少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)高一作文500字

1、少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)高一作文500 字【篇一】回眸之中，看到了祖國(guó)的繁榮，轉(zhuǎn)念之中想到了少年的榮功。少年，一群生機(jī)勃勃的孩子，代表著祖國(guó)未來(lái)的日子。國(guó)，強(qiáng) ! 從祖國(guó)成立，經(jīng)世代滄桑，到現(xiàn)在的國(guó)富民強(qiáng)，一次又一次得驚世之舉，讓世人刮目相看，另眼相待。國(guó)，強(qiáng) ! 祖國(guó)有著精衛(wèi)填海的志氣，有著夸父逐日的莊毅，有著后弈射日的豪情，這一切的一切，背后都有我們，少年?！肮噬倌暾?，人生指望，人生之春，比喻生機(jī)勃勃人生之華，比喻壯麗多彩。 ”人們常說(shuō)，我們是祖國(guó)的棟梁，是祖國(guó)的希望， 是祖國(guó)旗幟不落的飄揚(yáng)。 少年，強(qiáng) ! 少年有 “立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志”的志向，有風(fēng)雨無(wú)阻的追求，還有“滄?？?/p>

2、填山可移”的志氣，更有“不經(jīng)一般寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。”超常之努力。難道少年強(qiáng)不代表國(guó)強(qiáng)嗎?“世界是你們的， 也是我們的， 但是歸根結(jié)底是你們的”彷佛耳朵又縈繞著毛主席的話，是的，希望，祖國(guó)的希望和弱強(qiáng)都寄托在我們身上，我們肩負(fù)著祖國(guó)未來(lái)建設(shè)的重任，承擔(dān)著祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)的重任，承擔(dān)著祖國(guó)繁榮昌盛的延續(xù)。面對(duì)困難，少年的我們會(huì)堅(jiān)貞不渝，還會(huì)大放異彩?！?5?12”記得嗎?一個(gè)“自古多情傷離別”的日子，所有的神情和憐憫的目光，都投向了他們身上，地震。肆虐。殘忍震少年們堅(jiān)持，為祖國(guó)獻(xiàn)身。為國(guó)，為友誼，他們用雙手堅(jiān)持下去，并且挖磚扔瓦，那一雙雙手，救了被壓在廢墟之下的人。那里，斷墻殘?jiān)?，一片荒無(wú)，一

3、片廢墟，他們和祖國(guó)攜手，共同度過(guò)了一個(gè)歷史性的日子，走過(guò)了那個(gè)多情善感的日子，祖國(guó)，挺過(guò)來(lái)了。; 抗難道，少年強(qiáng)不代表國(guó)強(qiáng)嗎?少年，可使沙粒變成珍珠，石頭變成黃金少年帶來(lái)的魅力，應(yīng)當(dāng)叫枯枝長(zhǎng)出鮮果，沙漠布滿森林，這才是少年強(qiáng)。再少年強(qiáng)后的日子，祖國(guó)會(huì)擁有叱咤風(fēng)云的能力，有著銳不可擋的氣勢(shì)，也有著氣貫長(zhǎng)虹的不朽國(guó)氣，國(guó)強(qiáng)之氣。讓我們扣緊少年之弦，奏出人生最美妙的樂(lè)章，讓它成為祖國(guó)的動(dòng)力，化為祖國(guó)的生氣。少年強(qiáng)，亦國(guó)強(qiáng)!【篇二】梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)，少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。我們是祖國(guó)的花朵，我們是祖國(guó)的未來(lái)，但是現(xiàn)在我們周圍還有好多學(xué)生不文明不講禮儀。在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不

4、和諧的紙屑，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨; 再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常; 甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這并不應(yīng)該是我們21 世紀(jì)中學(xué)生的作為。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣，是我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹(shù)立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒(méi)有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無(wú)紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的。我們知道：一個(gè)學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣

5、氛。如果我們不在此時(shí)抓好自身道德素質(zhì)的培養(yǎng)，那我們即使擁有了豐富的科學(xué)文化知識(shí)，于人于己于社會(huì)又有何用呢 ? 所以，在這里，我倡議大家首先應(yīng)該做一個(gè)堂堂正正的人，一個(gè)懂文明、有禮貌的好學(xué)生。記得一位名人曾說(shuō)：德行的實(shí)現(xiàn)是由行為構(gòu)成的，而不是由文字。無(wú)數(shù)事例表明，走向事業(yè)輝煌、開(kāi)創(chuàng)成功人生的關(guān)鍵是高尚的情操。代表民族未來(lái)的我們，需要學(xué)習(xí)和繼承的東西有很多很多，然而最基本的問(wèn)題是：我們究竟要以什么樣的精神風(fēng)貌，什么樣的思想品質(zhì)和什么樣的道德水準(zhǔn)去接過(guò)人類文明的接力棒。作為一個(gè)小學(xué)生，我們必須明白自己的儀表起碼必須符合學(xué)校的氣氛和學(xué)生的身份，保持大方、得體的儀表，這才是我們最亮的一面 !我相信，經(jīng)過(guò)

6、我們?nèi)w師生的共同努力，一定會(huì)營(yíng)造出一個(gè)文明美好的校園。文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。沒(méi)有了文明，就沒(méi)有了基本的道德底線。千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人，說(shuō)的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人，學(xué)做文明人，學(xué)做社會(huì)人，清潔環(huán)境，文明校園，從我做起，讓文明禮儀之花在我們的校園處處盛開(kāi)。【篇三】我們是中國(guó)少年，我們是中國(guó)的未來(lái)，我們將是建設(shè)強(qiáng)大中國(guó)的生力軍。復(fù)興中華從我做起，少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)。梁?jiǎn)⒊谏倌曛袊?guó)說(shuō)中說(shuō)： “少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)” 。梁?jiǎn)⒊侵袊?guó)近代的偉人，是戊戌維新變法運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)人之一。他是在清王朝腐朽沒(méi)落的時(shí)候發(fā)出的感慨和吶喊。他是在“心目中有一個(gè)少年中國(guó)在”的前提下，希望有一個(gè)強(qiáng)大的少年中國(guó)早日

7、屹立在世界東方。今天，中國(guó)世界上已經(jīng)是一個(gè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)、軍事強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)和體育強(qiáng)國(guó)，并且正在左右著世界的發(fā)展。但是，作為人口大國(guó)，一個(gè)發(fā)展中國(guó)家，我們的 GDP人均水平比發(fā)達(dá)國(guó)家還有很大的差距。 2020 年，中國(guó)要全面實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)的目標(biāo)，繼而要奔向更加強(qiáng)大。國(guó)家在期待我們，因此，我們少年必須強(qiáng)。少年強(qiáng)，復(fù)興中華指日可待。少年強(qiáng)，必須從我做起。對(duì)于現(xiàn)在的我們來(lái)說(shuō)，最重要的就是要在德智體三個(gè)方面做到。首先，我們必須要有強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)思想，國(guó)家的利益高于一切。同時(shí)，還要謙虛謹(jǐn)慎，不急不躁; 勇敢堅(jiān)韌，無(wú)所畏懼; 關(guān)愛(ài)他人，感恩長(zhǎng)輩 ; 勤儉節(jié)約，艱苦樸素。我們國(guó)家有很多少年道德模范，他們的事跡感天動(dòng)地。

8、我們要以他們?yōu)榘駱?，做一個(gè)美德少年。其次，我們要以建設(shè)強(qiáng)大中國(guó)為努力學(xué)習(xí)的目標(biāo)，刻苦鉆研，熟練掌握 ; 博覽群書， 琴棋書畫 ; 多才多藝， 精益求精。真正把“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”作為求知的座右銘，“為中華之崛起而讀書” ，掌握更多的知識(shí)和技能，為建設(shè)強(qiáng)大中國(guó)而時(shí)刻準(zhǔn)備著。第三，我們要懷揣遠(yuǎn)大的強(qiáng)國(guó)夢(mèng)想，以強(qiáng)健的體魄等待國(guó)家的召喚。因此，我們必須增強(qiáng)體質(zhì)，強(qiáng)健體魄，為強(qiáng)國(guó)而健身，為強(qiáng)國(guó)而鍛煉，為強(qiáng)國(guó)而成長(zhǎng)?！八亩弧标囆沃械奈覀冞@些獨(dú)生少年，普遍存在精神上缺乏關(guān)愛(ài)、 感恩等道德潛質(zhì)， 還缺乏抵御挫敗的精神韌性，自私、懶惰、任性、軟弱，尤其在體能上更是脆弱可極。去年夏天， 某中、日兩個(gè)學(xué)校在北京聯(lián)合組織 “夏練營(yíng)” 活動(dòng)，結(jié)果在一系列跑步、拔河，尤其是爬山活動(dòng)中，中國(guó)學(xué)生一律敗北，日本孩子狂言：你們這種體魄，中、日再戰(zhàn)，我們還是會(huì)打敗中國(guó)的日本孩子雖然話語(yǔ)可惡，但卻道出了我們的致命弱點(diǎn)。