全國1月高等教育自學(xué)考試發(fā)展與教育心理學(xué)試題課程代碼00466_第1頁
全國1月高等教育自學(xué)考試發(fā)展與教育心理學(xué)試題課程代碼00466_第2頁
全國1月高等教育自學(xué)考試發(fā)展與教育心理學(xué)試題課程代碼00466_第3頁
全國1月高等教育自學(xué)考試發(fā)展與教育心理學(xué)試題課程代碼00466_第4頁
免費預(yù)覽已結(jié)束，剩余1頁可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、全國1月高等教育自學(xué)考試發(fā)展與教育心 理學(xué)試題課程代碼00466全國1月高等教育自學(xué)考試發(fā)展與教育心理學(xué)試題課程代碼：00466一、單項選擇題（本大題共30小題，每小題1分,共30分）在每小題列出的四個備選項中只有一個是 符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的 括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。1 . 1924年出版的中國第一本教育心理學(xué)的作者是（）A.陳鶴琴B.廖世承C.肖孝珠D.潘菽2 .預(yù)測個體在某項特定活動中預(yù)期達到的成就水平的測驗稱作（）A.成就測驗B.性向測驗C.智力測驗D.形成性測驗3 .美國心理學(xué)家華生認為，心理學(xué)主要應(yīng)該研究刺激、反應(yīng)和（）A.習慣的形成B.知識的形成C.心理結(jié)

2、構(gòu)的形成D.能力的形成4 .華生根據(jù)其行為主義理論首創(chuàng)的行為矯正方法是（）A.滿貫療法B.系統(tǒng)脫敏法C.厭惡療法D.反饋療法5 .超我中懲罰性、批判性的部分是（A.良心B.自我理想C.社會準則D .情操6 .隨著年齡增長自然而然出現(xiàn)的個體身心的成長變化，稱為（）A.發(fā)展B.發(fā)育C.遺傳D,成熟7 .美國心理學(xué)家伍德沃斯提出，人的心理發(fā)展A.環(huán)境決定論8 .遺傳決定論C.調(diào)和論D,辯證唯物論8 .“關(guān)鍵期”這一概念最基本的含義來自于動物 習性學(xué)家所提出的（）A .圖式B.印刻C.平衡D.發(fā)展9 .真正的第二信號系統(tǒng)活動開始發(fā)展起來是在（ ）A.階段1,直接刺激一一直接反應(yīng) B.階段2, 詞的刺激直接反應(yīng)C.階段3,具體刺激一一詞的反應(yīng) D.階段4, 詞的刺激詞的反應(yīng)10 .幼兒思維的主要特點是（）A.直覺行動性B.具體形象性C.辨證性D.抽象邏輯性11 .與人的高級

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論