Lesson16_教學(xué)設(shè)計(jì)

1、Lesson16 教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容與分析1. Just practise強(qiáng)化操練本單元的重點(diǎn)單詞和句子結(jié)構(gòu)，要求學(xué)生熟練地運(yùn)用這些語(yǔ)言，開(kāi)展此話題的交流活動(dòng)。結(jié)合實(shí)物與圖片為學(xué)生提供運(yùn)用語(yǔ)言交流的語(yǔ)境，提高學(xué)生在語(yǔ)境中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力。要求聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀的單詞：star-shaped cake, heart-shaped cake, jelly, fruit pie要求聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀的句子：What kind of cake would you like? Id like a heart-shaped cake.要求聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的句子：Can I have some ice cream

2、? Sure.2. Just write學(xué)習(xí)和練習(xí)正確書(shū)寫(xiě)重點(diǎn)單詞和句子：kind, ice cream, candy. Can I have some ice cream? Sure.3. Lets act用圖片或?qū)嵨飫?chuàng)設(shè)語(yǔ)境，為生日party選購(gòu)蛋糕和其他食品，在語(yǔ)境中用英語(yǔ)進(jìn)行活動(dòng)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言交流的機(jī)會(huì)，提高綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。4. Lets chant通過(guò)學(xué)習(xí)、說(shuō)唱歌謠，引導(dǎo)學(xué)生感知了解字母組合ow在單詞中的發(fā)音/au/，逐步掌握常見(jiàn)字母組合的發(fā)音規(guī)律。二、課前準(zhǔn)備1. 準(zhǔn)備本課所需詞語(yǔ)卡片。2. 準(zhǔn)備購(gòu)物單。3. 準(zhǔn)備自制課件。三、教學(xué)步驟與建議1. 熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up

3、/ Revision)1) 組織學(xué)生以小組為單位展示上節(jié)課布置的調(diào)查活動(dòng)。教師可以邊聽(tīng)學(xué)生匯報(bào)，邊在黑板上畫(huà)出形狀，看看哪種形狀最受學(xué)生歡迎。及時(shí)鼓勵(lì)表現(xiàn)較好的同學(xué)及小組。2) 自編歌瑤：引導(dǎo)學(xué)生參與編寫(xiě)，邊唱邊把各種形狀蛋糕的圖片貼在黑板上。What kind of cake would you like?Star-shaped, star-shaped,Id like a star-shaped cake.2. 新課呈現(xiàn)(Presentation)1) 教師呈現(xiàn)各種詞語(yǔ)卡片，說(shuō)：There are so many kinds of cakes. 詢(xún)問(wèn)學(xué)生：What kind of cake

4、 would you like? 學(xué)生回答：Id like a . cake.2) 帶領(lǐng)學(xué)生做chain game練習(xí)。3) 帶領(lǐng)學(xué)生回顧Lisa為生日聚會(huì)準(zhǔn)備了什么，用PPT展示出各種食物，讓學(xué)生說(shuō)出食物的單詞：ice cream, jelly, candy, fruit pie，引導(dǎo)學(xué)生拼寫(xiě)重點(diǎn)單詞：ice cream, candy。4) 教師扮演售貨員和學(xué)生進(jìn)行問(wèn)答：Ill get some candy for my birthday party. Can I have some candy, please?Sure, here you are. Would you like some

5、jelly?Yes, please.5) 四名學(xué)生為一小組，模擬進(jìn)行購(gòu)物。6) 教師板書(shū)本課重點(diǎn)句子。3. 趣味操練(Practise)1) 教師播放歌謠，學(xué)生跟讀模仿，正確分辨字母組合ow在單詞中的發(fā)音?？梢宰寣W(xué)生說(shuō)出還有哪些單詞中字母組合ow發(fā)/au/，如：brown, down, town, now等。可以編寫(xiě)新歌謠，如：Brown cows, brown cows, are going to the down town with Howe.2) 用上節(jié)課的購(gòu)物單做聽(tīng)力練習(xí)，讓學(xué)生聽(tīng)一聽(tīng)，選一選。3) 核對(duì)聽(tīng)力練習(xí)答案。4. 語(yǔ)言運(yùn)用(Language use)語(yǔ)境設(shè)計(jì)：Howe的購(gòu)物單

6、在路上丟失了，他不記得自己計(jì)劃要買(mǎi)的東西有什么了，我們能怎樣幫助他去購(gòu)物呢？引導(dǎo)學(xué)生用本課所學(xué)語(yǔ)言幫助Howe完成購(gòu)物。5. 課堂評(píng)價(jià)(Assessment)1) 準(zhǔn)備各種形狀的圖片，寫(xiě)上英文，作為評(píng)價(jià)的工具，激勵(lì)學(xué)生共同合作贏得勝利，同時(shí)也作為課外知識(shí)的補(bǔ)充。2) 指導(dǎo)學(xué)生完成活動(dòng)手冊(cè)本課的活動(dòng)和練習(xí)并進(jìn)行評(píng)價(jià)。(1) 聽(tīng)錄音，讀句子，根據(jù)錄音內(nèi)容選擇答案。綜合考查學(xué)生聽(tīng)力理解和書(shū)面表達(dá)的能力。(2) 聽(tīng)錄音，讀短文，根據(jù)錄音內(nèi)容把文字和圖片連線?？疾閷W(xué)生對(duì)本課基礎(chǔ)詞匯和句型的理解。(3) 聽(tīng)錄音，根據(jù)錄音內(nèi)容給對(duì)話寫(xiě)上答案?？疾閷W(xué)生聽(tīng)錄音捕捉具體信息以及參考上下文和錄音內(nèi)容書(shū)寫(xiě)具體信息的能力。(4) 讀對(duì)話，然后給后面的問(wèn)題寫(xiě)答案。綜合訓(xùn)練閱讀能力