小班音樂(lè)活動(dòng)教案《哈羅》

1、小班音樂(lè)活動(dòng)教案哈羅幼兒園小班音樂(lè)教案：哈羅說(shuō)課：小班年齡的幼兒喜歡節(jié)奏簡(jiǎn)單、歡快的音樂(lè)，聽到歡快的音樂(lè)，有些活潑的小班幼兒會(huì)隨著音樂(lè)進(jìn)行跳舞，即進(jìn)行簡(jiǎn)單舞蹈的創(chuàng)編，雖然舞姿不是很優(yōu)美，但幼兒的熱情很高，對(duì)自己能夠自己進(jìn)行舞蹈動(dòng)作的編排感到很開心，有一種很大的成就感。我班幼兒在聽到幸福歌時(shí)，曾表現(xiàn)出很大的熱情，很喜歡曲子的歡快節(jié)奏。說(shuō)哈羅這首歌曲就是根據(jù)我班幼兒較熟悉的幸福歌進(jìn)行改編的，在聽到說(shuō)哈羅這首歌時(shí)，歌詞的簡(jiǎn)短、節(jié)奏的歡快，如此簡(jiǎn)短的內(nèi)容很適合我班的幼兒，于是我產(chǎn)生了給孩子自己嘗試給歌曲進(jìn)行舞蹈創(chuàng)編的念頭，通過(guò)引導(dǎo)幼兒共同理解歌曲內(nèi)容，并根據(jù)內(nèi)容進(jìn)行舞蹈動(dòng)作的創(chuàng)編，讓幼兒的舞蹈創(chuàng)編能力

2、得到一定的提高。重點(diǎn)：能在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行一定的舞蹈動(dòng)作的創(chuàng)編。難點(diǎn)：舞蹈動(dòng)作的創(chuàng)編符合歌曲內(nèi)容。活動(dòng)目標(biāo)：1、感受音樂(lè)的歡快節(jié)奏，初步提高審美的能力。2、嘗試根據(jù)歌曲內(nèi)容給音樂(lè)進(jìn)行舞蹈動(dòng)作的創(chuàng)編。3、掌握短語(yǔ)“高興”、“哈羅”、“圓圈”。活動(dòng)準(zhǔn)備：碟子說(shuō)哈羅、錄音機(jī)、鋼琴較寬的活動(dòng)場(chǎng)地，即我班的大教室。活動(dòng)過(guò)程：（一）發(fā)聲練習(xí)。以在農(nóng)場(chǎng)為發(fā)聲曲目，在練聲時(shí)，要求幼兒學(xué)小動(dòng)物的叫聲，提醒幼兒張開嘴巴，并不時(shí)通過(guò)言語(yǔ)調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性。（二）欣賞音樂(lè)說(shuō)哈羅兩遍。1、一遍后，提問(wèn)：在這段音樂(lè)里，你聽到了什么？讓幼兒初步感受音樂(lè)的歡快節(jié)奏。2、兩遍后，提問(wèn)：這次，你聽到了這首歌說(shuō)了些什么？你很（高興），你就說(shuō)（哈羅）！我們一起（唱）呀，大家一起（跳）呀，圍個(gè)（圓圈）盡情歡笑說(shuō)（哈羅）。引導(dǎo)幼兒聽出歌詞中括號(hào)的詞，便于幼兒進(jìn)一步理解歌詞內(nèi)容。（三）邊聽音樂(lè)邊學(xué)習(xí)歌詞兩遍。（四）根據(jù)音樂(lè)進(jìn)行舞蹈的創(chuàng)編。1、誰(shuí)能給這首好聽的歌伴舞？（1）你很高興你就說(shuō)哈羅，該怎么給它伴舞？（2）我們一起唱呀，大家一起跳呀，又該怎么伴舞？（3）圍個(gè)圓圈盡情歡笑說(shuō)哈羅，怎么給這句歌詞伴舞？在這個(gè)過(guò)程中，請(qǐng)創(chuàng)編舞蹈較好的幼兒上來(lái)示范，并請(qǐng)幼兒跟著學(xué)習(xí)。（4）放音樂(lè)，請(qǐng)幼兒跟隨自己對(duì)歌曲的理解進(jìn)行伴舞。你自己還能給這首快樂(lè)的歌曲伴什么舞蹈？請(qǐng)你用自己