新教師培訓(xùn)新教師個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃

1、新教師培訓(xùn)新教師個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃篇一：新教師個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃做為一位新教師，需要一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，即努力成為一名讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長(zhǎng)承認(rèn)，讓學(xué)生喜歡的好老師。這極力要求教師本人實(shí)現(xiàn)個(gè)人的專業(yè)成長(zhǎng)。成長(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程，成長(zhǎng)是快樂(lè)的，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)意識(shí)，樹(shù)立新課程理念，在自學(xué)中求提高，在輔導(dǎo)中求升華已成當(dāng)前主要任務(wù)。結(jié)合學(xué)校本學(xué)年的校本培訓(xùn)計(jì)劃，本年度我決心認(rèn)真研修以求自我發(fā)展，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：一個(gè)人專業(yè)素質(zhì)成長(zhǎng)1. 苦練基本功 : 一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話， 一手漂亮的字， 準(zhǔn)確的表達(dá)能力和敏捷的反映能力是一個(gè)好教師所必備的自身素質(zhì)2. 至少精讀一本教育教學(xué)專著，泛讀一本英語(yǔ)專著，鞏固個(gè)人專業(yè)知識(shí)，書籍自己選定。4.

2、堅(jiān)持寫好教育教學(xué)隨筆， 閱讀筆記，并努力做到書寫讀書心得，可在個(gè)人博客中進(jìn)行發(fā)表分享。5. 充分利用自身信息技術(shù)知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì)，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料，并認(rèn)真學(xué)習(xí)新科技，多實(shí)踐，也爭(zhēng)取多多鉆研相關(guān)軟件，掌握一定制作課件的方法，提高能力，每學(xué)期都出優(yōu)秀課件。二觀摩和分析優(yōu)秀教師的教學(xué)活動(dòng)1. 積極參與市或者區(qū)舉行的各項(xiàng)教學(xué)研討活動(dòng)， 如課堂創(chuàng)新大賽，青年教師課堂教學(xué)比賽， 通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)觀摩和學(xué)習(xí)， 更加深入認(rèn)識(shí)調(diào)動(dòng)小學(xué)英語(yǔ)課堂學(xué)生積極性等方面的教育機(jī)智和教學(xué)能力。2. 積極參與學(xué)校開(kāi)展的校內(nèi)教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)骨干教師等的課堂控制把握能力，認(rèn)真聽(tīng)取其他教師對(duì)個(gè)人公開(kāi)課所提出的寶貴意見(jiàn)， 并及時(shí)有效地進(jìn)

3、行教學(xué)調(diào)整，努力做得更好。3. 將培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得或者是觀摩學(xué)習(xí)所得，在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高，尋找出一條適合本地，適合自己的發(fā)展之路，爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)特色。三精心設(shè)計(jì)教學(xué)1. 認(rèn)真寫好英語(yǔ)每課時(shí)的教案，在教學(xué)設(shè)計(jì)上追求多樣化，個(gè)性化，以求更好的教學(xué)效果。2. 正如波斯納提出了一個(gè)教師成長(zhǎng)公式：經(jīng)驗(yàn)反思成長(zhǎng)。因此個(gè)人將爭(zhēng)取努力做到深化反思型教研活動(dòng)， 范圍包括課堂教學(xué)反思、課題研究反思、個(gè)人成長(zhǎng)反思?？傊?，時(shí)時(shí)處處樹(shù)立自我反思， 在“做中學(xué)”的實(shí)踐觀念。四自學(xué)研修1. 認(rèn)真研究人教版英語(yǔ)新教材，努力做到學(xué)習(xí)教材、理解教材、探索教法。對(duì)課堂教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的新問(wèn)題，做到及

4、時(shí)研究解決。不斷積累課改工作經(jīng)驗(yàn)。2. 以典型課例和專題課教學(xué)教研為媒介進(jìn)行“研”“訓(xùn)”，以提高自己的教育教學(xué)水平。3. 學(xué)習(xí)教師法及其教師相關(guān)的法律法規(guī)，做個(gè)懂法，知法，用法的新教師。五個(gè)人博客1. 個(gè)人博客是開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)研修的主要平臺(tái)，我們應(yīng)繼續(xù)做好個(gè)人博客，及時(shí)地對(duì)自己的教學(xué)想法進(jìn)行總結(jié)記錄。2. 充分利用好網(wǎng)絡(luò)在線研討，管理好個(gè)人博客。六研究論文1. 論文主題：針對(duì)個(gè)人在崗研修的情況及收獲或問(wèn)題、困惑，談自己的體會(huì)、思考。2. 掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，培養(yǎng)現(xiàn)代化教育意識(shí)與教育教學(xué)能力。3. 積極應(yīng)對(duì)新課程，努力嘗試，讓自己的課堂成為孩子們的樂(lè)園。七持之以恒落實(shí)好個(gè)人校本培訓(xùn)計(jì)劃很喜歡這么一句話：

5、“立志，有恒?！辈蛔稣Z(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的矮子。在對(duì)自己的專業(yè)水平有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)后，我決心不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn)，提高教育教學(xué)能力， 結(jié)合民族地區(qū)教學(xué)實(shí)際，把個(gè)人的校本培訓(xùn)計(jì)劃落實(shí)到位。篇二：新教師個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃一、培訓(xùn)目標(biāo)1 、通過(guò)教師基本素質(zhì)要求，教師職業(yè)道德學(xué)習(xí)，培養(yǎng)新教師愛(ài)崗敬業(yè)和創(chuàng)新進(jìn)取精神。2 、通過(guò)教學(xué)常規(guī)、教學(xué)基本技能、新課程基本理念等方面的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，以及教學(xué)實(shí)踐指導(dǎo)， 使新教師了解學(xué)科教學(xué)工作的基本特點(diǎn)和教學(xué)工作常規(guī)， 逐步掌握教學(xué)的一般規(guī)律， 提高教育教學(xué)工作的實(shí)際能力，盡快勝任教育教學(xué)工作。3 、通過(guò)班主任工作常規(guī)管理、心理

6、健康教育等內(nèi)容的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，掌握班主任工作規(guī)律。二、培訓(xùn)對(duì)象20XX 年新分配的小學(xué)語(yǔ)文新教師三、培訓(xùn)內(nèi)容（一）教師進(jìn)修學(xué)校組織的集中培訓(xùn)（80 學(xué)時(shí)）1 、教師基本素質(zhì)和教師職業(yè)道德6 學(xué)時(shí)2 、教育政策法規(guī)3 學(xué)時(shí)3 、班主任工作規(guī)程和班級(jí)管理3 學(xué)時(shí)4 、心理健康教育6 學(xué)時(shí)5 、教育教學(xué)常規(guī)工作3 學(xué)時(shí)6 、多媒體與學(xué)科教學(xué)整合3 學(xué)時(shí)7 、現(xiàn)代教育教學(xué)理論3 學(xué)時(shí)8 、課標(biāo)解讀與學(xué)科課堂教學(xué)指導(dǎo)24 學(xué)時(shí)9 、課堂教學(xué)實(shí)踐指導(dǎo)活動(dòng)18 學(xué)時(shí)10 、教育教學(xué)案例分析12 學(xué)時(shí)（二）學(xué)員所在單位校本培訓(xùn)（40 學(xué)時(shí)）1 、聽(tīng)評(píng)課 24 節(jié)以上 12 學(xué)時(shí)2 、參加校本教研學(xué)習(xí)活動(dòng) 20 次

7、以上 10 學(xué)時(shí)3 、校級(jí)以上公開(kāi)課 2 節(jié)以上 6 學(xué)時(shí)4 、教材單元分析 6 學(xué)時(shí)5 、班主任工作 6 學(xué)時(shí)四、培訓(xùn)時(shí)間20XX 年 8 月至 20XX年 6 月五、工作措施1 、市教師進(jìn)修學(xué)校負(fù)責(zé)集中培訓(xùn)的組織和教學(xué)工作， 確定學(xué)科理論和實(shí)踐導(dǎo)師，對(duì)新教師進(jìn)行學(xué)科理論輔導(dǎo)和課堂教學(xué)實(shí)踐指導(dǎo)等工作。2 、校本培訓(xùn)由新教師所在學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)組織。 學(xué)員所在學(xué)校要制訂新教師培養(yǎng)計(jì)劃， 確定新教師指導(dǎo)師， 對(duì)新教師課堂教學(xué)和班主任工作開(kāi)展指導(dǎo)工作，進(jìn)行傳、幫、帶和督促落實(shí)新教師考核登記表中所列各項(xiàng)內(nèi)容，其中每學(xué)期指導(dǎo)師向新教師開(kāi)課不少于 6 節(jié)，聽(tīng)評(píng)課指導(dǎo)不少于 10 節(jié)。六、培訓(xùn)考核1 、新教師學(xué)籍

8、管理和結(jié)業(yè)考核辦法按照瑞安市教師進(jìn)修學(xué)校培訓(xùn)班學(xué)員管理辦法執(zhí)行。篇三：新教師個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想二、預(yù)期目標(biāo)1 、讓新教師在短時(shí)間內(nèi)熟悉學(xué)校 , 熟悉工作崗位 , 進(jìn)一步鞏固新教師的專業(yè)思想 , 具備良好的道德素養(yǎng) , 能熱愛(ài)本職工作 , 熱愛(ài)學(xué)生。2 、初步掌握學(xué)科的教學(xué)常規(guī)和技能 , 理解學(xué)科的業(yè)務(wù)知識(shí)和內(nèi)容體系 , 課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)等逐步走向規(guī)范化。3 、對(duì)課改目標(biāo)、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材教法有較深刻的認(rèn)識(shí), 并能運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中 , 增強(qiáng)駕馭教材、駕馭學(xué)生及駕馭課堂能力, 提高教學(xué)水平及學(xué)科質(zhì)量。三、培訓(xùn)時(shí)間20XX 年 9 月-20XX 年 7 月培訓(xùn)對(duì)象黃新四、重點(diǎn)工作1

9、、抓學(xué)習(xí) , 促發(fā)展。師德修養(yǎng)是教師立身立教之本。因此 , 要先從學(xué)習(xí)入手 , 集中學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范 、義務(wù)教育法 、教師法、未成年人保護(hù)法等法律法規(guī) , 結(jié)合自身找差距 , 在教育、教學(xué)中約束自己 , 規(guī)范自己 , 從而達(dá)到自修、自思、自我提高的目的。2 、抓考核 , 促提高。對(duì)新教師實(shí)行考核制 , 采取學(xué)期考核與學(xué)年考核相結(jié)合 , 學(xué)生考核、同行考核與領(lǐng)導(dǎo)考核相結(jié)合 , 定性考核與定量考核相結(jié)合的方式進(jìn)行 , 考核結(jié)果作為新教師提拔、評(píng)先、樹(shù)優(yōu)的重要依據(jù)。3 、以課堂教學(xué)為主陣地 , 提高課改意識(shí)。深入開(kāi)展新教師備課、上課、說(shuō)課、評(píng)課等活動(dòng) , 要求新教師每月聽(tīng)課至少 5 節(jié),

10、取長(zhǎng)補(bǔ)短 ,促其發(fā)展。4 、培養(yǎng)與提升新教師課改、 科研意識(shí) , 強(qiáng)化現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓(xùn)。采取理論講座、自修自練、集中學(xué)習(xí)、外出培訓(xùn)等方式 , 不斷豐富新教師課改、科研理論水平 , 并根據(jù)自身經(jīng)驗(yàn)及所教學(xué)科特點(diǎn) , 在工作中認(rèn)真實(shí)踐 , 及時(shí)總結(jié) , 更好地成長(zhǎng)。五、具體措施1 、采取 " 青藍(lán)之約 " 師徒接對(duì)的傳統(tǒng)方式通過(guò)校內(nèi)師徒接對(duì)培訓(xùn) , 充分發(fā)揮骨干教師、 老教師的傳幫帶作用 , 使新教師盡快成長(zhǎng)。師傅要從備課、上課等各個(gè)環(huán)節(jié)精心指導(dǎo)徒弟 , 切實(shí)提高其業(yè)務(wù)水平。徒弟要誠(chéng)懇、 虛心學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)藝術(shù)。學(xué)校要分階段安排新教師上公開(kāi)課 , 組織其他教師真誠(chéng)地進(jìn)行聽(tīng)課、

11、 評(píng)課 , 促進(jìn)新教師快速成長(zhǎng)。2 、利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展培訓(xùn)工作。在學(xué)校網(wǎng)站的 " 網(wǎng)上研訓(xùn) " 版塊開(kāi)設(shè) " 啟航工程 " 培訓(xùn)博客 , 為新教師提供與同事、朋友相互交流、溝通的平臺(tái)。博客地址3 、對(duì)學(xué)員要求制定好個(gè)人發(fā)展計(jì)劃 , 參加好培訓(xùn)活動(dòng) , 做好筆記、卡片 , 及時(shí)記錄心得、案例與反思 , 上好匯報(bào)課 , 做好階段培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)。每一課 : 充分準(zhǔn)備教案、教學(xué)資源 , 精講精練 , 隨堂作業(yè) , 及時(shí)批改 , 每課反思。每一天 : 檢查一天教學(xué)得失。每一周 : 師徒互動(dòng) 1 次以上 , 聽(tīng)取講座、輔導(dǎo)1 次。每一月 : 聽(tīng)課 5 節(jié)以上 , 撰寫 1 篇原創(chuàng)論文、案例或體會(huì) , 上傳博客。每學(xué)期 : 進(jìn)行學(xué)期總結(jié)。上交聽(tīng)課筆記、學(xué)習(xí)總結(jié)與考核表。培訓(xùn)期滿 , 組織匯報(bào)活動(dòng) , 匯編新教師成長(zhǎng)案例集 , 表彰優(yōu)秀師徒組合。篇四：新教師個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃都說(shuō)頭三年是新教師的黃金時(shí)期，在參加工作前，實(shí)習(xí)學(xué)校的指導(dǎo)老師個(gè)個(gè)都告訴我要好好抓住頭三年的時(shí)間。 因?yàn)閷W(xué)習(xí)認(rèn)真、 工作努力的話，這段時(shí)間能夠讓我形成屬于我自己的教學(xué)風(fēng)格。 三年一過(guò)的話，教學(xué)思維形成一個(gè)模式就很難改變過(guò)來(lái)的。 所以在此