三年級下數學導學案三、四單元

1、 磴口縣隆盛合小學導學案 審核人：科目三年級數學備課教師孫藜時間班級學生姓名組名學習課題復式統計表 教材第36頁學習目標：1.認識復式統計表，能根據收集、整理的數據填寫統計表，并能根據統計表中的數據進行簡單的分析。2.學會分析復式統計表，體會新知識與舊知識的聯系和區(qū)別，進一步發(fā)展統計觀念；學習重點：初步學會制作橫向的條形統計圖。學習難點：初步學會制作橫向的條形統計圖。學習準備：課件導學過程：學法指導個案一、知識鏈接1問題1：課余時間，你最喜歡什么活動？（每人限說一種。）2問題2：下邊有一些活動，你認為男生、女生最喜歡的會有不同嗎？怎樣驗證你的想法？二、自主學習1.小組合作，調查統計2. 分析數

2、據，提出需求 問題1：觀察統計表，能驗證你剛才的想法嗎？問題2：從統計表中還知道哪些信息？ 在使用統計表時有什么發(fā)現？3、 合作探究合并統計表，回答問題（1）如何合并成一個統計表？（2）提出問題，并討論解決。問題1：觀察統計表，說一說你都知道了什么問題2：你對調查的結果有什么看法和建議？四、當堂訓練1. 育人小學三（1）班學生最喜歡吃的水果記錄單種類蘋果橘子梨香蕉人數18161412男生最喜歡吃的水果記錄單 種類蘋果橘子梨香蕉人數17151213女生最喜歡吃的水果記錄單問題：統計表包含哪幾項內容？要求：先將記錄單中的數據整理在統計表中，再說一說這個班的學生最喜歡吃的水果是什么。人 種類 數性

3、別蘋果橘子梨 香蕉香蕉女男五、總結收獲本節(jié)課學習了什么？你有什么收獲？制作統計圖要注意什么？學生獨立嘗試驗證方法小組討論剛才的驗證方法同伴交流組內展示各組派代表大展示組內展示人人參與，組長作出評價學生評價積極發(fā)言 參與討論 認真傾聽課堂展示 互助互學 學習效果 磴口縣隆盛合小學導學案 審核人：科目三年級數學備課教師孫藜時間班級學生姓名組名學習課題復式統計表練習 教材第38頁學習目標：1.認識復式統計表，能根據收集、整理的數據填寫統計表，并能根據統計表中的數據進行簡單的分析。2.學會簡單的統計方法，發(fā)展統計觀念。學習重點：會看起始格與其他格代表的單位量不一致的條形統計圖學習難點：會看起始格與其他

4、格代表的單位量不一致的條形統計圖學習準備：課件導學過程：學法指導個案一、知識鏈接1.我們我們學過了復式統計表，你覺得復式統計表與單式統計表比較有什么優(yōu)點？2、學生討論、交流。二、自主學習三年級四個班的女生人數班級一班二班三班四班女生（人）24272523三年級四個班的男生人數班級一班二班三班四班男生（人）32293035要求：1、把兩個統計表合成一個統計表，并填完整。2、填完后，仔細觀察，那個班男生最多？整體觀察，你還能發(fā)現什么？三年級四個班男、女生人數統計表班級 人數性別一班二班三班四班男生女生3、 當堂訓練1、(1) 3月份三年級同學比四年級同學做得好事多。（ ）(2) 三年級同學在5月份

5、做的好事多。（ ）（3）四年級同學在4月份做的好事多。（ ）（4）四個月中三年級同學做好事的總件數較多。（ ）2.陽光小區(qū)和花園小區(qū)15號居民樓6月份用水情況如下表：（單位：噸）（1）陽光小區(qū)用水量最大的是（ ）號居民樓。（2）花園小區(qū)用水量最大的是（ ）號居民樓。（3）陽光小區(qū)的2號樓比花園小區(qū)的2號樓多用水（ ）噸。四、總結收獲本節(jié)課學習了什么？你學會了什么？小組討論、交流同伴交流組內展示認真審題，找出問題中的數學信息獨立思考完成學生評價積極發(fā)言 參與討論 認真傾聽課堂展示 互助互學 學習效果 磴口縣隆盛合小學導學案 審核人：科目三年級數學備課教師孫藜時間班級學生姓名組名學習課題口算乘法

6、在教材第41頁學習目標：1.學會兩位數、幾百幾十乘一位數的口算乘法的計算方法，能比較正確熟練地進行口算。2.會運用兩位數、幾百幾十數乘一位數的口算乘法解決簡單的實際問題。學習重點：學會兩位數、幾百幾十乘一位數的口算乘法的計算方法，能比較正確熟練地進行口算。學習難點：會運用兩位數、幾百幾十數乘一位數的口算乘法解決簡單的實際問題學習準備：課件導學過程：學法指導個案一、知識鏈接口算，說一說口算方法。20×5 30×6 4×7 9×5 300×33×20 50×3 100×6 50×4 7×3二、自主學

7、習你從圖中發(fā)現了哪些數學信息?說一說吧!三、合作探究1. 每筐裝15盒草莓，一位阿姨買3筐 ，3筐草莓有多少盒？（1）列式: 和同桌說一說你的計算方法吧！（2）獨立思考,試計算15×3 （3） （4）了解小組（全班）同學的算法并填一填。 先算（ ）×（ ）=（ ），再算（ ）×（ ）=（ ），最后算（ ）+（ ）=（ ） （5）獨立計算15×3 ，說一說是怎計算的？3.想一想：150×3= 怎么算？四、當堂訓練1.口算。130×3 12×6 170×2 120×4 15×4 24×2

8、14×4 22×3 2.連線460 56 450 360 60×6 150×3 14×4 230×23.填一填。 每個12元 每個36元 每個1206個（ ）元 2個（ ）元 4個（ ）元4.李明買了15個6角的練習本和5枝20角的鉛筆。（1）一共要付多少錢？（2）李明給售貨員50元錢，應找回多少錢？五、總結收獲本節(jié)課你有什么收獲？還有什么問題嗎?獨立完成，并說算法認真審題，劃出題中的數學信息獨立思考并列出算式和同桌交流你的計算方法獨立完成，全班交流計算方法學生評價積極發(fā)言 參與討論 認真傾聽課堂展示 互助互學 學習效果 磴口縣隆盛合

9、小學導學案 審核人：科目三年級數學備課教師孫藜時間班級學生姓名組名學習課題口算乘法（例2） 教材第42頁學習目標：1. 學會口算整十、整百數乘整十數及兩位數乘整十、整百數。2. 會運用口算乘法解決簡單的實際問題。學習重點：學會口算整十、整百數乘整十數及兩位數乘整十、整百數（每位乘積不滿十）。學習難點：學會口算整十、整百數乘整十數及兩位數乘整十、整百數（每位乘積不滿十）。學習準備：多媒體導學過程：學法指導個案一、知識鏈接口算，說一說口算方法。14×3 160×513×6 390×224×3 150×4二、自主學習你從圖中發(fā)現了哪些數學信

10、息?說一說吧!三、合作探究橙子每盒6個， 10盒有多少個？（1）列式: 和同桌說一說你的計算方法吧?。?）獨立思考,試計算6×10 （3） （4）了解小組（全班）同學的算法并填一填。 先算（ ）×（ ）（ ）再算（ ）（ ）（ ）所以6×1060一個數乘10，積就在這個數的末尾添上1個( )。 （5）獨立計算12×20說一說是怎么計算的？說一說你的收獲吧？你還有哪些疑問或困惑嗎？3.想一想：120×20= 43×200= 怎么算？四、當堂訓練1.口算。13×30=( ) 140×20=( ) 24×100

11、=( )80×11=( )32×30=( ) 42×200=( )2.幫小鳥回家。（用線連一連） 5600 700 800 480080×10 24×200 35×20 28×2003.小明要買14本書，每本書20元，小明要花多少錢？4.學校會議室有18排桌椅，每排可以坐20人。有400名家長來會議室參加家長會，這些凳子夠家長坐嗎？5.一個果園里有25行橘子樹，每行有30棵，一共有多少棵橘子樹？五、總結收獲本節(jié)課你有什么收獲？口算，并說說你是怎么想的認真審題，劃出題中的數學信息獨立思考并列式同桌交流算法獨立思考，全班交流獨立

12、完成，各組派代表大展示學生評價積極發(fā)言 參與討論 認真傾聽課堂展示 互助互學 學習效果 磴口縣隆盛合小學導學案 審核人：科目三年級數學備課教師孫藜時間班級學生姓名組名學習課題口算乘法練習 教材第43頁學習目標：1、鞏固復習整十、整百數乘整十數，兩位數乘整十數的口算方法。2、運用所學的知識靈活地解決問題。學習重點：鞏固復習整十、整百數乘整十數，兩位數乘整十數的口算方法。學習難點：運用所學的知識靈活地解決問題學習準備：多媒體導學過程：學法指導個案一、知識鏈接課件出示口算題，指名口算。70×70 60×90 80×50 11×4030×80 20&#

13、215;70 40×60 31×20二、自主學習基本練習 1、奪紅旗。2、運用口算解決問題。1.你從圖中發(fā)現了哪些數學信息?說一說吧!2. （1）題中讓我們解決什么問題？（2）解決這三個問題需要哪些數據信息？（3）在充分分析題意之后，讓學生獨立完成，然后交流解答過程三、合作探究綜合練習（1）課件出示課本圖：（2）組織學生觀察圖意，知道了什么，然后獨立解答一下問題。鯨魚1分鐘能游多少米？羚羊40秒能跑多少米？一只豹子正在快速追趕奔跑中的羚羊，當距離羚羊150米時，再追20秒能追上嗎？四、當堂訓練解決問題。（1）學校買了50個籃球，20個足球，每個籃球30元，每個足球32元，一

14、共花了多少錢？（2）果園里有23行橘子樹，每行30棵。果園里一共有多少棵橘子樹？（3）每輛公共汽車有24個座位，200輛總共有多少個座位？（4）小明做計算題，每天做兩次，每次做15題，他一周能做多少題？（5）一盒彩筆12元錢，學校要買300盒，4000元錢夠嗎？（6）李叔叔平均每天組裝20輛自行車，一周李叔叔共組裝多少輛自行車？五、總結收獲通過練習，你有哪些收獲？開火車口算搶答口算題認真審題，劃出題中的數學信息獨立列式，并計算，同桌交流解答過程認真審題，劃出題中的數學信息獨立解答學生評價積極發(fā)言 參與討論 認真傾聽課堂展示 互助互學 學習效果 磴口縣隆盛合小學導學案 審核人：科目三年級數學備課

15、教師孫藜時間班級學生姓名組名學習課題筆算乘法（不進位） 教材第46頁學習目標：1. 會筆算兩位數乘兩位數的不進位乘法。2. 能正確地進行筆算。學習重點：會筆算兩位數乘兩位數的不進位乘法學習難點：能正確地進行筆算。學習準備：多媒體導學過程：學法指導個案一、知識鏈接口算。30×20 13×30 33×2 24×1024×2 13×3 33×20 11×40二、自主學習1.你從圖中發(fā)現了哪些數學信息?說一說吧!2. 每套書有14本，王老師買了12套書，一共買了多少本？（1）列式: （2）獨立思考,試計算14×1

16、2 和同桌說一說你的計算方法吧?。?） 三、合作探究探究算法(1)匯報交流計算方法（2）練一練，做完后和同桌說說算法。四、當堂訓練1、筆算下列各題。2 1 1 2 2 4 2 2×1 3 ×1 4 ×1 2 ×3 3 2、列豎式計算。33×33= 12×12= 11×26= 41×21=3、飯店買來21袋茶葉，每袋23元，買這些茶葉共用去多少元？4、每個教室需要11米白紗布做窗簾，17個教室共需白紗布多少米？五、總結收獲本節(jié)課我們學習了什么？你有哪些收獲？獨立完成認真審題，劃出題中的數學信息獨立列式，并計算同桌討論

17、計算方法同桌說說計算方法獨立完成，組長組織學員訂正答案學生評價積極發(fā)言 參與討論 認真傾聽課堂展示 互助互學 學習效果 磴口縣隆盛合小學導學案 審核人：科目三年級數學備課教師孫藜時間班級學生姓名組名學習課題筆算乘法（進位） 教材第49頁學習目標：1會計算兩位數乘兩位數進位的乘法。2運用所學知識解決生活中簡單的問題。學習重點：會計算兩位數乘兩位數進位的乘法。學習難點：運用所學知識解決生活中簡單的問題。學習準備：多媒體導學過程：學法指導個案一、知識鏈接1.筆算2.看例2主題圖，怎么解決“一共需要多少盒酸奶？”？ 列式 二、自主學習1.探究48×37的計算方法。（1）估算： （2）獨立思考

18、，嘗試計算。（3）和你小組的同學交流一下吧（4）全班交流時把你喜歡的方法寫下來。三、合作探究練一練，筆算下面各題。說一說你的收獲吧？你還有哪些疑問或困惑嗎？四、當堂訓練1.2.3. 學校有56個班級，每班有45人，全校共有多少名學生？4.有28棵桃樹，每行19棵，一共有多少棵桃樹？五、總結收獲用豎式計算時，每次乘得的數的末位應該和那一位對齊。還要注意記住進位數，正確處理進位問題。復習舊知獨立思考，嘗試計算小組交流全班交流獨立計算，小組內訂正獨立思考完成同伴交流，組內展示學生評價積極發(fā)言 參與討論 認真傾聽課堂展示 互助互學 學習效果 磴口縣隆盛合小學導學案 審核人：科目三年級數學備課教師孫藜時

19、間班級學生姓名組名學習課題筆算乘法（進位）練習 教材第50、51頁學習目標：1熟練掌握兩位數乘兩位數（進位）的筆算方法。2能解決用乘法計算的實際問題。學習重點：熟練掌握兩位數乘兩位數（進位）的筆算方法。學習難點：能解決用乘法計算的實際問題。學習準備：導學過程：學法指導個案一、知識鏈接1口算。40×20= 60×20= 80×40= 400×70= 12×30= 12×40= 44×20= 230×2= 70×3= 11×400= 2.筆算。73×24 65×31 59

20、5;64 39×43 說一說你的計算方法吧。二、自主學習1.說一說你的解題思路吧？2.學校每天中午用去大米50千克，晚上用去大米45千克，連續(xù)兩周共用去大米多少千克?三、合作探究1.口算。 25×4= 125×8= 25×6= 125×2=250×4= 1250×8= 25×8= 125×4=2.用豎式計算。54×25= 21×44= 66×77= 19×36=3.列式計算(1)36的315倍是多少？ (2)135個32是多少？4.每袋面粉重25千克，18袋面粉重多

21、少千克？5.一套故事書36元，李老師買來18套，一共花了多少錢？6.童星玩具廠每天生產航模玩具85個，車模玩具92個。那么7月份兩種玩具各生產了多少個？四、拓展練習學校田徑隊有32名隊員，每人都要買一套運動服和一雙運動鞋。運動服每套98元，運動鞋每雙38元，一共要花多少錢？5、 總結收獲這節(jié)課有什么收獲？獨立完成同伴評價獨立思考完成，同伴交流組內展示獨立完成，組長組織學員訂正答案獨立完成，各組派代表大展示學生評價積極發(fā)言 參與討論 認真傾聽課堂展示 互助互學 學習效果 磴口縣隆盛合小學導學案 審核人：科目三年級數學備課教師孫藜時間班級學生姓名組名學習課題連乘問題 教材第52頁學習目標：1會解決

22、兩步計算的連乘問題。2獲得一些用乘法計算解決問題的活動經驗，感受數學在日常生活中的作用。學習重點：會解決兩步計算的連乘問題。學習難點：獲得一些用乘法計算解決問題的活動經驗，感受數學在日常生活中的作用。學習準備：課件導學過程：學法指導個案一、知識鏈接1.復習出示：我每天讀12頁,20天能讀多少頁？2.看題目，怎么解決20天能讀多少頁？ 列式： 二、自主學習1.看圖閱讀分析。超市一周賣出5箱保溫壺，每個保溫壺賣45元。（1）知道了什么？ （2）提出問題： 。（3）和你小組的同學交流一下解決辦法。（4）列式：三、合作探究回顧解決方案：四、當堂訓練1、每盒有2個球，每排5盒，求3排一共有多少個球。2、

23、每輛汽車每次運貨物9噸，有6輛汽車，這些汽車4次運貨物多少噸？3、一中高級瓷磚每塊13元，每箱有25塊。小剛家裝修時買了3箱一共要用多少元？4、學校里有一塊空地，校長打算在這塊空地上種菊花或喇叭花，于是收集到了下面這些信息。菊花存活時間短但很美麗不易栽培每棵8元喇叭花存活時間長、比較美麗容易栽培每棵3元這塊空地可以種4行，每行種5棵。一共需要多少錢？（請你選擇一種種植方案進行計算）五、總結收獲這節(jié)課有什么收獲？獨立完成，同桌訂正認真審題，用紅筆劃出問題中的數學信息小組內同學說一說，小組展示小組內同學說一說，并在小組內展示。完成的小組，可向全班同學展示學生評價積極發(fā)言 參與討論 認真傾聽課堂展示

24、 互助互學 學習效果 磴口縣隆盛合小學導學案 審核人：科目三年級數學備課教師孫藜時間班級學生姓名組名學習課題連除問題 教材第53頁學習目標：1會解決兩步計算的連除問題。2獲得一些用除法計算解決問題的活動經驗，感受數學在日常生活中的作用。學習重點：會解決兩步計算的連除問題。學習難點：獲得一些用除法計算解決問題的活動經驗，感受數學在日常生活中的作用。學習準備：多媒體導學過程：學法指導個案一、知識鏈接1.復習回顧一下解決問題的一般過程： 2.復習題： 列式 倉庫有54噸貨物。用這輛卡車幾次能運完？一次能運3噸貨物。 二、自主學習1.看圖閱讀分析。把60人平均分成2隊，每隊再平均分成3組。每組有多少人

25、?（1）知道了什么？ （2）提出問題： 。三、合作探究（1）和你小組的同學交流一下解決辦法。（2）列式：方法一 方法二.回顧與反思四、當堂訓練1、用豎式計算下面各題。660÷3= 75÷5= 198÷9= 104÷8=2、亮亮最愛吃的一種鈣片，一瓶裝有96片，按規(guī)定每天吃2次，每次吃3片，這瓶鈣片能吃多少天？3、學校組織學生去植樹，共去了540人，要分成5個植樹點，每個植樹點分成9組。請計算一下平均每組有多少人。4.某商店運來一批塑料盒，共有4箱，準備每個賣9元，這批塑料盒可以賣900元，每箱里有多少個塑料盒？五、總結收獲這節(jié)課有什么收獲？自己完成，同桌

26、訂正認真審題，用筆劃出問題中數學信息同伴交流，組內展示組內展示人人參與，組長做出評價獨立完成，組長組織組員訂正答案學生評價積極發(fā)言 參與討論 認真傾聽課堂展示 互助互學 學習效果 磴口縣隆盛合小學導學案 審核人：科目三年級數學備課教師孫藜時間班級學生姓名組名學習課題 解決問題練習 教材第54-57頁學習目標：1經歷解決問題的過程，學會解決問題的方法。2通過解決具體問題，獲得一些解決問題的經驗，感受數學在日常生活中的應用。學習重點：經歷解決問題的過程，學會解決問題的方法。學習難點：通過解決具體問題，獲得一些解決問題的經驗，感受數學在日常生活中的應用。學習準備：導學過程：學法指導個案一、知識鏈接1

27、脫式計算：48÷6×18 125×8×4 （28+32）÷5 2.（1）學校買了3盒鋼筆，每盒10枝，每枝12元。一共用了多少錢？說一說這兩道題有什么聯系？（2）學校買了3盒鋼筆，每盒10枝，一共用了360元。平均每枝多少元？二、自主學習1解放軍筑路隊有3個班，6天共修筑鐵路1800米，平均每個班每天修鐵路多少米？2商店為比賽特制了975個禮品蛋糕，每5個裝一袋，每3袋裝一盒，裝了多少盒？3. 小華從家到學校要走15分鐘，每分鐘走23米。照這樣計算，小華一天從早晨上學到下午放學（中午在學校吃飯）共走多少米的路？三、合作探究1二、三年級各有3個班

28、，每班選10名同學參加活動，一共要選多少名？2在一次團體操表演中，有120人參加，分成4個方陣，每個方陣分成3個小組。每個小組有多少人？ 3.小剛買2個籃球82元，買一個籃球和一個足球87元，一個足球多少元錢？4一個劇場，樓下有25排座位，每排可坐28人，樓上共有248個座位。這個劇場一共有多少個座位？15米28米5、一個長方形籃球場，長28米，寬15米，小麗沿著足球場跑了5圈，一共跑了多少米？5、 總結收獲通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲？獨立完成，同伴評價獨立思考，同伴交流，組內展示獨立完成，組長組織組員訂正答案學生評價積極發(fā)言 參與討論 認真傾聽課堂展示 互助互學 學習效果 磴口縣隆盛合小學導學案 審核人：科目三年級數學備課教師孫藜時間班級學生姓名組名學習課題 整理復習 教材第58、59