北師大版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)《牛和鵝》導(dǎo)學(xué)案

1、北師大版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)牛和鵝導(dǎo)學(xué)案序 號(hào)3主備人教研組長(zhǎng)簽 字 課 題牛和鵝總課時(shí)數(shù)2第1 課時(shí)課 型新授教學(xué)目標(biāo)1. 掌握5個(gè)生字，能正確讀寫(xiě)“屁股、破碗、池塘、惹怒、掐住、無(wú)緣無(wú)故、胳臂”等詞語(yǔ)。    2. 通過(guò)感悟課文內(nèi)容，了解課文蘊(yùn)含的道理，認(rèn)識(shí)到看待周圍的事物，如果從不同的角度出發(fā)就會(huì)得到不同的結(jié)果。    3. 學(xué)習(xí)概括課文主要內(nèi)容的方法，抓住有關(guān)語(yǔ)句，揣摩人物的心情及心理活動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)反復(fù)朗讀課文，學(xué)會(huì)分層次理解課文內(nèi)容。教學(xué)方法討論探究教學(xué)難點(diǎn)反復(fù)朗讀課文，學(xué)會(huì)分層次理解課文內(nèi)容。備

2、課時(shí)間201005授課時(shí)間201005年級(jí)主任簽字 教 學(xué) 環(huán) 節(jié)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，列出自學(xué)題綱，知識(shí)梳理，典型例題，當(dāng)堂訓(xùn)練，知識(shí)拓展，能力提升，課堂小結(jié)板書(shū)設(shè)計(jì)     牛和鵝欺負(fù)      不欺負(fù)     角度不同 害怕      不害怕     結(jié)果不同      

3、  教學(xué)反 思 課題牛和鵝課時(shí)第1課時(shí)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課欣賞牛和鵝的圖片2、出示課文中的話，引起學(xué)生興趣？你相信這句話嗎？3、板書(shū)課題二、初讀課文，整體感知1.  請(qǐng)你自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字型，把課文讀通順。    生讀文、識(shí)字，教師巡視指導(dǎo)，相機(jī)板書(shū)學(xué)生詢問(wèn)的生字。（如：吁、吭、臂）    2.  檢查生字詞掌握情況，適時(shí)教讀   3.  請(qǐng)你用自己喜歡的方法再讀讀課文，

4、邊讀邊思考：      課文主要寫(xiě)了件什么事？    4.  誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)課文主要寫(xiě)了一件什么事？你能說(shuō)說(shuō)課文先寫(xiě)了什么？接著寫(xiě)了什么？最后寫(xiě)了什么？    5.  指名回答，適時(shí)評(píng)價(jià)。三、細(xì)讀課文、感悟理解1.  是的，作者一開(kāi)始就點(diǎn)明大家的這個(gè)認(rèn)識(shí)：牛的眼睛看人，覺(jué)得人比牛大，所以牛是怕人的；鵝的眼睛看人，覺(jué)得人比鵝小，所以鵝不怕人。那么作者是如何對(duì)待牛和鵝的呢？   

5、; 2. 誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你畫(huà)的句子？   3. 誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)是什么事情讓作者改變了看法？四、作業(yè)：到底是什么使作者改變看法的呢？ 說(shuō)一說(shuō)牛和鵝的特點(diǎn)。  學(xué)生齊讀課題   （課件出示，指名開(kāi)火車讀）  男女生賽讀    指讀象聲詞    指讀課文中較難讀的詞語(yǔ)    小組討論回答問(wèn)題       &

6、#160;   讀讀3、4自然段，畫(huà)出描寫(xiě)作者態(tài)度的句子，多讀幾遍。指名回答  認(rèn)真讀讀5-11自然段，在小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)到底是什么事情讓作者改變了看法？ 課題牛和鵝課時(shí)第2課時(shí)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)一、  復(fù)習(xí)1、  聽(tīng)寫(xiě)生字2、  是什么使作者改變了對(duì)牛和鵝的看法呢？二、精讀課文，感悟理解1、（課件出示）    孩子們大喊了一聲我就又哭又叫：“鵝要吃我了！鵝要咬死我了！”    誰(shuí)來(lái)讀讀這句話？   

7、你能讀出鵝的不可一世和作者的狼狽不堪嗎？自己練一練！    2  我們害怕鵝，可是金奎叔不怕?。≌?qǐng)你看這句話?。ㄕn件出示）他飛快地走了過(guò)來(lái)，一把握住鵝的長(zhǎng)脖子。鵝用腳爪劃他，用嘴啄他，可是金奎叔的力氣是那么大，他輕輕地把鵝提了起來(lái)。老雄鵝害怕了，好不容易掙脫束縛，張開(kāi)翅膀，連飛帶跳“啪啪啪”地落到了池中?！皰昝摗薄斑B飛帶跳”“落”等詞語(yǔ)生動(dòng)地再現(xiàn)了老雄鵝害怕的樣子。你能讀出鵝的害怕嗎？誰(shuí)想讀給大家聽(tīng)聽(tīng)？。3不可一世的老雄鵝被金奎叔趕跑了，張開(kāi)翅膀，連飛帶跳“啪啪啪”地落到了池中。通過(guò)這件事，作者對(duì)牛和鵝的認(rèn)識(shí)發(fā)生了什么變化？4、 是啊，金奎叔的話讓作者永遠(yuǎn)難忘！讓我們來(lái)一起讀讀這句話：5從這句話中，你有什么啟發(fā)？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？三、小結(jié)：正確、全面的看待問(wèn)題，正確的認(rèn)識(shí)事物，那么你就是生活的有心人，你一定會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)，新的感受四、拓展閱讀：兩個(gè)農(nóng)夫        （指名讀）自己讀讀這句話，畫(huà)出描寫(xiě)鵝的詞語(yǔ)，你體會(huì)到什么？ 體會(huì)到鵝的不可一世、不怕人；我的狼狽不堪，害怕鵝?。ǜ勒f(shuō)一說(shuō)，） 練習(xí)讀出不同的語(yǔ)氣&