2021年部編小學五年級上冊語文一至四單元知識點匯編

1、2021年部編小學五年級上冊語文一至四單元知識點匯編 0 2021 年部編 小學五年級上冊語文 一至四單元知識點匯 編 第一單元 知識要點 竊讀記 生字詞： 竊（qi）讀 踮（din）起腳 支撐（chng） 貪婪（ln） 暫時（zn） 傾盆大雨 依依不舍 饑腸轆轆（l） 濕漉漉 炒菜 抄寫 吵鬧 屋檐 瞻仰 懼怕 面面俱到 招牌 石碑 自卑 脾氣 中心思想： 課文林海音，本文以"竊讀'為線索，通過對動作和心理細膩生動地描繪了"竊讀'的獨特感受與復雜滋味，表現(xiàn)了"我'對讀書的熱愛和對知識的渴望。 理解句子： 1、急忙打開書，一頁，兩頁，我像一

2、匹餓狼，貪婪地讀著。 "貪婪'是指貪得無厭，沒有滿足的時候。這句話以一個極其生動形象的比喻將滿懷讀書渴望的"我'比作一匹饑餓的狼，一頁頁貪婪地猶如餓狼進食。寫出了"我'強烈的求知欲，對讀書的渴望。 2、"你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！' "吃飯長大'指的是身體的物質需要，"讀書長大'則是指精神的成長，心靈的成長。糧食哺育的是身體，而書籍哺育的是靈魂，一個知識與智慧不斷增長的人，才是健康成長的人。 3、我很快樂，也很懼怕這種竊讀的滋味！ 這句話是課文的中心句，集中概括了竊讀的百般感受，

3、也是情感的集中體現(xiàn)。"我'渴望讀書，而又無力購買，因此只好"竊讀'。這種書中世界的吸引與沉迷，書外世界的擔憂與緊張，使快樂與懼怕交織在一起，形成一種復雜的、難以言說的感受，正是竊讀的滋味。 小苗與大樹的對話 生字詞： 水滸傳（zhun）傳（chun）奇 綠（l）林好漢 綠（l）色 將（jing）領將（jing）軍 滾瓜爛熟 課文內容： 這是一篇訪談錄，用對話的形式，記錄了苗苗與國學大師季羨林之間的交流。文中季老指出：把文章寫好，要多看書；要努力培養(yǎng)三貫通（中西貫通、古今貫通、文理貫通）的人才，因此不要偏科，要學好外語，還要進行古詩文積累。文中的"小

4、苗'指苗苗（謙虛好問）"大樹'指季羨林（親切隨和、循循善誘、關心下一代） 走遍天下書為侶 重點生字詞：伴侶（l） 娛（y）樂 毫不猶豫 一趟（tng） 背誦（sng） 忽略 零分 某人 編寫 浮想聯(lián)翩 篇章 普遍 欺騙 偏方 環(huán)繞 富饒 阻撓 妖嬈 課文主要內容：本文的是英國作家尤安艾肯，是一篇說理性的散文，文章提出的讀書方法是："一遍又一遍地讀'。通過層層遞進的假設、反問，靈動鮮活的比喻，以推理的方式表達了自己的觀點：你總能從一本書中發(fā)現(xiàn)新的東西，不管你讀過多少遍。這也是我一遍又一遍讀書的原因。 詞句解析：你喜愛的書就像一個朋友，就像你的家。 將書

5、喻為朋友和家，充分表達出了對書的喜愛，生動而又巧妙地說明了一本書可以常讀常新，百讀不厭。 積累讀書的名言： 書籍是全世界的營養(yǎng)品。莎士比亞 書是人類進步的階梯。高爾基 仿寫句子： 一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地。 一本你喜愛的書就是（ ），也是（ ）。 背誦第七八自然段。 我的"長生果' 重點字詞： 如饑似（s）渴 似（sh）的 美差（chi） 差（ch）不多 直奔（bn） 奔（bn）跑 全班之冠（gun） 張冠（gun）李戴 分（fn）毫 分（fn）外 禁（jn）不住 禁（jn）止 流光溢彩 津津有味 如醉如癡 浮想聯(lián)翩 悲歡離合 牽腸掛肚 囫圇吞

6、棗 別出心裁 如饑似渴 不言而喻 黯然神傷 千篇一律 大顯身手 心安理得 嘔心瀝血 不求甚解 課文內容： 這篇課文是著名作家葉文玲的一篇散文，主要是回憶少年時代的讀書生活，闡明讀書的特有感受以及讀書和寫作之間的密切關系。 重點句子： 1、書，被人們稱為人類文明的"長生果'。 這句話將書比喻為"長生果'，意思是書是人類的精神食糧，是人類文明延續(xù)的營養(yǎng)。 2、作文，首先構思要別出心裁，落筆也要有點與眾不同的"鮮味'才好。 作文，要寫真情實感；作文練習，開始離不開借鑒和模仿，但是真正打動人心的東西，應該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。 3、仿句：少年時代的

7、讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁，也似一闋跳躍著歡快音符的樂章。 我的讀書生活恰似（ ），也似（ ）。 第二單元 知識要點 古詩詞三首 生字詞： 洛（lu）陽 榆關（y） 湖畔（pn） 帳（zhng）篷 賬單 榆樹 愉快 湖泊（p）停泊（b） 中間（jin） 間（jin）隔 丈量（ling） 重量（ling） 泊船瓜洲的是宋朝詩人王安石，采用寫景抒情的方法，寫出了對家鄉(xiāng)的思念和熱愛之情。 間（jin）：間隔 綠：吹綠 詩意:從京口到瓜洲僅是一江之隔，而京口到南京也只隔著幾座山。春風又吹綠了長江兩岸，明月什么時候才能照著我回到家鄉(xiāng)。 "春風又綠江南岸，明月何時照我還。'詩句點明了

8、詩人離鄉(xiāng)的時間，詩句中提到了明月，一是因為詩人夜宿瓜洲，二是月亮蘊涵著團圓之意。"春風又綠江南岸'的"綠'字，形象鮮活，春意盎然，讀來仿佛有陣陣春風撲面。 秋思的是唐朝詩人張籍，采用敘事抒情的方法，借用生活中的一個細節(jié)寄家書時的思想活動和行動細節(jié)，表達了客居異鄉(xiāng)的人對家鄉(xiāng)親人的深切思念。 意萬重：形容要表達的意思很多。復恐：又怕 開封：把封好的信拆開 詩意：秋風乍起，客居洛陽城的詩人想寫封信，給遠在家鄉(xiāng)的親人，表達自己思鄉(xiāng)懷親的心情，可是要說的話太多了，竟不知從何說起。信寫好后，又擔心匆匆寫就的信不能把自己的意思完全表達出來，當送信人要出發(fā)的時候，又打開已封

9、好的信查看。 長相思是清朝詞人納蘭性德，他被稱為"清代第一詞人'。這是一首描寫邊塞軍旅途中思鄉(xiāng)寄情的佳作，詩歌采用融寫景與敘事于一體表達思想感情的方法，表達了詞人及將士的思鄉(xiāng)之情。那畔：那邊，詩中指關外。 聒：聲音嘈雜 故園：故鄉(xiāng) 詞意：將士們跋山涉水，向山海關那邊進發(fā)。夜里，住宿帳篷，每個帳篷里都點起了燈。入夜，又是刮風，又是下雪，將士們從睡夢中醒來，再也睡不著了，不禁思念起故鄉(xiāng)來，因為故鄉(xiāng)溫暖、寧靜，是沒有風雪之聲的。 "山一程，水一程'的疊用，說明了身離故鄉(xiāng)之遠，行軍之艱難。"身向榆關那畔行'點明了行進的方向。下闋以"風一更

10、，雪一更'氣候上的轉變來細致描寫將士的心理。夜的靜謐更顯出了風雪的聲音很大，睡夢被無情地打斷，思鄉(xiāng)之情油然而生，睡意全無，更加懷念故園的溫暖、寧靜和祥和。 梅花魂 生字詞： 涼颼颼（su） 衰（shui）老 分（fn）外 抹（m）凈 低頭折（zh）節(jié) 腮（si）邊 頗（p）負盛名 玷（din）污 秉（bng）性 眷（jun）戀 埋葬 大抵 無所謂 靈魂 魄力 眷戀 卷曲 衰老 哀傷 衷心 眷戀：懷念，留戀。 大抵：大多，大都 盛（shng）開 盛（chng）飯 折（zh）疊 折（sh）本 教（jio）書 教（jio）室 愈愈：表示程度隨著事物的發(fā)展而加深，相當于"越越'

11、;。 1、"魂'，指的是精神。梅花魂，即梅花的精神。梅花的精神就是"不管歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)'的精神，這也正是中華民族的民族精神。文中五件小事:讀詩落淚、珍愛梅圖、不能回國、贈墨梅圖、送梅花巾 2、我知道的愛國詩句有：人生自古誰無死，留取丹心照汗青。文天祥 天下大事，匹夫有責。 生當作人杰，死亦為鬼雄。李清照 3、重點句子：這梅花，是我們中國最有名的花?？傄忻坊ǖ谋圆藕茫。〞?。） 這一大段對梅花和中華民族有氣節(jié)人物的贊譽，是外祖父對"我'說的，這里不乏老人對孩子的希望和教誨，其實，也是老人自

12、己心靈的表白。他漂泊海外，中國人的氣節(jié)沒有變，對祖國的愛沒有變，就像他深愛的梅花一樣，有品格，有靈魂，有骨氣。 4、改陳述句：這清白的梅花，是玷污得的嗎?這清白的梅花，是玷污不得的。 5、仿句：旁的花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。 我們青少年要從小學會堅強面對生活，愈是困難，愈有挑戰(zhàn)，我們愈要勇敢，愈要堅持。 老師對我們愈嚴格，愈認真，就是對我們愈負責，我們愈要尊敬她。 6、 獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。（王維） 春草明年綠，王孫歸不歸?（王維） 自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁。（秦觀） 露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。（杜甫） 桂花雨 生字詞： 籮（lu）筐 杭（h

13、ng）州 鮮（xin）艷 朝鮮（xin） 挑（tio）剔 挑（tio）釁 答應（yng） 應（yng）該 中心思想： 本文主要記敘了回憶故鄉(xiāng)童年時代的"搖花樂'和"桂花雨'，表達了對童年、對故鄉(xiāng)的無比懷念之情。 改陳述句： 桂花盛開的時候，不說香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。 桂花盛開的時候，不說香飄十里，至少前后十幾家鄰居，全都浸在桂花香里的 小橋流水人家 謝冰瑩 生字詞： 潺潺（chn） 婀（）娜（nu）點綴（zhu） 干涸（h） 唱和（h） 和（h）好 1、"小橋流水人家'出自元馬致遠的天凈沙秋思"枯藤老

14、樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。'人們通常用它來指代江南水鄉(xiāng)。 2、這是一篇優(yōu)美的散文，一個"愛'字貫通全文。 守望相助：為防備外來的侵害，相鄰各處協(xié)同守衛(wèi)瞭望，遇警互相通報支援。本文指家鄉(xiāng)的人們互相幫助、和睦相處的生活情景。 日出而作，日入而息：太陽出來了就開始干活，太陽落山了就回家休息，形容人們過著自食其力、無憂無慮的生活。 第三單元 知識要點 鯨 生字詞： 上腭（）肺（fi）呼吸 過濾（l） 叛徒 哺（b）乳 輔導 寬敞 隱蔽 鯨是一篇常識性說明文，運用列數(shù)字、舉例子、做比較、打比方等多種說明方法，通俗、生動、準確地對鯨的形體特點、進

15、化過程、種類和生活習性等方面的知識。 松鼠 生字詞： 當（dng）作 當（dng）家 勉強（min qing）堅強（qing） 苔蘚（tixin） 狹窄 俠客 峽谷 橡栗 粟米 矯健 驕傲 嬌氣 轎車 華僑 橋梁 布封 18 世紀法國著名的博物學家、作家。寫了 36 冊巨著自然史。 本文是一篇知識性、科學性、趣味性都較強的文藝性說明文（又稱科學小品）。 課文與鯨在寫法上有什么不同? 1、從說明的角度來看，鯨側重于介紹鯨的形體特點和生活習性，而本文側重于介紹松鼠的外貌、性格和行為。 2、從表達的方法來，鯨運用了列數(shù)字、舉例子、打比方、做比較等說明方法，而本文主要是采用比喻、擬人等手法生動形象地說

16、明事物。 3.從言語風格來看，鯨的語言精練平實，而本文的語言生動傳神，極具文學色彩。 新型玻璃 生字詞： 嫌疑 謙虛 道歉 銀行（hng）行（xng）動 到處（ch）處（ch）理 調（tio）節(jié) 調（dio）動 盜竊 安然無恙 藕斷絲連 假如沒有灰塵 生字詞： 朝（zho）暉朝（cho） 前削（xu）弱 削（xio）皮 日暈（yn）暈（yn）倒 較（jio）短 濕漉漉（l） 龐然大物 氣象萬千 "時時勤拂拭，勿使染塵埃' 灰塵有哪些特點，在人類的生活中有什么作用? 人類的生息離不開塵土，它在人類生活中有著重要的作用：首先，塵土在吸收太陽部分光線能的同時向四周散射光線，這個特點

17、使陽光 的強，變得柔和。其次，灰塵能不加選擇地散射七色光，不致使人們只看到蔚藍色的天空。再次，灰塵具有吸濕性能。因為灰塵有了這個特點，才能保持水汽在天空和地面之間的良性循環(huán)并 形成氣象萬千的自然景色。 課外書屋： 森林報是蘇聯(lián)著名科普作家維比安基的代表作。這本書采用報刊的形式，分 12 個月報道了森林中各種有趣的事情。 中外著名的科普名著有：李四光的穿越地平線，法布爾的昆蟲記，伊林的十萬個為什么。 第四單元 知識要點 釣魚的啟示 形近字： 釣魚 魚鉤 告誡 機械 抉擇 決定 誘人 生銹 爭辯 辨認 實踐 深淺 沮喪 阻止 小組 皎潔 學校 嘴唇 詞語及重點字音： 漣漪（liny） 魚餌（r）

18、皎潔 翕動（x） 鱸魚 操縱 捕撈 沮喪 小心翼翼 不容爭辯 依依不舍 筋疲力盡 盡（jn）管 盡（jn）力 課文內容填空： 1.課文按照事情的發(fā)展順序回憶了童年時的往事，從自身的經(jīng)歷中，我深深體會到"道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。把釣到的大鱸魚放回湖中，一個人要是從小受到這樣嚴格的教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。'這個道理。 通往廣場的路不止一條 多音字： 挑 tio 撥 挑 tio 選 形近字： 絡繹（y）不絕 翻譯 沼澤 詞語理解 星羅棋布：羅（羅列）布（分布）像天上的群星和棋盤上的棋子那樣羅列分布。形容數(shù)量多，散布范圍廣。 大喜過望：望，希望。

19、所得超過了原來的期望，因而特別高興。（喜出望外） 心靈手巧：心思靈敏，手藝精巧。 絡繹不絕：絡繹，往來不斷，前后相繼。形容過往的人或車輛連接不斷。 從本文獲得的啟示是： 通往廣場的路不止一條。生活也是這樣。假如你發(fā)現(xiàn)走這條路不能到達目的地的話，就可以走另一條路試試。 怎樣理解"通往廣場的路不止一條'的深刻含義? 答：成功是一種態(tài)度，只要帶著希望出發(fā)，成功就會離你越來越近。頑強的意志可以幫助人克服許多困難，一種方法行不通的時候，要有決心和勇氣去走另一條道路，只有這樣才能獲得成功。與題目相近的諺語有：條條大路通羅馬。 落花生 形近字：愛慕 字幕 日暮 墳墓 吩咐 附近 多音字：種 zhng 花 種 zhng 子 便