想到她是用親力大無(wú)窮，沒(méi)想到她是用8080多斤的身體，多斤的身體，去承受那么重的擔(dān)子。去承受那么重的擔(dān)子。 從上面的一段從上面的一段話可以看出母親是話可以看出母親是一個(gè)怎樣的人。一個(gè)怎樣的人。 我忽然看見(jiàn)，有兩行淚水從母親的眼我忽然看見(jiàn)，有兩行淚水從母親的眼角流下來(lái)。角流下來(lái)。 為什么母親流為什么母親流淚了，那是怎樣的淚了，那是怎樣的淚水？淚水？品品 讀讀 閉上眼睛，一邊聽(tīng)音樂(lè)一邊想想閉上眼睛，一邊聽(tīng)音樂(lè)一邊想想父母平時(shí)對(duì)你們的關(guān)愛(ài)。父母平時(shí)對(duì)你們的關(guān)愛(ài)。 誰(shuí)來(lái)朗讀課文。誰(shuí)來(lái)朗讀課文。注意人物的感情流注意人物的感情流露。露。仰面仰面 瘦小瘦小 責(zé)怪責(zé)怪 翻山越嶺翻山越嶺愧疚愧疚 閉上閉上 輪流輪流 突發(fā)奇想突發(fā)奇想讀一讀，抄一抄。讀一讀，抄一抄。想一想想一想 “母親竟然這么輕母親竟然這么輕”，“我我”的的心里為什么很難過(guò)