通信綜合課程設(shè)計

1、課 程 設(shè) 計課程設(shè)計名稱： 通信綜合課程設(shè)計 專 業(yè) 班 級 ： 電信1001班 學(xué) 生 姓 名 ： celestialfox 學(xué) 號 ： celestialfox 指 導(dǎo) 教 師 ： celestialfox 課程設(shè)計時間： 2013年9月 電子信息工程專業(yè)課程設(shè)計任務(wù)書學(xué)生姓名celestialfox專業(yè)班級電信1001 學(xué)號celestialfox題 目幅度調(diào)制信號的的解調(diào)性能仿真與分析課題性質(zhì)仿真 課題來源自擬課題指導(dǎo)教師celestialfox同組姓名主要內(nèi)容 設(shè)定余弦信源，仿真其幅度調(diào)制信號及解調(diào)過程，對解調(diào)器性能進(jìn)行仿真和分析。 任務(wù)要求1掌握幅度調(diào)制信號的的解調(diào)原理和實(shí)現(xiàn)方法

2、。2用MATLAB產(chǎn)生一個頻率為1Hz、功率為1的余弦信源，設(shè)載波頻率為10Hz。3用MATLAB畫出A2的AM信號、DSB信號、SSB信號。4在信道中各自加入經(jīng)過帶通濾波器后的窄帶高斯白噪聲，功率為0.1。解調(diào)各個信號，并畫出解調(diào)后的波形。參考文獻(xiàn)1、MATLAB通信仿真開發(fā)手冊 國防工業(yè)出版社 孫屹2、現(xiàn)代通信系統(tǒng)分析與仿真MATLAB通信工具箱西安電子科技大學(xué)出版社 李建新3、現(xiàn)代通信原理 清華大學(xué)出版社 曹志剛著4、教學(xué)用“通信原理”教材審查意見指導(dǎo)教師簽字：李相國教研室主任簽字： 2013年 9月 07日說明：本表由指導(dǎo)教師填寫，由教研室主任審核后下達(dá)給選題學(xué)生，裝訂在設(shè)計（論文）首

3、頁101 需求分析AM主要應(yīng)用與中短波調(diào)幅廣播。DSB應(yīng)用場合較少，主要應(yīng)用于FM立體聲中的差信號調(diào)制，彩色TV系統(tǒng)中的色差信號調(diào)制。SSB是短波通信中一種重要的調(diào)制方式。2 設(shè)計概要(1) AM信號仿真分析設(shè)計概要信號的調(diào)制，由此公式可以得到AM調(diào)制信號信號的解調(diào)，再通過隔直電容和低通濾波器，由此可以用相干解調(diào)法得到原信號。 (2)DSB信號仿真分析設(shè)計概要信號的調(diào)制，由此公式可以得到DSB調(diào)制信號信號的解調(diào)，再通過低通濾波器，由此可以用相干解調(diào)法得到原信號。 (3)SSB信號仿真分析設(shè)計概要信號的調(diào)制單邊帶信號的時域表達(dá)式為：，其中是的hilbert變換。由此公式可以用相移法SSB調(diào)制；信

4、號的解調(diào)，再通過低通濾波器，由此可以用相干解調(diào)法得到原信號。3 運(yùn)行環(huán)境硬件：計算機(jī)軟件：MATLAB4 開發(fā)工具和編程語言開發(fā)工具：計算機(jī)，MATLAB編程語言：matlab5 詳細(xì)設(shè)計ts=0.01; t0=2; t=-t0:ts:t0; fc=10; A=2;fa=1;N=length(t);w=0:2*pi/(N-1):2*pi;%載波和調(diào)制信號波形mt=sqrt(2)*cos(2*pi*fa.*t); ct=A*cos(2*pi*fc.*t);figure(1);subplot(221);plot(t,mt);subplot(222);plot(w,fft(mt);axis(0,pi

5、,0,500);subplot(223);plot(t,ct);subplot(224);plot(w,fft(ct);axis(0,pi,0,500);%AM信號調(diào)制程序 figure(2);amt=(2+mt).*ct;subplot(321);plot(t,amt);subplot(322);plot(w,fft(amt);axis(0,pi,0,500);%DSB信號調(diào)制程序dsbt=mt.*ct;subplot(323);plot(t,dsbt);subplot(324);plot(w,fft(dsbt);axis(0,pi,0,500);%SSB信號調(diào)制程序mt1=hilbert(

6、mt,N);ct1=A*sin(2*pi*fc.*t);ssbt=(mt.*ct-mt1.*ct1)/2; subplot(325);plot(t,ssbt);subplot(326);plot(w,fft(ssbt);axis(0,pi,0,200);%在信道中加入窄帶高斯白噪聲 figure(3);fangcha=0.1; h,l=size(mt); nit=sqrt(fangcha).*randn(h,l); amtn=amt+nit;subplot(321);plot(t,amtn);subplot(322);plot(w,fft(amtn);axis(0,pi,0,500);dsbt

7、n=dsbt+nit;subplot(323);plot(t,dsbtn);subplot(324);plot(w,fft(dsbtn);axis(0,pi,0,500);ssbtn=ssbt+nit;subplot(325);plot(t,ssbtn);subplot(326);plot(w,fft(ssbtn);axis(0,pi,0,500);%已調(diào)信號的解調(diào)figure(4);amtm=amtn.*ct;amtm=(amtm-mean(amtm)*2;subplot(311)；plot(t,amtm);dsbtm=(dsbtn.*ct)*2;subplot(312)；plot(t,ds

8、btm);ssbtm=(ssbtn.*ct)*2;subplot(313)；plot(t,ssbtm);%解調(diào)信號通過低通濾波器Rp=0.1;Rs=50;Wp=5/100;Ws=10/100;n,Wn=ellipord(Wp,Ws,Rp,Rs);b,a=ellip(n,Rp,Rs,Wn);figure(5)X1=filter(b,a,amtm);subplot(311);plot(t,X1);X2=filter(b,a,dsbtm);subplot(312);plot(t,X2);X3=filter(b,a,ssbtm);subplot(313);plot(t,X3);6 調(diào)試分析關(guān)鍵是弄懂A

9、M，DSB，SSB調(diào)制的數(shù)學(xué)模型，依照各個步驟的數(shù)學(xué)表達(dá)式，按照課程題目的要求，合理設(shè)計各項(xiàng)參數(shù)。7 測試結(jié)果圖1：調(diào)制信號和載波時域、頻域圖圖2：AM、DSB、SSB已調(diào)信號時域和頻域圖圖3：加入窄帶高斯白噪聲后的已調(diào)信號時域和頻域圖圖4：AM、相干解調(diào)后的時域圖圖：低通濾波后原信號的時域圖參考文獻(xiàn) 1 MATLAB通信仿真開發(fā)手冊 國防工業(yè)出版社 孫屹現(xiàn)代通信系統(tǒng)分析與仿真MATLAB通信工具箱西安電子科技大學(xué)出版社 李建新現(xiàn)代通信原理 清華大學(xué)出版社 曹志剛通信原理國防工業(yè)出版社樊昌信、曹麗娜 5 信號與線性系統(tǒng)分析高等教育出版社 吳大正心得體會通過此次課程設(shè)計，加深了我對幅度調(diào)制的理解

10、，學(xué)會了通過Matlab對通信系統(tǒng)的性能進(jìn)行仿真分析。信息科學(xué)與工程 學(xué)院課程設(shè)計成績評價表課程名稱：通信綜合課程設(shè)計設(shè)計題目：幅度調(diào)制信號的的解調(diào)性能仿真與分析 專業(yè)：電子信息工程 班級：電信1001 姓名：劉子鍵 學(xué)號：201046830108序號評審項(xiàng)目分 數(shù)滿分標(biāo)準(zhǔn)說明1內(nèi) 容思路清晰；語言表達(dá)準(zhǔn)確，概念清楚，論點(diǎn)正確；實(shí)驗(yàn)方法科學(xué)，分析歸納合理；結(jié)論嚴(yán)謹(jǐn)，設(shè)計有應(yīng)用價值。任務(wù)飽滿，做了大量的工作。（20分）2創(chuàng) 新內(nèi)容新穎，題目能反映新技術(shù)，對前人工作有改進(jìn)或突破，或有獨(dú)特見解（10分）3完整性、實(shí)用性整體構(gòu)思合理，理論依據(jù)充分，設(shè)計完整，實(shí)用性強(qiáng)（10分）4數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、可靠數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，公式推導(dǎo)正確（10分）5規(guī) 范 性設(shè)計格式、繪圖、圖紙、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、標(biāo)準(zhǔn)的運(yùn)用等符合有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和