主題活動(dòng)寶寶喜歡上幼兒園

1、主題活動(dòng) 寶寶喜歡上幼兒園一、主題的由來：     開學(xué)了，我們的孩子第一天來到幼兒園接觸的便是陌生的一切：老師，同伴、環(huán)境等，為了讓孩子喜歡和熟悉新的一切，忘記離開父母的憂慮，喜歡幼兒園，我們?yōu)楹⒆觿?chuàng)設(shè)了溫馨而有特色的環(huán)境來吸引他們，為了增進(jìn)同伴，師生的情感，我們選用了小班的教材我的幼兒園、小寶寶兩個(gè)主題，同時(shí)開展。    教材中的主題我的幼兒園中設(shè)的點(diǎn)有和哥哥姐姐做游戲，讓孩子在哥哥姐姐的帶領(lǐng)下感受幼兒園生活的愉快同時(shí)拉進(jìn)孩子們的距離，學(xué)會(huì)與同伴交往相處。你玩我玩大家玩可以讓孩子學(xué)會(huì)與人分享。而送玩具寶寶回家的活動(dòng)可以教會(huì)孩子一些

2、基本的活動(dòng)規(guī)則。幼兒時(shí)期比較重要的一個(gè)培養(yǎng)目標(biāo)就是培養(yǎng)幼兒的行為規(guī)則，這也是幼兒園階段的一個(gè)長時(shí)間的目標(biāo)，所以在這個(gè)主題中注重的是孩子的日常生活，讓他們從我做起，從身邊的小事情做起。主題小寶寶中“我的名字”的小點(diǎn)適合讓孩子互相認(rèn)識(shí)，“我的身體”小點(diǎn)讓孩子認(rèn)識(shí)自己的身體部位，學(xué)會(huì)一些保護(hù)自己的方法，增強(qiáng)孩子的安全意識(shí)。這些活動(dòng)都很適合剛來園的孩子開展。讓他們更快的熟悉日常生活，且有益于幼兒對規(guī)則的掌握和遵守。主題活動(dòng)就在預(yù)設(shè)和生成中交叉進(jìn)行著。  二、內(nèi)容與要求 1、知道自己所在的幼兒園名稱，班級(jí)及自己的姓名。2、樂于參加集體活動(dòng)，并能遵守簡單的集體規(guī)則。 3、學(xué)習(xí)用普通話表述自己的意

3、愿，能關(guān)注自己與同伴的五官與四肢。4、知道要保護(hù)自己，不做危險(xiǎn)的事情。  三、主題線索 小寶寶主題是在34歲學(xué)習(xí)參考用書（P1P7）、有兩個(gè)次級(jí)主題：1、我的名字    2、我的身體1、我的名字（P2）學(xué)著用普通話說自己的名字（P2）游戲：開門、關(guān)門（P2）貼紙人（P2）2、我的身體（P2）拍拍踏踏（P2）玩一玩不同性別與不同服飾的人物的拼圖。（P2）動(dòng)動(dòng)我的身體（P2）小跳舞毯（P3）印小手（P3）兒歌：小小手（P3）兒歌：拍皮球（P3）我的幼兒園是在34歲學(xué)習(xí)參考用書（P87P93）、有三個(gè)次級(jí)主題：1、你玩我玩大家玩   2、和

4、哥哥姐姐做游戲3、玩具要回家1、你玩我玩大家玩玩具商店P(guān)88玩具架P88大家一起玩P88 小鈴鐺P88胖熊吹氣球P88 2、哥哥姐姐做游戲哥哥姐姐喜歡我P90哥哥姐姐的畫P903、玩具要回家蠟筆寶寶找家P90 送玩具回家P90 備注： 為教師在本主題內(nèi)選用內(nèi)容   四、環(huán)境創(chuàng)設(shè) 在班內(nèi)貼上評(píng)價(jià)表，如“乖乖好寶寶” “寶寶吃的香”等一些可愛又方便操作的表。 將幼兒的生活照片布置在環(huán)境中，收集全家福讓幼兒參與裝飾后布置與墻面，將環(huán)境裝飾的讓幼兒熟悉而又有生活氣息。  開設(shè)區(qū)域活動(dòng)，如培養(yǎng)幼兒生活能力的“嘻嘻哈哈過家家”，投放扣紐扣，夾夾子，喂東西等易擺弄的材料吸引孩子在玩中得到

5、鍛煉。 在中華小當(dāng)家版塊內(nèi)讓幼兒將自己的操作成果得到展示，鼓勵(lì)幼兒對美工活動(dòng)的興趣。 開設(shè)家園小信箱，使其成為幼兒園與家庭間互動(dòng)的橋梁，完善家長工作。   五、家園共育 幫助孩子建立有規(guī)律的作息時(shí)間，特別提醒家長在家中培養(yǎng)幼兒按時(shí)午睡的習(xí)慣。 讓孩子知道自己的學(xué)名，引導(dǎo)家長在家中也直呼孩子學(xué)名。 鼓勵(lì)孩子用語言告訴老師自己的需要，如喝水、如廁等。 培養(yǎng)孩子飯前、吃東西前、便后洗手的習(xí)慣，養(yǎng)成坐姿端正、正確使用餐具、細(xì)嚼慢咽的進(jìn)餐習(xí)慣，以及每天定時(shí)大便的習(xí)慣。 家長與教師之間加強(qiáng)溝通，及時(shí)交流孩子的健康狀況、睡眠時(shí)間、飲食狀況等。 在家讓孩子嘗試自己穿衣、穿鞋、整理玩具，逐步培養(yǎng)孩子的

6、生活自理能力。 多與孩子交談?dòng)嘘P(guān)幼兒園的事情，關(guān)注孩子的情緒情感。 關(guān)心孩子結(jié)交新朋友的情況。 家長共同參與主題活動(dòng)，一起收集相關(guān)照片、資料。（如全家福照片等）  六、活動(dòng)方案 活動(dòng)名稱：我的名字（小班語言）活動(dòng)組織：學(xué)習(xí)版塊  正規(guī)活動(dòng)  集體形式 內(nèi)容與要求： 1、能用普通話介紹自己的姓名及自己的愛好。2、鼓勵(lì)每位幼兒都能大膽的說。材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：紙人，卡紙，水彩筆，膠棒活動(dòng)流程：欣賞范例-制作小人-交流表現(xiàn)活動(dòng)過程：一、邊看老師添畫五官，邊介紹老師自己。1、 將紙娃娃貼在卡之上，添上五官。2、介紹自己的名字、長相特點(diǎn)及喜歡的食物，物品等。二、制作小人引導(dǎo)幼兒

7、找一個(gè)喜歡的小人貼好，添上五官。三、交流表現(xiàn)1、鼓勵(lì)每一位幼兒拿著自己的作品，上前來介紹自己。2、要求說出姓名、表達(dá)能力好的可以說說喜歡的東西、事情。（用挑選貼紙的  方 法鼓勵(lì)） 活動(dòng)名稱：開門關(guān)門（小班游戲）活動(dòng)組織：游戲版塊  非正規(guī)活動(dòng)  集體形式 內(nèi)容與要求：1、鼓勵(lì)幼兒能在游戲中用普通話介紹字的名字。2、鼓勵(lì)每位幼兒都能大膽的說。材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：將教室內(nèi)桌椅靠邊，留出中間較空曠活動(dòng)場地活動(dòng)過程：一、欣賞教師念兒歌1、鼓勵(lì)幼兒跟著教師輕輕的念。2、告訴幼兒游戲的規(guī)則。二、游戲：開門關(guān)門1、 請幼兒跟著教師念兒歌。2、從兩人開始，當(dāng)念道：“請一個(gè)

8、孩子鉆進(jìn)來”時(shí)，一名進(jìn)入。3、集體問：你叫什么名字呀？該幼兒回答：我叫×××。3、鼓勵(lì)表達(dá)能力好的幼兒還可以說說喜歡的東西、事情。（用貼粘紙的方法鼓勵(lì)）  活動(dòng)名稱：拍皮球（小班兒歌）活動(dòng)組織：學(xué)習(xí)版塊  正規(guī)活動(dòng)  集體形式 內(nèi)容與要求：1、在游戲情景中激發(fā)幼兒大膽的表達(dá)與表現(xiàn)。材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：幼兒座位呈馬蹄形，中間為空曠場地活動(dòng)過程：一、出示皮球，激起幼兒的活動(dòng)興趣 。1、 幼兒玩皮球。2、曹老師有一首很好聽得兒歌，名字就叫拍皮球。二、欣賞教師念兒歌。1、有感情的念第一遍。2、配上動(dòng)作念第二遍。3、鼓勵(lì)幼兒幫老師做動(dòng)作，教師念第三

9、遍。三、幼兒學(xué)念兒歌1、鼓勵(lì)每一位幼兒張口說。2、用貼粘紙的獎(jiǎng)勵(lì)方法鼓勵(lì)幼兒再次說，表演的興趣。  活動(dòng)名稱：印小手（小班美術(shù)）活動(dòng)組織：學(xué)習(xí)版塊  正規(guī)活動(dòng)  集體形式 內(nèi)容與要求：1、在活動(dòng)中讓幼兒發(fā)現(xiàn)自己有一雙手，每只手有五個(gè)手指頭。2、體驗(yàn)印小手這種玩色活動(dòng)的樂趣。材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：A4紙每人一張（上有幼兒的姓名）、調(diào)好的顏料2盤、抹布活動(dòng)過程：一、謎語導(dǎo)入，引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。1、教師念謎語讓幼兒猜一猜一棵小樹五個(gè)丫，不長葉子不開花。會(huì)寫字來會(huì)畫畫，我們做事全靠它。2、引導(dǎo)有兒從自己身上尋找謎底。二、觀察小手。1、幼兒看看自己的手。2、幼兒說說自己的手

10、。我的小手張什么樣子？我的小手會(huì)做什么事情？3、幼兒點(diǎn)數(shù)自己一只手上有幾根手指。三、印小手1、教師介紹顏料2、告訴幼兒玩色活動(dòng)的衛(wèi)生常規(guī)。3、出示印手的A4紙，讓幼兒點(diǎn)讀紙上的字“我4歲時(shí)的小小手”4、請一名幼兒協(xié)助教師示范印手的方法。5、集體印手，提醒幼兒要將五指張開印出來得才漂亮。四、活動(dòng)后續(xù)待作品干后，教師將其插入每位幼兒的寶寶成長檔案中留作紀(jì)念?；顒?dòng)名稱：動(dòng)動(dòng)我的身體（小班科學(xué)）活動(dòng)組織：學(xué)習(xí)版塊  正規(guī)活動(dòng)  集體形式 內(nèi)容與要求：通過游戲知道一些身體部位的名稱。 材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：音樂健康歌，準(zhǔn)備一些東西：書、筆、衣服等。活動(dòng)流程：音樂感知說說動(dòng)動(dòng)延伸活動(dòng)活動(dòng)過程

11、：一、音樂感知播放音樂，讓幼兒隨著音樂自由跳舞。動(dòng)動(dòng)自己的身體。二、說說動(dòng)動(dòng)1、說說剛才跳舞時(shí)自己身體部位那些地方在動(dòng)？教授一些名稱。2、跟著音樂感受一下，讓全身抖動(dòng)起來，邊動(dòng)邊說我的*會(huì)動(dòng)。3、自己探索玩東西，告訴大家如：看書時(shí)，我的眼睛在動(dòng)。寫字時(shí)我的手在動(dòng)等等。三、延伸你還知道自己的哪些部位會(huì)動(dòng)。 活動(dòng)名稱：蠟筆寶寶找家（小班美術(shù)）活動(dòng)組織：學(xué)習(xí)版塊  正規(guī)活動(dòng)  集體形式 內(nèi)容與要求：在情景中幫助幼兒初步建立取放蠟筆的好習(xí)慣。 材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：蠟筆每人一盒活動(dòng)過程：一、觀察新蠟筆的擺放。1、小蠟筆在家里都有一張小床，看看他們是怎樣睡覺的？二、練習(xí)取放蠟筆，

12、和小蠟筆做游戲。1、認(rèn)識(shí)幾種基本顏色（紅、黃、藍(lán)、綠），幼兒嘗試說出其正確的名稱，并說說生活中有哪些物品是該顏色的。（教師取出相應(yīng)的圖片）2、小蠟筆睡醒了，幼兒根據(jù)教師的要求拿出相應(yīng)顏色的蠟筆。3、再按取出來時(shí)的樣子放回原來的蠟筆盒格子中。4、告訴幼兒要拿一支，用一支，放回一支。三、分享整理。 活動(dòng)名稱：幼兒園里朋友多活動(dòng)組織：學(xué)習(xí)版塊  正規(guī)活動(dòng)  集體形式 內(nèi)容與要求： 1、初步感受音樂的美好，有表情的感受音樂。 2、嘗試用完整的話說說誰是我的好朋友。 材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：磁帶，熟練彈奏鋼琴 活動(dòng)過程： 1、教師播放歌曲，幼兒初步感受音樂的美好。 2、教師邊彈邊唱

13、，幼兒有表情的感受。 3、能力比較強(qiáng)的幼兒嘗試跟教師一起唱。 4、說說誰是我的好朋友。  活動(dòng)名稱：胖熊吹氣球活動(dòng)組織：學(xué)習(xí)版塊  正規(guī)活動(dòng)  集體形式 內(nèi)容與要求：1、感受故事里的語言美，增進(jìn)幼兒之間的友誼。2、初步認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、綠、紫五種顏色。材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：5種顏色的氣球和手工紙，小胖熊飾品活動(dòng)過程：1、教師出示小胖熊，導(dǎo)出故事，激發(fā)幼兒的興趣。2、教師邊出示氣球邊講故事。3、請幼兒學(xué)小豬吹破氣球。4、說說小胖熊分別把氣球送給了誰？5、請幼兒認(rèn)識(shí)5種顏色，并把氣球送給自己的好朋友。 活動(dòng)名稱：小烏龜上幼兒園活動(dòng)組織：學(xué)習(xí)版塊  正規(guī)活動(dòng)

14、  集體形式 內(nèi)容與要求：1、感受故事里的語言美，能夠喜歡上幼兒園。2、認(rèn)識(shí)新朋友，嘗試和新朋友一起玩。材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：各種小動(dòng)物的頭飾活動(dòng)過程：一、教師完整講述故事，并請幼兒討論：1、小烏龜?shù)谝惶焐嫌變簣@發(fā)生了哪些事？2、小烏龜遇到誰了？3、如果你是小烏龜，你會(huì)怎么辦？二、幼兒討論：如果班上也有小朋友像小烏龜一樣害怕，應(yīng)該如何幫助他呢？三、鼓勵(lì)幼兒在玩區(qū)域游戲的時(shí)候，邀請想媽媽的幼兒一起玩。 活動(dòng)名稱：和小蠟筆做游戲格子布（小班美術(shù)）活動(dòng)組織：學(xué)習(xí)版塊  正規(guī)活動(dòng)  集體形式 內(nèi)容與要求： 材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：蠟筆每人一盒   

15、;             繪畫紙每人一張（上寫好我在幼兒園的第一張畫）                格子毛巾一條活動(dòng)過程：一、再次觀察新蠟筆的擺放。二、和小蠟筆做游戲，畫格子布。1、復(fù)習(xí)幾種基本顏色（紅、黃、藍(lán)、綠），認(rèn)識(shí)第五種顏色：桔黃色。2、（出示格子毛巾）這是什么？上面的花紋是怎樣的？3、認(rèn)識(shí)橫線、豎線。4、教師示范先

16、畫豎線，告訴幼兒要頂天立地，從上往下畫。   再示范畫橫線，告訴幼兒從左往右畫。5、引導(dǎo)幼兒跟著教師徒手畫。6、幼兒畫格子布，教師鼓勵(lì)幼兒大膽的畫，提醒幼兒多換幾種自己喜歡的顏色。三、展示幼兒作品 活動(dòng)名稱：上幼兒園   活動(dòng)組織：學(xué)習(xí)版塊  正規(guī)活動(dòng)  集體形式   內(nèi)容與要求：   1、 在老師的引導(dǎo)下，看著圖，用簡單的話語講述圖上的內(nèi)容。  2、 通過活動(dòng)，感受上幼兒園的快樂。  材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：   圖片、墻面“開開心心上幼兒園”畫面。   活動(dòng)過程：   1、 談話：小朋友你們每天上幼兒園開心嗎？早上你們是怎么上幼兒園。   2、 出示圖片：看看圖上的小朋友是怎么上幼兒園的   圖一：看看圖上有誰？他們在做什么？我們給小朋友取個(gè)好聽的名字。