論述類文本閱讀-2017

1、20172017屆高考現(xiàn)代文專題復(fù)習(xí)屆高考現(xiàn)代文專題復(fù)習(xí)論述類文本閱讀選材范圍 自然科學(xué)類1、專業(yè)性較強(qiáng)，內(nèi)容較深?yuàn)W，需要專業(yè)知識(shí)背景。2、語(yǔ)言往往晦澀，多翻譯而來(lái)歐化句式較多，帶來(lái)不必要的閱讀障礙，不方便語(yǔ)文能力的考查。社會(huì)科學(xué)類1、內(nèi)容平易，易于理解，無(wú)需專業(yè)知識(shí)背景。2、語(yǔ)言更暢達(dá)，較少閱讀障礙，便于語(yǔ)文能力考查。二、命題特點(diǎn)1、命題選材，仍為社科類文本，閱讀障礙較少，更易學(xué)生理解。2、命題強(qiáng)調(diào)了閱讀的整體性與開(kāi)放性，點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的簡(jiǎn)單對(duì)比減少。3、題型設(shè)置形成新格局，三道題由點(diǎn)到面，由文內(nèi)到文外，形成一個(gè)合理的梯度：表述正誤理解正誤拓展分析。4、思維含量增大，強(qiáng)調(diào)對(duì)文本內(nèi)容的深層理解，重視邏

2、輯分析。5、卷，難度大大高于卷。論述類文本想說(shuō)愛(ài)你不容易考什么？考什么？考綱說(shuō)明試題簡(jiǎn)析 論述類文本閱讀的五大知識(shí)點(diǎn): 詞義(概念)理解、句意理解、文意理解、信息篩選、據(jù)文推斷；知識(shí)要點(diǎn) 詞義理解 句意理解 文意理解 信息篩選 據(jù)文推斷能級(jí)要求理解B理解B分析綜合C分析綜合C分析綜合C 考考你的眼力找出下列兩幅圖中不同的五處高考論述類文本閱讀解題思路：“論述類文本”的四步解題法： 速讀全文審讀題干找信息區(qū)間文題比對(duì)。簡(jiǎn)稱：讀審找比。 現(xiàn)代文閱讀的選擇題，在設(shè)置錯(cuò)誤選項(xiàng)時(shí)，往往運(yùn)用“似是而非”的手法，即在語(yǔ)言形式上靠近文本原句，而在表達(dá)意義上與原句悖離。 1.讀讀原文。 (吃透閱讀材料，把握全文

3、觀點(diǎn))快速閱讀文章，同時(shí)將閱讀過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的一些帶有快速閱讀文章，同時(shí)將閱讀過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的一些帶有修飾限制性的詞語(yǔ)用鉛筆圈出來(lái)。修飾限制性的詞語(yǔ)用鉛筆圈出來(lái)。 (1)(1)年代時(shí)間年代時(shí)間( (多次出現(xiàn)時(shí)間多次出現(xiàn)時(shí)間) ) 、數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)( (多個(gè)數(shù)據(jù)多個(gè)數(shù)據(jù)) )及及其其概語(yǔ)概語(yǔ)（如多數(shù)、少量、部分、凡、凡是、所有、（如多數(shù)、少量、部分、凡、凡是、所有、都、全、幾乎、僅僅、之一等表范圍的詞語(yǔ)）都、全、幾乎、僅僅、之一等表范圍的詞語(yǔ)） (2)(2)重要的修飾限制詞語(yǔ)重要的修飾限制詞語(yǔ)( (基本、根本、重要、最、十分基本、根本、重要、最、十分、非常、總共等表程度的詞語(yǔ)、非常、總共等表程度的詞語(yǔ)) )

4、(3)(3)已然未已然未然然( (迄今為止、到目前為止、現(xiàn)在所見(jiàn)的等表迄今為止、到目前為止、現(xiàn)在所見(jiàn)的等表時(shí)間的詞語(yǔ)）時(shí)間的詞語(yǔ)）或然必然或然必然（如果、可能、也許、一定、必（如果、可能、也許、一定、必然等表判斷的詞語(yǔ)然等表判斷的詞語(yǔ)) ) (4)(4)有助于理清文章思路，避免邏輯錯(cuò)誤的詞語(yǔ)有助于理清文章思路，避免邏輯錯(cuò)誤的詞語(yǔ)（因?yàn)椋ㄒ驗(yàn)?、因此、因此、的原因是、因而、由于、從而、但是、反的原因是、因而、由于、從而、但是、反而、其?shí)、實(shí)際上、也、又、不再是而、其實(shí)、實(shí)際上、也、又、不再是而是、不僅而是、不僅還等）還等） (5) (5) 舉例子舉例子( (例如、如、人名例如、如、人名) )溫馨提

5、醒抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)要注意 1、盡量落實(shí)到詞，集中注意點(diǎn)。 2、可以用符號(hào)將有用信息做好標(biāo)記 3、若有題目，根據(jù)題目把握全文的中心，若沒(méi)有題目，找出出現(xiàn)頻率較高的詞，盡快弄清文章的論題及觀點(diǎn)。 4、注意把握全文的順序，邊讀邊理清思路，讀完全文要整理出全文的中心主旨。 5、去掉文本中作為材料的內(nèi)容，挖掘出所要論證的話。 2.2.審審審題干審題干。審清題干要求，明確題目要求是什么：正確還是審清題干要求，明確題目要求是什么：正確還是不正確的項(xiàng)、屬于還是不屬于、能還是不能，找不正確的項(xiàng)、屬于還是不屬于、能還是不能，找正確項(xiàng)，須用排除法；找錯(cuò)誤項(xiàng)，運(yùn)用重點(diǎn)突破正確項(xiàng)，須用排除法；找錯(cuò)誤項(xiàng)，運(yùn)用重點(diǎn)突破法。如果

6、要選的是原因或者依據(jù)也要搞清。法。如果要選的是原因或者依據(jù)也要搞清。 3.3.找找找原文找原文。 在閱讀材料中找到與選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的文段內(nèi)容，即確在閱讀材料中找到與選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的文段內(nèi)容，即確定閱讀區(qū)間。定閱讀區(qū)間。 4.4.比比比文題比文題。 將選項(xiàng)與閱讀材料中的句子仔細(xì)加比較，求同求將選項(xiàng)與閱讀材料中的句子仔細(xì)加比較，求同求異異( (比比) )，確認(rèn)對(duì)還是錯(cuò)。，確認(rèn)對(duì)還是錯(cuò)。 （1 1）形同意同）形同意同 （信息吻合（信息吻合 直接判斷）直接判斷） （2 2）形異意同）形異意同 （有所轉(zhuǎn)換（有所轉(zhuǎn)換 實(shí)質(zhì)一致）實(shí)質(zhì)一致） （3 3）形似意異）形似意異 （迷惑性大（迷惑性大 格外留意）格外留意）溫馨提

7、醒：選擇題選項(xiàng)的設(shè)置上的特點(diǎn) （1）選項(xiàng)的部分內(nèi)容是原文的相關(guān)內(nèi)容的直接轉(zhuǎn)換。 （2）不少選項(xiàng)的敘述不再是較多的照搬原文或稍加改造，不再糾纏于考察局部的、字面上詞語(yǔ)概念內(nèi)涵的細(xì)微差別辨析，更多的是著眼于文本內(nèi)容的整體理解，著眼于繁雜信息的把握、篩選采用一種有一定跨度的信息篩選整合方式，語(yǔ)言表達(dá)形式的轉(zhuǎn)換中常常還包括了一定的因果推斷意味，隱含了一定的能力遷移要求，這種能力遷移可以看作是以文本為核心的依據(jù)。解題方法探究 解題方法：勾劃比照分析。 解題前提：心靜 做題首先要心靜。心不靜則神不凝。俗話說(shuō)“心急吃不了熱豆腐”，做題的最大障礙是浮躁。只有平心靜氣,總攬全局，方能洞悉秋毫,明辨是非，否則你連

8、文章寫(xiě)的是什么都云里霧里，結(jié)果只能霧里看花,越看越花，誤入陷阱，不能自拔。 高考論述文閱讀題洞察十大雷區(qū) 提升應(yīng)試技能 現(xiàn)代文論述類文本閱讀的選擇題，在設(shè)置錯(cuò)誤選項(xiàng)時(shí)，往往運(yùn)用“似是而非”的手法，即在語(yǔ)言形式上靠近文本原句，而在表達(dá)意義上與原句悖離。1 1、 【對(duì)位信息】圖騰制度產(chǎn)生于氏族之前，而氏族形成后，繼續(xù)沿用過(guò)去形成的圖騰制度。 【試題】下列表述符合原文意思的一項(xiàng)是（ ） C. 氏族形成后，繼續(xù)沿用圖騰制度，所以在氏族社會(huì)全都實(shí)行圖騰制度。整體 部分 1、部分與整體命題者設(shè)計(jì)選項(xiàng)時(shí)在事物的范圍上設(shè)置干擾，故意將閱讀材料中對(duì)部分事物情況的判斷表述為對(duì)與其具有某種同類屬性的所有事物情況的判

9、斷。 對(duì)位信息對(duì)位信息 溴甲烷，又稱溴代甲烷或甲基溴，是一種溴甲烷，又稱溴代甲烷或甲基溴，是一種無(wú)色無(wú)味的液體。它具有強(qiáng)烈的熏蒸作用，能殺滅許多無(wú)色無(wú)味的液體。它具有強(qiáng)烈的熏蒸作用，能殺滅許多有害生物，是一種高效、廣譜的殺蟲(chóng)劑。有害生物，是一種高效、廣譜的殺蟲(chóng)劑。 【試題試題】 ( (四川卷第四川卷第5 5題題) )根據(jù)文意，下列對(duì)溴甲烷最根據(jù)文意，下列對(duì)溴甲烷最受農(nóng)民歡迎原因的表述，不正確的一項(xiàng)是受農(nóng)民歡迎原因的表述，不正確的一項(xiàng)是( ( ) ) A A溴甲烷是一種能殺滅各種有害生物的高效、廣譜的溴甲烷是一種能殺滅各種有害生物的高效、廣譜的殺蟲(chóng)劑。殺蟲(chóng)劑。 剖析：根據(jù)原文，溴甲烷“能殺滅許多

10、有害生物”，而A項(xiàng)卻將其表述成了“能殺滅各種有害生物”，這就犯了將“部分”表述為“整體”的錯(cuò)誤。 2 2、 【對(duì)位信息對(duì)位信息】誠(chéng)然，弦論是一種尚未被實(shí)驗(yàn)和誠(chéng)然，弦論是一種尚未被實(shí)驗(yàn)和觀測(cè)證實(shí)的理論。可是，且不說(shuō)弦論，實(shí)際上觀測(cè)證實(shí)的理論。可是，且不說(shuō)弦論，實(shí)際上里斯走得比這更遠(yuǎn)。他認(rèn)為在那些可居住宇宙里斯走得比這更遠(yuǎn)。他認(rèn)為在那些可居住宇宙的的“島嶼島嶼”上，確定基本物理學(xué)和宇宙學(xué)狀況上，確定基本物理學(xué)和宇宙學(xué)狀況的物理常數(shù)也許可以與我們的宇宙有很大差別的物理常數(shù)也許可以與我們的宇宙有很大差別。如果真是這樣，那可居住宇宙出現(xiàn)的概如果真是這樣，那可居住宇宙出現(xiàn)的概率就大多了，但它們相互之間的差

11、別也就十分率就大多了，但它們相互之間的差別也就十分巨大。巨大。 【試題試題】從原文看，下列對(duì)從原文看，下列對(duì)“實(shí)際上里斯走得實(shí)際上里斯走得比這更遠(yuǎn)比這更遠(yuǎn)”這句話的理解，正確的一項(xiàng)（這句話的理解，正確的一項(xiàng)（） C C里斯里斯已為已為“人擇原理人擇原理”和可居住宇宙找到和可居住宇宙找到了更多的物理常數(shù)的證據(jù)。了更多的物理常數(shù)的證據(jù)。未 然已 然2、已然與未然“已然”是事物已經(jīng)產(chǎn)生的情況，“未然”是事物即將出現(xiàn)的情況。命題者設(shè)計(jì)干擾項(xiàng)時(shí)，有時(shí)會(huì)故意將“即將出現(xiàn)的情況”表述或推斷為“已經(jīng)產(chǎn)生的情況”。 對(duì)位信息對(duì)位信息 醫(yī)學(xué)研究委員會(huì)遺傳學(xué)分部的布朗博士說(shuō)：醫(yī)學(xué)研究委員會(huì)遺傳學(xué)分部的布朗博士說(shuō)：“

12、表面看人類和老鼠顯然沒(méi)什么可比性，但其實(shí)它們像表面看人類和老鼠顯然沒(méi)什么可比性，但其實(shí)它們像我們一樣常常生病，而且顯示出同樣的癥狀。我們一樣常常生病，而且顯示出同樣的癥狀。”在一個(gè)在一個(gè)與人類基因組計(jì)劃類似的計(jì)劃之下，構(gòu)成老鼠基因組的與人類基因組計(jì)劃類似的計(jì)劃之下，構(gòu)成老鼠基因組的兩萬(wàn)種基因都已經(jīng)排出序列。兩萬(wàn)種基因都已經(jīng)排出序列。【試題試題】 ( (福建卷第福建卷第3 3題題) )下列對(duì)下列對(duì)“歐盟已經(jīng)認(rèn)識(shí)到老鼠歐盟已經(jīng)認(rèn)識(shí)到老鼠遺傳研究之中的無(wú)窮潛力遺傳研究之中的無(wú)窮潛力”的理解，不正確的一項(xiàng)是的理解，不正確的一項(xiàng)是( ( ) ) c c老鼠遺傳研究將排出構(gòu)成老鼠基因組兩萬(wàn)種基因的老鼠遺傳

13、研究將排出構(gòu)成老鼠基因組兩萬(wàn)種基因的序列。序列。剖析：根據(jù)原文，“構(gòu)成老鼠基因組的兩萬(wàn)種基因都已經(jīng)排出序列”，而c項(xiàng)卻將其表述成了“將排出構(gòu)成老鼠基因組兩萬(wàn)種基因的序列”，這就犯了將“已然”誤作為“未然”的錯(cuò)誤。3 3、 【對(duì)位信息對(duì)位信息】 隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，國(guó)內(nèi)能源消費(fèi)需求量越來(lái)越大。由于我國(guó)對(duì)國(guó)內(nèi)能源消費(fèi)需求量越來(lái)越大。由于我國(guó)對(duì)石油進(jìn)口的依存度較大，所以國(guó)際油價(jià)上漲石油進(jìn)口的依存度較大，所以國(guó)際油價(jià)上漲、中東政局變化等因素，都會(huì)對(duì)我國(guó)石油能、中東政局變化等因素，都會(huì)對(duì)我國(guó)石油能源安全構(gòu)成源安全構(gòu)成潛在危險(xiǎn)潛在危險(xiǎn)。 【試題試題】下列關(guān)于我國(guó)下列關(guān)于我國(guó)“煤

14、變石油煤變石油”工程實(shí)工程實(shí)施原因的表述，不正確的一項(xiàng)是（施原因的表述，不正確的一項(xiàng)是（ ） A A我國(guó)石油消費(fèi)依賴進(jìn)口，需求量不斷增我國(guó)石油消費(fèi)依賴進(jìn)口，需求量不斷增大，導(dǎo)致石油能源供給大，導(dǎo)致石油能源供給出現(xiàn)危機(jī)出現(xiàn)危機(jī)?；蛉换蛉槐厝槐厝?、或然與必然。 事物從發(fā)展的趨勢(shì)來(lái)看，有兩種情形：一種是“或然”，即“有可能而不一定發(fā)生”；另一種是“必然”，即“事理上必定發(fā)生”。命題者設(shè)計(jì)干擾項(xiàng)時(shí)，常將“或然”的趨勢(shì)表述成“必然”的趨勢(shì)。 對(duì)位信息對(duì)位信息 如果每一個(gè)人都按個(gè)人的經(jīng)濟(jì)理性從事市如果每一個(gè)人都按個(gè)人的經(jīng)濟(jì)理性從事市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，它的結(jié)果很可能是集體的或整個(gè)社會(huì)的經(jīng)場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，它的結(jié)果很可

15、能是集體的或整個(gè)社會(huì)的經(jīng)濟(jì)行為的非理性或無(wú)理性。二十世紀(jì)二三十年代發(fā)生的濟(jì)行為的非理性或無(wú)理性。二十世紀(jì)二三十年代發(fā)生的世界性經(jīng)濟(jì)危機(jī)就說(shuō)明了這一點(diǎn)。當(dāng)時(shí)許多產(chǎn)品賣不出世界性經(jīng)濟(jì)危機(jī)就說(shuō)明了這一點(diǎn)。當(dāng)時(shí)許多產(chǎn)品賣不出去，以致發(fā)生將生產(chǎn)出來(lái)的牛奶倒進(jìn)大海這類事件。事去，以致發(fā)生將生產(chǎn)出來(lái)的牛奶倒進(jìn)大海這類事件。事實(shí)上，這并不是因?yàn)檎麄€(gè)社會(huì)的經(jīng)濟(jì)繁榮導(dǎo)致了商品的實(shí)上，這并不是因?yàn)檎麄€(gè)社會(huì)的經(jīng)濟(jì)繁榮導(dǎo)致了商品的絕對(duì)過(guò)剩，而是由于整個(gè)社會(huì)的經(jīng)濟(jì)無(wú)序?qū)е铝耸袌?chǎng)蕭絕對(duì)過(guò)剩，而是由于整個(gè)社會(huì)的經(jīng)濟(jì)無(wú)序?qū)е铝耸袌?chǎng)蕭條的惡果。條的惡果。 【試題試題】 根據(jù)文中信息，下列推斷正確的一項(xiàng)是根據(jù)文中信息，下列推斷正確

16、的一項(xiàng)是( ( ) ) A A因?yàn)槊總€(gè)人都按個(gè)人經(jīng)濟(jì)理性從事市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，因?yàn)槊總€(gè)人都按個(gè)人經(jīng)濟(jì)理性從事市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，所以社會(huì)經(jīng)濟(jì)的無(wú)序競(jìng)爭(zhēng)導(dǎo)致了商品的絕對(duì)過(guò)剩。所以社會(huì)經(jīng)濟(jì)的無(wú)序競(jìng)爭(zhēng)導(dǎo)致了商品的絕對(duì)過(guò)剩。剖析：根據(jù)原文，按個(gè)人經(jīng)濟(jì)理性從事市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活剖析：根據(jù)原文，按個(gè)人經(jīng)濟(jì)理性從事市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，動(dòng)，“它的結(jié)果它的結(jié)果很可能很可能是集體的或整個(gè)社會(huì)的經(jīng)濟(jì)行是集體的或整個(gè)社會(huì)的經(jīng)濟(jì)行為的非理性或無(wú)理性為的非理性或無(wú)理性”，從而可能因社會(huì)經(jīng)濟(jì)無(wú)序而，從而可能因社會(huì)經(jīng)濟(jì)無(wú)序而導(dǎo)致商品的絕對(duì)過(guò)剩。這里說(shuō)的是導(dǎo)致商品的絕對(duì)過(guò)剩。這里說(shuō)的是“可能可能”，但，但A A項(xiàng)項(xiàng)的推論卻把這種的推論卻把這種“可能可

17、能”說(shuō)成是說(shuō)成是“必然必然”，因而導(dǎo)致，因而導(dǎo)致了推斷的錯(cuò)誤。了推斷的錯(cuò)誤。4 4、先期與后期。 【對(duì)位信息對(duì)位信息】蓋天說(shuō)是中國(guó)一種古老的天蓋天說(shuō)是中國(guó)一種古老的天文學(xué)理論，文學(xué)理論，傳說(shuō)出自周人之手的傳說(shuō)出自周人之手的 周髀周髀算經(jīng)算經(jīng)：“天象蓋笠，地法覆盤(pán)。天象蓋笠，地法覆盤(pán)?！?【試題試題】下列理解和分析，不符合原文意下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（思的一項(xiàng)是（ ） A.A.作為天文學(xué)理論的蓋天說(shuō)誕生甚早，作為天文學(xué)理論的蓋天說(shuō)誕生甚早，在在春秋時(shí)代周朝人所著的春秋時(shí)代周朝人所著的 周髀算經(jīng)周髀算經(jīng)中中就有就有“天象蓋笠，地法覆盤(pán)天象蓋笠，地法覆盤(pán)”的說(shuō)法。的說(shuō)法?？赏茢啵赏?/p>

18、斷，“蓋天說(shuō)蓋天說(shuō)”誕生時(shí)間的上限誕生時(shí)間的上限不早于不早于周髀算經(jīng)周髀算經(jīng)一書(shū)的成書(shū)。一書(shū)的成書(shū)。此推斷時(shí)間正好相反。此推斷時(shí)間正好相反。 4、先期與后期。命題者在事物、現(xiàn)象產(chǎn)生、出現(xiàn)的時(shí)間上設(shè)置干擾，他們有時(shí)將先期表述為后期，有時(shí)將后期表述為先期，有時(shí)將先期或后期表述為“先期和后期”。 對(duì)位信息對(duì)位信息 大運(yùn)河在廣開(kāi)海運(yùn)之前是我國(guó)古代的一條大運(yùn)河在廣開(kāi)海運(yùn)之前是我國(guó)古代的一條重要交通命脈，開(kāi)鑿運(yùn)河是為了最大限度地進(jìn)行溝通交重要交通命脈，開(kāi)鑿運(yùn)河是為了最大限度地進(jìn)行溝通交流。大運(yùn)河在開(kāi)鑿過(guò)程中利用了春秋時(shí)代吳王夫差開(kāi)通流。大運(yùn)河在開(kāi)鑿過(guò)程中利用了春秋時(shí)代吳王夫差開(kāi)通的邗溝，在隋煬帝時(shí)最終完成

19、，唐宋繁盛一時(shí)，元代截的邗溝，在隋煬帝時(shí)最終完成，唐宋繁盛一時(shí)，元代截彎取直，明清屢加疏通。在漫長(zhǎng)的歷史時(shí)期，大運(yùn)河一彎取直，明清屢加疏通。在漫長(zhǎng)的歷史時(shí)期，大運(yùn)河一直是一條南糧北運(yùn)、商旅交通、水利灌溉的生命線。直是一條南糧北運(yùn)、商旅交通、水利灌溉的生命線。 【試題試題】 依據(jù)原文提供的信息，下列推斷正確的一項(xiàng)是依據(jù)原文提供的信息，下列推斷正確的一項(xiàng)是 B B申報(bào)世界文化遺產(chǎn)成功后，大運(yùn)河將更有利于溝通申報(bào)世界文化遺產(chǎn)成功后，大運(yùn)河將更有利于溝通交流，昔日南糧北運(yùn)、商旅交通的勝景將得以恢復(fù)。交流，昔日南糧北運(yùn)、商旅交通的勝景將得以恢復(fù)。剖析：根據(jù)原文，剖析：根據(jù)原文，“溝通交流溝通交流”“”“

20、南糧北運(yùn)、商旅南糧北運(yùn)、商旅交通交通”是大運(yùn)河在歷史上所起到的作用。大運(yùn)河一旦是大運(yùn)河在歷史上所起到的作用。大運(yùn)河一旦作為世界文化遺產(chǎn)申報(bào)成功后，它真正的價(jià)值在于其作為世界文化遺產(chǎn)申報(bào)成功后，它真正的價(jià)值在于其文化遺產(chǎn)的價(jià)值，當(dāng)初溝通交流的實(shí)用價(jià)值則退居其文化遺產(chǎn)的價(jià)值，當(dāng)初溝通交流的實(shí)用價(jià)值則退居其次，其次，其“南糧北運(yùn)、商旅交通南糧北運(yùn)、商旅交通”的功能在現(xiàn)代社會(huì)可的功能在現(xiàn)代社會(huì)可以被更多更好的方式所替代。所以，該項(xiàng)就犯了將大以被更多更好的方式所替代。所以，該項(xiàng)就犯了將大運(yùn)河運(yùn)河“先期先期”( (歷史上歷史上) )的作用誤作為的作用誤作為“后期后期”( (申報(bào)申報(bào)世界文化遺產(chǎn)成功后世界文

21、化遺產(chǎn)成功后) )的作用的錯(cuò)誤。的作用的錯(cuò)誤。 5 5、 【對(duì)位信息對(duì)位信息】人類生活在一個(gè)近似對(duì)稱的世界人類生活在一個(gè)近似對(duì)稱的世界之中，人體就呈明顯的兩側(cè)對(duì)稱。但之中，人體就呈明顯的兩側(cè)對(duì)稱。但這種對(duì)稱這種對(duì)稱又不時(shí)會(huì)被打破，又不時(shí)會(huì)被打破，眾所周知，體內(nèi)的器官分布眾所周知，體內(nèi)的器官分布就呈現(xiàn)某種不對(duì)稱，如就呈現(xiàn)某種不對(duì)稱，如因而科學(xué)家對(duì)于自因而科學(xué)家對(duì)于自然規(guī)律的對(duì)稱性有一種癡迷。然規(guī)律的對(duì)稱性有一種癡迷。然而，更加重要然而，更加重要的卻是，在所有創(chuàng)造性的活動(dòng)中，首先必須打的卻是，在所有創(chuàng)造性的活動(dòng)中，首先必須打破的恰恰是這種原始的對(duì)稱性。破的恰恰是這種原始的對(duì)稱性。 【試題試題】本文

22、談?wù)摰暮诵膯?wèn)題是（本文談?wù)摰暮诵膯?wèn)題是（ ） A .A .人類大腦的特征人類大腦的特征 B .B .對(duì)稱性對(duì)稱性 C .C .分辨左右的意義分辨左右的意義 D .D .不對(duì)稱性不對(duì)稱性 【剖析剖析】設(shè)題點(diǎn)新，整體把握語(yǔ)段說(shuō)明的核心問(wèn)設(shè)題點(diǎn)新，整體把握語(yǔ)段說(shuō)明的核心問(wèn)題，不難發(fā)現(xiàn)本文談?wù)摰念}，不難發(fā)現(xiàn)本文談?wù)摰暮诵膯?wèn)題核心問(wèn)題不是不是“對(duì)稱對(duì)稱性性”，而是，而是“不對(duì)稱性不對(duì)稱性”?！綝】 5、主要與次要。 事物的變化發(fā)展就矛盾而言有主要矛盾和次要矛盾，就原因而言有主要原因和次要原因，就表現(xiàn)而言有主要方面和次要方面。命題人設(shè)計(jì)干擾項(xiàng)時(shí)，有時(shí)會(huì)將這些“主要”的一面和“次要”的一面本末倒置，即將原文

23、中所說(shuō)的主要的問(wèn)題說(shuō)成次要的問(wèn)題，或?qū)⒋我膯?wèn)題說(shuō)成主要的問(wèn)題，倒置其關(guān)系。 對(duì)位信息對(duì)位信息 干欄居是一種將房屋用樁柱架離地面的宮室干欄居是一種將房屋用樁柱架離地面的宮室形式。形式。新唐書(shū)新唐書(shū)南平獠傳南平獠傳稱：稱：“山有毒草、沙風(fēng)、蝮山有毒草、沙風(fēng)、蝮蛇，人樓居，梯而上，名日蛇，人樓居，梯而上，名日干欄干欄?！迸c其認(rèn)為與其認(rèn)為干欄居是巢居的演化，倒不如說(shuō)干欄居就是巢居的一種干欄居是巢居的演化，倒不如說(shuō)干欄居就是巢居的一種較高級(jí)形式，并且與樓閣的起源有著密切的關(guān)系較高級(jí)形式，并且與樓閣的起源有著密切的關(guān)系【試題試題】 根據(jù)原文提供的信息，以下根據(jù)原文提供的信息，以下推斷錯(cuò)誤推斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

24、的一項(xiàng)是 A干欄居采用將房屋用樁柱架離地面的建筑形式，干欄居采用將房屋用樁柱架離地面的建筑形式，與原始巢居一樣，都具有躲避野獸、蛇蟲(chóng)侵?jǐn)_的作用。與原始巢居一樣，都具有躲避野獸、蛇蟲(chóng)侵?jǐn)_的作用。 D從古代干欄居及其長(zhǎng)屋廣泛分布的區(qū)域及建筑形從古代干欄居及其長(zhǎng)屋廣泛分布的區(qū)域及建筑形制來(lái)看，防潮和防寒是其主要功能。制來(lái)看，防潮和防寒是其主要功能。剖析：對(duì)“干欄居”的作用(功能)的推斷，A項(xiàng)提及的是“躲避野獸、蛇蟲(chóng)侵?jǐn)_”，而D項(xiàng)提及的是“防潮和防寒”，那么到底哪一個(gè)是它的主要功能呢?查看原文引述的史料：“山有毒草、沙風(fēng)、蝮蛇，人樓居，梯而上，名日干欄。”不難看出，“躲避野獸、蛇蟲(chóng)侵?jǐn)_”方為其主要功能

25、，而“防潮和防寒”只是其次要功能。所以，D項(xiàng)的推斷就犯了將“主要”和“次要”倒置的錯(cuò)誤。6 6、原因與結(jié)果。 【對(duì)位信息對(duì)位信息】此時(shí)，此時(shí)，一方面明朝國(guó)家財(cái)政白一方面明朝國(guó)家財(cái)政白銀入不敷出，另一方面從皇族到平民都有對(duì)銀入不敷出，另一方面從皇族到平民都有對(duì)于白銀的大量需求。于白銀的大量需求。在國(guó)內(nèi)白銀開(kāi)采和供在國(guó)內(nèi)白銀開(kāi)采和供應(yīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足要求的情況下，人們開(kāi)應(yīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足要求的情況下，人們開(kāi)始將尋求的目光投向海外。始將尋求的目光投向海外。 【試題試題】下列理解和分析，不符合原文意思下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（的一項(xiàng)是（ ） A A明代嘉靖年間，由于國(guó)家經(jīng)濟(jì)惡化，財(cái)明代嘉靖年間，

26、由于國(guó)家經(jīng)濟(jì)惡化，財(cái)政困難，政困難，最終形成了白銀入不敷出的局面。最終形成了白銀入不敷出的局面。因果關(guān)系顛倒因果關(guān)系顛倒 6、原因與結(jié)果。命題者設(shè)計(jì)選項(xiàng)時(shí)在事物的因果關(guān)系上設(shè)置干擾，或?qū)⒂幸蚬P(guān)系的兩個(gè)事物的因果關(guān)系顛倒，因說(shuō)成果，果說(shuō)成因，因果關(guān)系顛倒，或?qū)⒑翢o(wú)因果關(guān)系的兩個(gè)事物強(qiáng)拉到一起，強(qiáng)加因果關(guān)系。 對(duì)位信息對(duì)位信息 如果人能活到如果人能活到12001200歲，那么要到歲，那么要到400400歲、歲、500500歲才會(huì)長(zhǎng)大成人，結(jié)婚生子。此外，歲才會(huì)長(zhǎng)大成人，結(jié)婚生子。此外，有些基因改變后將導(dǎo)致代謝活動(dòng)緩慢，活力降低。有些基因改變后將導(dǎo)致代謝活動(dòng)緩慢，活力降低。試想，一個(gè)人如果反應(yīng)遲鈍

27、、生機(jī)索然地活上幾試想，一個(gè)人如果反應(yīng)遲鈍、生機(jī)索然地活上幾百歲，那還有什么意思百歲，那還有什么意思? ?【試題試題】 下列說(shuō)法與原文意思相符的一項(xiàng)是下列說(shuō)法與原文意思相符的一項(xiàng)是( ( ) ) B B人或其他生物體的活動(dòng)緩慢、活力降低必人或其他生物體的活動(dòng)緩慢、活力降低必然導(dǎo)致其基因的改變。然導(dǎo)致其基因的改變。剖析：根據(jù)原文，是因?yàn)槠饰觯焊鶕?jù)原文，是因?yàn)椤坝行┗蚋挠行┗蚋淖冏儭?，?dǎo)致了，導(dǎo)致了“活動(dòng)緩慢，活力降低活動(dòng)緩慢，活力降低”的的結(jié)果；而結(jié)果；而B(niǎo) B項(xiàng)卻表述成了因?yàn)轫?xiàng)卻表述成了因?yàn)椤盎顒?dòng)緩慢、活動(dòng)緩慢、活力降低活力降低”，導(dǎo)致了，導(dǎo)致了“基因的改變基因的改變”的結(jié)的結(jié)果，這就犯了

28、因果關(guān)系顛倒的錯(cuò)誤。果，這就犯了因果關(guān)系顛倒的錯(cuò)誤。7 7、 【對(duì)位信息對(duì)位信息】在日本四年，他（楊守敬）在日本四年，他（楊守敬）搜訪闕佚，爬羅剔抉，搜訪闕佚，爬羅剔抉，收集到我國(guó)大量的收集到我國(guó)大量的古籍珍本，并將它們影印摹刻為古籍珍本，并將它們影印摹刻為留真譜留真譜。 【試題試題】下列關(guān)于楊守敬日本之行的解說(shuō)下列關(guān)于楊守敬日本之行的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（，不正確的一項(xiàng)是（ ） D.D.楊守敬搜訪闕佚，楊守敬搜訪闕佚，收集到我國(guó)的古籍珍收集到我國(guó)的古籍珍本本留真譜留真譜，并將它影印摹刻。，并將它影印摹刻。此彼7、言此與言彼(張冠李戴)。命題者設(shè)計(jì)選項(xiàng)時(shí)在表述對(duì)象上設(shè)置干擾，將此事物表述成彼事

29、物，將事物的此方面表述成彼方面，東拉西扯，混亂不清。 【對(duì)位信息對(duì)位信息】書(shū)院生徒書(shū)院生徒在聆聽(tīng)山長(zhǎng)集中講學(xué)在聆聽(tīng)山長(zhǎng)集中講學(xué)、向山長(zhǎng)請(qǐng)教以外，還有充分的時(shí)間組織自、向山長(zhǎng)請(qǐng)教以外，還有充分的時(shí)間組織自學(xué)和學(xué)術(shù)討論，學(xué)和學(xué)術(shù)討論，這種濃厚的探討學(xué)問(wèn)的風(fēng)氣這種濃厚的探討學(xué)問(wèn)的風(fēng)氣為思想和學(xué)術(shù)的發(fā)展留同了很大余地。為思想和學(xué)術(shù)的發(fā)展留同了很大余地。 【試題試題】下列關(guān)于楊守敬日本之行的解說(shuō)，下列關(guān)于楊守敬日本之行的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（不正確的一項(xiàng)是（ ） B.B. 宋代書(shū)院中的生徒要集中聆聽(tīng)山長(zhǎng)講學(xué)宋代書(shū)院中的生徒要集中聆聽(tīng)山長(zhǎng)講學(xué)、向山長(zhǎng)請(qǐng)教，、向山長(zhǎng)請(qǐng)教，并在并在山長(zhǎng)山長(zhǎng)的組織下開(kāi)展自學(xué)的組

30、織下開(kāi)展自學(xué)和討論。和討論。此此彼彼8 8、 【對(duì)位信息對(duì)位信息】紙袋比同樣大小的塑料紙袋比同樣大小的塑料袋重袋重4 4倍，倍，這意味著運(yùn)輸過(guò)程中紙袋耗這意味著運(yùn)輸過(guò)程中紙袋耗能更高。能更高。 【試題試題】下列說(shuō)法符合文意的一項(xiàng)是下列說(shuō)法符合文意的一項(xiàng)是（ ） D.D. 同樣大小的紙袋與塑料袋相比，同樣大小的紙袋與塑料袋相比，前前者的運(yùn)輸成本比后者低很多。者的運(yùn)輸成本比后者低很多。成本高成本高成本低成本低8、言多與言少。命題者設(shè)計(jì)選項(xiàng)時(shí)在事物的數(shù)量上設(shè)置干擾，故意將閱讀材料中少的事物表述成多的事物，或?qū)⒍嗟氖挛锉硎龀缮俚氖挛铩?9 9、 【對(duì)位信息對(duì)位信息】綠色經(jīng)濟(jì)不僅包含生態(tài)文明和循環(huán)經(jīng)綠色

31、經(jīng)濟(jì)不僅包含生態(tài)文明和循環(huán)經(jīng)濟(jì)的內(nèi)容，濟(jì)的內(nèi)容，同時(shí)還追求以最小的資源耗費(fèi)得到最大同時(shí)還追求以最小的資源耗費(fèi)得到最大的經(jīng)濟(jì)效益，的經(jīng)濟(jì)效益，在綠色、健康的基礎(chǔ)上在綠色、健康的基礎(chǔ)上使自然資源和使自然資源和生態(tài)環(huán)境得到最大限度的生態(tài)環(huán)境得到最大限度的可持續(xù)利用可持續(xù)利用和保護(hù)，實(shí)現(xiàn)和保護(hù)，實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)的最大化。利潤(rùn)的最大化。綠色經(jīng)濟(jì)以人為本，其主旨是服務(wù)綠色經(jīng)濟(jì)以人為本，其主旨是服務(wù)于人的需要和發(fā)民，它兼顧了個(gè)人利益和社會(huì)利益于人的需要和發(fā)民，它兼顧了個(gè)人利益和社會(huì)利益、當(dāng)代人利益與子孫后代的利益，是一種更高層次、當(dāng)代人利益與子孫后代的利益，是一種更高層次的人類利己主義。的人類利己主義。 【試題試題

32、】根據(jù)本文提供的信息，下列推斷不合理的根據(jù)本文提供的信息，下列推斷不合理的一項(xiàng)是（一項(xiàng)是（ ） C C綠色經(jīng)濟(jì)綠色經(jīng)濟(jì)既可最大限度地利用自然資源，既可最大限度地利用自然資源，又可更又可更好地實(shí)現(xiàn)個(gè)人利益，實(shí)現(xiàn)雙贏。好地實(shí)現(xiàn)個(gè)人利益，實(shí)現(xiàn)雙贏。夸大事實(shí) 有前提有前提 9、客觀與夸大（或縮?。?。命題者設(shè)計(jì)選項(xiàng)時(shí)，不尊重閱讀材料中事物的客觀性，故意夸大或縮小事物實(shí)有的地位、能力、功能和效用等，對(duì)事物程度深淺、范圍大小有意混淆。 【對(duì)位信息對(duì)位信息】雖然書(shū)院也選用儒家經(jīng)典作為雖然書(shū)院也選用儒家經(jīng)典作為教材，但它更側(cè)重于引導(dǎo)生徒修養(yǎng)品性、增教材，但它更側(cè)重于引導(dǎo)生徒修養(yǎng)品性、增長(zhǎng)才識(shí)，長(zhǎng)才識(shí)，而不是為了

33、適應(yīng)科舉。不過(guò)，書(shū)院而不是為了適應(yīng)科舉。不過(guò)，書(shū)院的教學(xué)內(nèi)容又都不出北宋官學(xué)以及科舉所要的教學(xué)內(nèi)容又都不出北宋官學(xué)以及科舉所要求的范圍，也正因?yàn)槿绱耍瑫?shū)院能夠得到宋求的范圍，也正因?yàn)槿绱耍瑫?shū)院能夠得到宋代官府的鼓勵(lì)，并獲得長(zhǎng)足的發(fā)展。代官府的鼓勵(lì)，并獲得長(zhǎng)足的發(fā)展。 【試題試題】下列有關(guān)下列有關(guān)“宋代書(shū)院教育宋代書(shū)院教育”的表述的表述，不正確的一項(xiàng)是（，不正確的一項(xiàng)是（ ） C C宋代書(shū)院教育中宋代書(shū)院教育中選用的教材與官學(xué)相似選用的教材與官學(xué)相似，但其人才培養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)與官學(xué)大相徑庭。但其人才培養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)與官學(xué)大相徑庭。程度縮小程度縮小 選用教材一致選用教材一致 對(duì)位信息對(duì)位信息 19971998

34、 19971998年，南美西海岸發(fā)生無(wú)法預(yù)報(bào)年，南美西海岸發(fā)生無(wú)法預(yù)報(bào)的海流循環(huán)，導(dǎo)致沿岸海水的溫度大幅上升，引起氣候的海流循環(huán)，導(dǎo)致沿岸海水的溫度大幅上升，引起氣候非典型的破壞性劇變，這就是厄爾尼諾現(xiàn)象。非典型的破壞性劇變，這就是厄爾尼諾現(xiàn)象。 【試題試題】 ( (全國(guó)卷全國(guó)卷I I第第7 7題題) )依據(jù)原文的信息，下列推依據(jù)原文的信息，下列推斷正確的一項(xiàng)是斷正確的一項(xiàng)是( ( ) ) D D“阿爾戈斯阿爾戈斯”方案可以解決海流循環(huán)無(wú)法預(yù)報(bào)的方案可以解決海流循環(huán)無(wú)法預(yù)報(bào)的難題，如利用這一成果，將有可能消除厄爾尼諾現(xiàn)象。難題，如利用這一成果，將有可能消除厄爾尼諾現(xiàn)象。剖析：剖析：“阿爾戈斯阿

35、爾戈斯”方案的持續(xù)實(shí)施或許可以解決海方案的持續(xù)實(shí)施或許可以解決海流循環(huán)無(wú)法預(yù)報(bào)的難題，但利用這一成果，并不能消除流循環(huán)無(wú)法預(yù)報(bào)的難題，但利用這一成果，并不能消除厄爾尼諾現(xiàn)象。因?yàn)?，根?jù)原文，厄爾尼諾現(xiàn)象是海水厄爾尼諾現(xiàn)象。因?yàn)?，根?jù)原文，厄爾尼諾現(xiàn)象是海水溫度異常的大幅上升所導(dǎo)致的氣候非典型的破壞性劇變，溫度異常的大幅上升所導(dǎo)致的氣候非典型的破壞性劇變，只有消除海水溫度異常的大幅上升這一因素，才能消除只有消除海水溫度異常的大幅上升這一因素，才能消除厄爾尼諾現(xiàn)象，而厄爾尼諾現(xiàn)象，而“預(yù)報(bào)海流循環(huán)預(yù)報(bào)海流循環(huán)”并不能消除這一因并不能消除這一因素。所以，該項(xiàng)對(duì)素。所以，該項(xiàng)對(duì)“阿爾戈斯阿爾戈斯”方案

36、作用的推斷就犯了方案作用的推斷就犯了夸大事物效用的錯(cuò)誤。夸大事物效用的錯(cuò)誤。10、有據(jù)與憑空。（節(jié)外生枝，無(wú)中生有） 【對(duì)位信息】目前，我國(guó)的這種“煤變石油”技術(shù)達(dá)到了國(guó)際先進(jìn)水平，大約每四噸煤可產(chǎn)出一噸油。 【試題】下列對(duì)煤的“間接液化技術(shù)”的分析和概括中，不正確的一項(xiàng)是（ ） D在目前我國(guó)的技術(shù)條件下，煤在變成石油的過(guò)程中，其自身的損耗實(shí)際上大約有四分之三?！按蠹s每四噸煤可產(chǎn)出一噸油大約每四噸煤可產(chǎn)出一噸油”并不表明并不表明“煤變成石油煤變成石油”的的“損耗實(shí)際上大約四分之三損耗實(shí)際上大約四分之三”，煤和石油并不等價(jià)，煤和石油并不等價(jià)，“損耗損耗”之說(shuō)沒(méi)有可比性。之說(shuō)沒(méi)有可比性。此推斷犯了

37、憑空臆造的錯(cuò)誤。 閱讀材料中本無(wú)此意，而命題者卻在設(shè)計(jì)的選項(xiàng)中閱讀材料中本無(wú)此意，而命題者卻在設(shè)計(jì)的選項(xiàng)中故意憑故意憑空臆造空臆造出這種說(shuō)法。即原文中本未說(shuō)到某種觀點(diǎn)或態(tài)度，出這種說(shuō)法。即原文中本未說(shuō)到某種觀點(diǎn)或態(tài)度，而選項(xiàng)卻脫離原文無(wú)端的毫無(wú)根據(jù)的生出一個(gè)觀點(diǎn)或態(tài)度，而選項(xiàng)卻脫離原文無(wú)端的毫無(wú)根據(jù)的生出一個(gè)觀點(diǎn)或態(tài)度，選項(xiàng)的判斷在原文中完全找不到根據(jù)。選項(xiàng)的判斷在原文中完全找不到根據(jù)。論述類文本閱讀干擾項(xiàng)設(shè)置方法： 1、部分與整體； 2、已然與未然； 3、或然與必然； 4、先期與后期； 5、主要與次要； 6、原因與結(jié)果； 7、言此與言彼； 8、言多與言少； 9、客觀與夸大（或縮小）； 10、

38、有據(jù)與憑空。其他1（背離原文，故意曲解）： 選項(xiàng)中所說(shuō)的觀點(diǎn)與原文不一致，錯(cuò)項(xiàng)故意更換個(gè)別關(guān)鍵字詞，造成一字或一詞之差，從而背離原文的意思，或直接歪曲作者的觀點(diǎn)。 【對(duì)位信息】圖騰制度在形成之后，隨著圖騰文化的發(fā)展而日臻完善，并隨著圖騰文化的衰亡而為其他社會(huì)組織制度所代替。 【試題】下列表述符合原文意思的一項(xiàng)是（ ） D、圖騰制度形成之后，隨著圖騰文化的發(fā)展而日臻完善，但隨即為其他社會(huì)組織制度所代替。“隨著”變成“隨即”，一字之差，表達(dá)的意思不一樣。 命題者設(shè)計(jì)選項(xiàng)時(shí)在事物的性質(zhì)上設(shè)計(jì)干擾，故意將閱讀材料中已明確肯定了的某一觀點(diǎn)在選項(xiàng)中卻予以否定，或?qū)⒃衙鞔_否定了的觀點(diǎn)加以肯定。即變肯定為否

39、定，或變否定為肯定。 其他2（置肯定為否定，置否定為肯定 ） 對(duì)位信息對(duì)位信息 木版年畫(huà)的雛形有避邪的內(nèi)容，也有祈福的含義。等到祈福的木版年畫(huà)的雛形有避邪的內(nèi)容，也有祈福的含義。等到祈福的愿望成為年畫(huà)的主題，并進(jìn)入了風(fēng)俗范疇，木版年畫(huà)的題材就變得汪洋恣肆愿望成為年畫(huà)的主題，并進(jìn)入了風(fēng)俗范疇，木版年畫(huà)的題材就變得汪洋恣肆了了 特別值得注意的是，清末民初那些表現(xiàn)當(dāng)時(shí)社會(huì)情景與重大事特別值得注意的是，清末民初那些表現(xiàn)當(dāng)時(shí)社會(huì)情景與重大事件的木版年畫(huà)，體現(xiàn)出農(nóng)民的政治敏感和思維視野，其價(jià)值不亞件的木版年畫(huà)，體現(xiàn)出農(nóng)民的政治敏感和思維視野，其價(jià)值不亞于大都市的時(shí)事畫(huà)刊。它們一反傳統(tǒng)，十分寫(xiě)實(shí)。于大都市的

40、時(shí)事畫(huà)刊。它們一反傳統(tǒng)，十分寫(xiě)實(shí)?！驹囶}試題】 根據(jù)文中信息，以下推斷不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是根據(jù)文中信息，以下推斷不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ( ) ) A A祈福愿望成為年畫(huà)的主題，并進(jìn)入了風(fēng)俗范疇，因此木版年祈福愿望成為年畫(huà)的主題，并進(jìn)入了風(fēng)俗范疇，因此木版年畫(huà)的傳統(tǒng)不會(huì)改變。畫(huà)的傳統(tǒng)不會(huì)改變。 剖析：根據(jù)原文，盡管祈福愿望成為年畫(huà)的主剖析：根據(jù)原文，盡管祈福愿望成為年畫(huà)的主題，并進(jìn)入了風(fēng)俗范疇，但是木版年畫(huà)的傳統(tǒng)隨題，并進(jìn)入了風(fēng)俗范疇，但是木版年畫(huà)的傳統(tǒng)隨著時(shí)代的發(fā)展還是有所改變的，如清末民初那些著時(shí)代的發(fā)展還是有所改變的，如清末民初那些表現(xiàn)當(dāng)時(shí)社會(huì)情景與重大事件的木版年畫(huà)就表現(xiàn)當(dāng)時(shí)社會(huì)情景與重大事件的木

41、版年畫(huà)就“一一反傳統(tǒng)反傳統(tǒng)( (理想主義理想主義) )，十分寫(xiě)實(shí)，十分寫(xiě)實(shí)”。所以。所以A A項(xiàng)說(shuō)項(xiàng)說(shuō)“木版年畫(huà)的傳統(tǒng)不會(huì)改變木版年畫(huà)的傳統(tǒng)不會(huì)改變”就犯了將原就犯了將原文中文中“肯定肯定”的事物加以的事物加以“否定否定”的錯(cuò)誤。的錯(cuò)誤。 將原文對(duì)某一個(gè)方面的判斷擴(kuò)將原文對(duì)某一個(gè)方面的判斷擴(kuò)大成對(duì)整體的判斷，故意擴(kuò)大判大成對(duì)整體的判斷，故意擴(kuò)大判斷對(duì)象的范圍，夸大其辭，或?qū)鄬?duì)象的范圍，夸大其辭，或?qū)赡馨l(fā)生的情況說(shuō)成一定會(huì)發(fā)生可能發(fā)生的情況說(shuō)成一定會(huì)發(fā)生，過(guò)于主觀武斷。，過(guò)于主觀武斷。 其他3（過(guò)于武斷，夸大其辭 ） 對(duì)位信息對(duì)位信息 是不是一切新的探索最終都?xì)w結(jié)是不是一切新的探索最終都?xì)w結(jié)到美呢到美呢 不一定。在藝術(shù)上如此，在科學(xué)上也如不一定。在藝術(shù)上如此，在科學(xué)上