在英語(yǔ)教學(xué)之余 (2)

1、在英語(yǔ)教學(xué)之余，老師們談?wù)撟疃嗟氖牵恨r(nóng)村學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)存在興趣不濃或不能持久的問(wèn)題，他們花了很多時(shí)間在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上，但效率比較低；教學(xué)中師生不能形成合力，教師教得苦，學(xué)生學(xué)得累，付出與收獲不成正比。造成這種現(xiàn)狀的，既有客觀原因，也有主觀原因。如何在教學(xué)中解決？為此，就英語(yǔ)教學(xué)中存在的問(wèn)題、形成的原因及策略談?wù)剛€(gè)人看法。 一、存在的問(wèn)題 目前由于升學(xué)和評(píng)價(jià)體制的原因，對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)英語(yǔ)成績(jī)的好壞直接影響到初中升學(xué)，也影響到今后的學(xué)習(xí)深造。所以各校高度重視英語(yǔ)教學(xué)，學(xué)生大部分時(shí)間忙于學(xué)英語(yǔ)，但效率低，成績(jī)不理想；部分教師與學(xué)生關(guān)系緊張、師生形不成合力，教師教得累，學(xué)生學(xué)得苦。這

2、些無(wú)凝阻礙了教育的發(fā)展與學(xué)生個(gè)體成長(zhǎng)。 二、形成原因 1、客觀原因。英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氛圍差。從家長(zhǎng)到社會(huì)各界會(huì)說(shuō)會(huì)用英語(yǔ)的不多；對(duì)于習(xí)慣漢語(yǔ)交流的初中生來(lái)說(shuō)學(xué)英語(yǔ)較難，特別是一些需要記憶的英語(yǔ)學(xué)習(xí)內(nèi)容；小學(xué)階段雖開(kāi)設(shè)了英語(yǔ)課但教師不專業(yè)，學(xué)校、學(xué)生不重視，課時(shí)少，學(xué)習(xí)效果較差，到了初中還得從頭再學(xué)。 2、主觀原因。廣大英語(yǔ)教師在現(xiàn)行評(píng)價(jià)體制下給學(xué)生布置的課內(nèi)外作業(yè)量太大，不盡科學(xué)合理，加之檢查的方法和時(shí)機(jī)又不太恰當(dāng)，使相當(dāng)一部分學(xué)生不能完成或正確率不高。這使有些教師心急，恨鐵不成鋼就批評(píng)學(xué)生，挫傷了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。有的教師平時(shí)對(duì)學(xué)生嚴(yán)管強(qiáng)壓，教學(xué)中缺少英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法的培

3、養(yǎng)、學(xué)習(xí)興趣的引導(dǎo)和必要的激勵(lì)措施，導(dǎo)致學(xué)生不能長(zhǎng)期堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)英語(yǔ)?，F(xiàn)在的學(xué)生大多是獨(dú)生子女，他們雖然知道學(xué)英語(yǔ)的重要性，但意志力差、自控力不強(qiáng)、缺乏吃苦精神，往往不能正確對(duì)待學(xué)習(xí)中的挫折、不能正確對(duì)待教師的批評(píng)教育，一旦成績(jī)不理想就灰心喪氣，放棄學(xué)習(xí)。 三、解決策略 1、教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，重視學(xué)科研究，不斷借鑒、吸取別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提升自己的教學(xué)水平；不斷總結(jié)、提煉自己教學(xué)中成功的做法，形成自己獨(dú)有的教學(xué)風(fēng)格。 2、交給學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 3、任何任務(wù)的布置一定要合理，切記量大、急于求成。要有層次、因人而異，確保學(xué)生有充分的時(shí)間來(lái)完成作業(yè)并保證絕大多數(shù)學(xué)生能做正確。 4、學(xué)習(xí)任務(wù)從布置到檢查一定要根據(jù)艾賓浩斯定律曲線，科學(xué)合理且有計(jì)劃性。檢查內(nèi)容提前告訴學(xué)生，量由少到多。及時(shí)檢查新學(xué)知識(shí)，反復(fù)檢查已學(xué)知識(shí)。檢查可采用“自查互查教師查”的程序進(jìn)行，在每一個(gè)環(huán)節(jié)中應(yīng)留給學(xué)生補(bǔ)救的時(shí)間。 5、千方百計(jì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。一是要不斷改進(jìn)課堂教學(xué)，讓所有學(xué)生都參與學(xué)習(xí)過(guò)程之中、充分感受英語(yǔ)學(xué)習(xí)給自己帶來(lái)的快樂(lè)。二是不要放過(guò)每次表?yè)P(yáng)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生感受成功帶來(lái)的樂(lè)趣。三是積極創(chuàng)設(shè)各種英語(yǔ)學(xué)習(xí)的情景，認(rèn)真開(kāi)展各類英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)，提升興趣。四是進(jìn)一步密切師生關(guān)系，