全國創(chuàng)新杯汽車與維修類說課大賽一等獎作品汽車輪胎構(gòu)造與檢修教學(xué)任務(wù)設(shè)計(jì)方案

1、H tt i? tt單位：邢臺現(xiàn)代職業(yè)學(xué)校 姓名:董平說課名稱：汽車輪胎構(gòu)造與檢修授課類型：理實(shí)一體化 資料類別:教學(xué)設(shè)計(jì) 方案全國“創(chuàng)新杯汽車與維修類說課大賽一等獎作品：汽車輪胎構(gòu)逍與檢修教學(xué)任務(wù)設(shè)訃方汽車輪胎構(gòu)造與檢修學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)方案河北邢臺現(xiàn)代職業(yè)學(xué)校董平一、教案設(shè)計(jì)思路1 .改革傳統(tǒng)的以知識為重點(diǎn)的考核方式，面向職業(yè)崗位，抽取一些典型工作任務(wù)，根據(jù)課程性質(zhì)選擇能反映學(xué)生完成實(shí)際工作任務(wù)能力的考核方式，注重 職業(yè)素質(zhì)考查和過程考核。2 .通過高速公路上因輪胎的爆胎引發(fā)的交通事故的描述，引入汽車輪胎“重 要性”的概念，繼而展開對汽車輪胎結(jié)構(gòu)、 使用方法及常見磨損故障的分析；明確排除故障思路

2、，擬定排除故障計(jì)劃，并模擬維修現(xiàn)場完成計(jì)劃的組織實(shí)施，使學(xué)生掌握汽車輪胎的異常磨損故障原因排除方法及輪胎換位流程，培養(yǎng)學(xué)生對輪胎的分析能力和排故的實(shí)操能力；3 .學(xué)習(xí)過程以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，模擬 4s店維修現(xiàn)場，分組進(jìn)行， 通過對 汽車輪胎的講解及分析，提由引起輪胎異常磨損的原因，并讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下，進(jìn)行輪胎拆卸、輪胎動平衡及換位，主動參與到整個(gè)技能的形成過程當(dāng)中。4 .強(qiáng)化學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。 企業(yè)需要具備綜合職業(yè)能力的人才， 因此，本次 課我把對 學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)貫穿到整個(gè)教學(xué)過程當(dāng)中，讓學(xué)生上學(xué)如上班，上課如上崗，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。二、教學(xué)設(shè)計(jì)案學(xué) 校：邢臺現(xiàn)代職業(yè)學(xué)校

3、項(xiàng)目：汽車輪胎構(gòu)造與檢修授課班級：汽車1101班專 業(yè)：汽車運(yùn)用與維修專業(yè)學(xué)生人數(shù)：30人授課時(shí)間：4課時(shí)授課教材和學(xué)材：汽車底盤構(gòu)造與維修(高等教育生版社主編杜瑞豐李忠凱)授課人：董平授課類型：理實(shí)一體化(一)教學(xué)目標(biāo)1 .專業(yè)能力目標(biāo)(1) 熟練進(jìn)行車輪與輪胎裝配、平衡、換位與維護(hù)。(2) 會診斷輪胎磨損異常故障并進(jìn)行檢修2 .方法能力目標(biāo)(1) 能把學(xué)到的故障診斷方法應(yīng)用到其他車輛和元件當(dāng)中，實(shí)現(xiàn)能力 的遷移。(2) 具有獲取、分析、歸納、交流、使用信息和新技術(shù)的能力。(3) 通過探究式項(xiàng)U實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的分析、歸納和總結(jié)的能力。3 .社會能力目標(biāo)1 1)具有良好的職業(yè)習(xí)慣和敬業(yè)精神。(

4、2)具有團(tuán)隊(duì)意識及妥善處理人際關(guān)系的能力。（3）具有一定的計(jì)劃組織能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力（二）教學(xué)重點(diǎn)1?汽車輪胎的結(jié)構(gòu)、標(biāo)識，子午線輪胎的特點(diǎn)；2 .汽車輪胎的正確使用方法及常見異常磨損故障分析；3 .汽車扒胎機(jī)、動平衡機(jī)正確使用。（三）教學(xué)難點(diǎn)1 .汽車輪胎標(biāo)識；2 .汽車輪胎常見磨損故障的分析；3 .輪胎裝配及動平衡試驗(yàn)；（四）教學(xué)方法探究式項(xiàng)口教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法、問題引導(dǎo)法、分組討論法、總結(jié)歸納法等（五）教學(xué)場地汽車構(gòu)造實(shí)訓(xùn)室標(biāo)準(zhǔn)工位 2個(gè)，有集中授課和分組討論區(qū)、資料查詢區(qū)等；（六）教學(xué)器材序號名稱序號名稱序號名稱1不同規(guī)格輪胎10個(gè)（有異常磨損）4本田雅閣轎車1倆7世達(dá)輪胎拆裝工具

5、一套2多媒體教學(xué)設(shè)備5扒胎機(jī)一臺8胎壓表及花紋深度檢測尺3舉升機(jī)6輪胎動平衡機(jī)一臺（七）教學(xué)資訊教材、教學(xué)課件、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源、車輛維修手冊、學(xué)生學(xué)習(xí)工單等（八）學(xué)生已有基礎(chǔ)汽車機(jī)械識圖、汽車機(jī)械基礎(chǔ)、汽車發(fā)動機(jī)構(gòu)造與維修、汽車維修機(jī)具與設(shè)備等（九）教學(xué)過程通過汽車行駛中輪胎異常磨損的現(xiàn)象，采用情境化的教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生按照六步法（資訊、計(jì)劃、決策、實(shí)施、檢查、評估），緊密結(jié)合汽車維修企業(yè)實(shí)際工作過程進(jìn)行檢測，通過調(diào)整更換輪胎排除故障。在此過程中學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識和檢測儀器的正確使用方法。環(huán)節(jié)教師任務(wù)學(xué)生任務(wù)設(shè)計(jì)意圖課刖準(zhǔn)備1 .分組：依據(jù)維修企業(yè)真實(shí)的工 作過 程，把30人的教學(xué)班分為 3組，

6、每組10 人，分別對應(yīng)維修企業(yè)中的服 務(wù)顧問.維修 人員、質(zhì)檢員、班組長。2 .在課前對組長進(jìn)行技能培訓(xùn)，實(shí)習(xí)時(shí)山組長負(fù)責(zé)監(jiān)督本組成員的操作。課前預(yù)習(xí)汽車輪胎構(gòu)造 與檢 修相關(guān)知識。搜集扒胎機(jī)、輪胎動平衡 機(jī) 的使用說明書。組長先進(jìn)行技能培訓(xùn)，然 后 組織本組學(xué)生自主學(xué)習(xí)。通過組長培訓(xùn)加強(qiáng)了課堂上對 學(xué)生的管理力度， 通過課前自主學(xué)習(xí) 為本次課打卜 了理 論基礎(chǔ)。明確任務(wù)5分鐘組織學(xué)生整理隊(duì)形，明確本次課的 任 務(wù)要求，強(qiáng)調(diào)操作安全要領(lǐng)、教學(xué) 重點(diǎn)和 安全教育。課前進(jìn)行自我儀容整理，與教師共同確定本章節(jié)教學(xué) 任務(wù)， 明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。使學(xué)生了 企業(yè)管理模式 化職業(yè)素養(yǎng)， 任務(wù)要求。,強(qiáng) 明確情境導(dǎo)

7、入5分鐘設(shè)置輪胎爆胎W景案例引由本次課學(xué)習(xí)任務(wù)一輛汽車高速行駛，左前輪突然爆胎，造成翻車事故。提問學(xué)生，輪胎對于汽車重要不重要？為什么輪胎會爆胎？如何檢查輪胎的異常磨損及 汽車輪胎換位？分析案例，結(jié)合以前所學(xué) 的 知識進(jìn)行思考，分析故障原 因及 診斷方法。通過實(shí)際的 故障案例，導(dǎo)由新 課，并激發(fā)學(xué)生的 好奇心和求知欲。資訊45分鐘1 .給學(xué)生展示故障車輛，并明確工作 任 務(wù)。2 .將車輛維修資料.維修工單、任務(wù) 工單 分發(fā)給學(xué)生。3 .采用PPT課件講解汽車輪胎構(gòu)造和檢修、動平衡試驗(yàn)要點(diǎn)。4 .接受學(xué)生關(guān)于車輛信息的咨詢，引導(dǎo) 學(xué)生分析汽車輪胎常見異常磨損及扒胎機(jī)、動平衡機(jī)操作要領(lǐng)。1 .接受

8、教師提由的工作任務(wù)， 聆 聽教師關(guān)于轉(zhuǎn)向輪定位參 數(shù)檢測 調(diào)整內(nèi)容及胎壓異常的講解。2 .通過咨詢客戶（教師扮演） 和使用車輛信息系統(tǒng)填寫維修工單內(nèi)容。3 .通過查閱維修資料、 課程 網(wǎng)站、教材以及視頻資料 填寫任 務(wù)工單內(nèi)容。教師引導(dǎo)學(xué) 生學(xué)習(xí)汽車輪胎異 常磨損與檢修的相 關(guān)知識，分析汽車 輪胎異常磨損與 檢修的故障原因， 采用山易到難，循 序漸進(jìn)的步驟來安 排教學(xué)。10分鐘1 .設(shè)置相關(guān)問題引導(dǎo)學(xué)生制定工作計(jì)戈上問題內(nèi)容包括：前期準(zhǔn)備工作、工具的選擇、檢測內(nèi)容、檢測方法等。2 .接受學(xué)生咨詢并指導(dǎo)學(xué)生的討論。1、分組討論確定故障檢修所 需 的檢測設(shè)備、維修資料，制定故障檢修的實(shí)施萬案。3、

9、在教師的指導(dǎo)下，對各小 組 制定的故障檢修方案進(jìn)行討論，確定其是否可行、合理，不合理需重新修訂。鍛煉學(xué)生自 主學(xué)習(xí)的能力、分 析問題解決問題的 能力。決策15分鐘1 .審核學(xué)生制定的工作計(jì)劃，指導(dǎo)學(xué)生對方案進(jìn)行討論，對工作計(jì)劃提iI彳僅音ili2 .在虛贏軟件名中驗(yàn)證計(jì)劃，引導(dǎo)學(xué) 生修訂計(jì)劃，并制定由最佳方案。3?教師反復(fù)操作試驗(yàn)流程，并強(qiáng)調(diào)操作注意事項(xiàng)，使學(xué)生加深印象。4.接受學(xué)生咨詢并監(jiān)控學(xué)生的討論。1 .以小組討論的力.式，每組選 位學(xué)生在黑板上寫由本 組的 討論結(jié)果，然后對各組的計(jì) 劃進(jìn)行研討，制定由初步計(jì) 戈上2 ?在老師的指導(dǎo)下，在虛擬軟 件中驗(yàn)證自己的計(jì)劃，對 計(jì) 劃進(jìn)行修正，最

10、終制定 由最 住方案。制定故障檢測和調(diào) 整的工作計(jì)劃。讓學(xué)生通過研討 確定診斷流程， 在虛擬軟件上自 已發(fā)現(xiàn)流程不完 善的地方，加以 修正。鍛煉學(xué)生自主探究的能 力。實(shí)施80分鐘教師示范技能升華1 .準(zhǔn)備工具、做好5s要求；2 .拆下輪胎，做到規(guī)范操 作；3 .檢查輪胎磨損情況，分析輪胎磨損的原因4 .運(yùn)用扒胎機(jī)拆裝輪胎（扒胎機(jī)操作要領(lǐng)）5 .對輪胎做動平衡試驗(yàn)（動平衡機(jī)操作要領(lǐng)）1、學(xué)生以小組的形式，在學(xué)習(xí)工 作單的引導(dǎo)下完成專業(yè)知識學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練，完成輪胎磨損 異常故障檢修 任務(wù)，對每一個(gè) 工作步驟進(jìn)行記錄和歸檔，并 填寫檢修1 -11-| .2、熟悉各種工具和儀器設(shè)備的使用方法。通過老師

11、 示 范動作八讓學(xué)生熟 悉操作流程并匯總 由汽車輪胎異常磨 損與檢修各種故障 現(xiàn)象及排除方法。 真正實(shí)現(xiàn)企業(yè)崗位 口 標(biāo)與學(xué)習(xí)口標(biāo) 化。實(shí)車練習(xí)技能升華老師對學(xué)生的活動進(jìn)行指 導(dǎo)監(jiān)控，糾正操作步驟 中不正確 的地方，對學(xué)生在操作中提由的 問題進(jìn)行解 答學(xué)生是否按時(shí)完 成檢修過程，并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正 確的維修操作。1 .組長演示操作，其他同學(xué) 觀 摩，進(jìn)一步熟悉故障診斷 流 程。教師在操作時(shí)強(qiáng)調(diào)操 作注 意事項(xiàng)。2 .分組操作，各組學(xué)生在組 長 的帶領(lǐng)卜，在任務(wù)指導(dǎo)手冊 的引 領(lǐng)下兩人一組進(jìn)行操作。這,壞下 既 鍛煉了組長的組織 和管理能力又培養(yǎng) 了 學(xué)生之間的團(tuán) 隊(duì)合作能力。一展身手教帥再次強(qiáng)調(diào)

12、操作注 意事 項(xiàng)，并進(jìn)行指導(dǎo)，糾正學(xué)生操作 過程中由現(xiàn)的問題。按照4S店的模式和事先分 好的角色來進(jìn)行操作。進(jìn)一步熟悉操作技能和4S店的工作流 程，為進(jìn)入工作崗位L 基礎(chǔ)。調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的 積極性，鞏固技 能，增強(qiáng)學(xué)生團(tuán) 隊(duì)合作意識和競 爭意識。榆盾10分鐘監(jiān)控學(xué)生的操作并及時(shí)糾正錯誤， 記 錄學(xué)生在操作過程當(dāng)中的表現(xiàn)，回 答學(xué)生 提由的問題。由各組質(zhì)檢員組成質(zhì)檢 小 組檢查故障排除步驟是否 漏項(xiàng)？ 故障排除是否徹底？ 工單是否填 寫完整？檢測設(shè)備是否歸位？通過自查和互 查檢查，使學(xué)生發(fā) 現(xiàn)自已和他人操作 中由現(xiàn)的問題，以 便修正。評估10分鐘評估的內(nèi)容包括：工單考評、素質(zhì)考評、實(shí)操考評。組織學(xué)

13、生進(jìn)行自評、互評，讓每 位 同學(xué)都能發(fā)現(xiàn)別人的長處和自已的不足。以小組討論方式進(jìn)行自評、 互評，評出操作規(guī)范小組。弁由 成 績優(yōu)秀小組進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，分 享實(shí) 訓(xùn)I心得。本劃、節(jié)通過 自評、互評找出了 每位同學(xué)在操作過 程中的優(yōu)點(diǎn)與不 足。通過老師的評 價(jià)和激勵，激發(fā) 了 學(xué)生學(xué)習(xí)的積極 性。對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)。弁對學(xué)生的 表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)。把每位同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)都顯現(xiàn)出 來，促使形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。從技能和素喬兩個(gè)方而總結(jié) 本次課有哪些收獲，找出自已的 優(yōu) 點(diǎn)和耳、足之處。拓分務(wù)10鐘 任展高速行駛突然爆胎怎么辦？在高速行駛中如果突然發(fā)生爆胎，尤其是前輪發(fā)生爆胎時(shí)，絕對不能踩 剎車；而要雙手緊握 方

14、向盤，盡量控 制前進(jìn)方向，并松開油門 讓汽車慢慢減速。等到車速完全降下來 后，操作 方向盤停在路邊安全的地方，更 換輪胎。引導(dǎo)學(xué)生利用本次課所 學(xué)知 識，進(jìn)行案例分析，使學(xué) 生對本 次課所學(xué)的知識應(yīng)用 到實(shí)際工作 中去；布置作業(yè)為 車橋?qū)W習(xí)弗卜 基礎(chǔ)；。對企業(yè)案例 的分析，使學(xué)生對 本節(jié)課所學(xué)知識進(jìn) 行了延伸和遷移。 積累了經(jīng)驗(yàn)、擴(kuò)大 了知識面。（十）教學(xué)板書設(shè)計(jì)課題2:汽車輪胎的構(gòu)造與檢修一、汽車輪胎的重要性二、相關(guān)概述：1、 汽車輪胎的作用。2、汽車輪胎的結(jié)構(gòu)。3、汽車輪胎常見的規(guī)格、子午線輪胎的特點(diǎn)；4 .汽車輪胎正確使用方法及要點(diǎn)三、汽車輪胎常見的問題1?異常磨損；2.胎側(cè)起鼓；3.脫層；4.胎面變形；5.爆胎；6.胎體碾車四、 汽車輪胎拆換流程：.1、前期工具準(zhǔn)備、輪胎外部磨損檢查。2、 胎壓及密封性檢查。3、 輪胎動平衡。4、選擇正確的換位方法。5、裝復(fù)輪胎。6、 全車復(fù)查輪胎緊固力矩（十一）教學(xué)評價(jià)和反思本次課我以以學(xué)習(xí)任務(wù)為載體，采用工作過程導(dǎo)向的教學(xué)模式，將實(shí)際的工作任務(wù)引入課堂，進(jìn)一步調(diào)動學(xué)生的主動參與積極性，為學(xué)生創(chuàng)造真實(shí)的職業(yè)工作環(huán)境，能夠更好的培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的實(shí)際能力，全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力，提高職業(yè)學(xué)校課堂教學(xué)的有效性。在本次活動