學(xué)習(xí)的演講稿匯編七篇

1、學(xué)習(xí)的演講稿匯編七篇祝你成功！學(xué)習(xí)的演講稿匯編七篇 學(xué)習(xí)的演講稿匯編七篇 演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作。在現(xiàn)在社會(huì)，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高，還是對(duì)演講稿一籌莫展嗎？以下是我收集整理的學(xué)習(xí)的演講稿7篇，希望能夠幫助到大家。 學(xué)習(xí)的演講稿 篇1 尊敬的各位老師:你們好!我是五年級(jí)七班的陳xx,我演講的題目是在讀書(shū)中成長(zhǎng)。今年我已經(jīng)10歲了,我最大的收獲便是養(yǎng)成了閱讀課外書(shū)籍的好習(xí)慣。我是如何養(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣的呢那,還有一段經(jīng)歷呢!三年級(jí)的時(shí)候,我一寫(xiě)作文都發(fā)急。媽媽發(fā)現(xiàn)后,為我定購(gòu)了很多種報(bào)刊和書(shū)籍,并規(guī)定我每天要讀3篇美文佳作。唉,母命難違,我只好囫

2、圇吞棗地開(kāi)始讀,結(jié)果媽媽卻說(shuō)不認(rèn)真讀的不算,我沒(méi)辦法,又氣急敗壞讀了起來(lái)就這樣一天又一天,我迷上了閱讀,沒(méi)有書(shū)的日子簡(jiǎn)直像世界末日一樣。閱讀,可以使人增長(zhǎng)見(jiàn)聞,每天一篇好文章已令你的學(xué)問(wèn)增添不少,可以使你心靈充實(shí),使之明辨是非,使人有愛(ài)心和文明行為、禮儀規(guī)范。閱讀,更可以幫你解悶,當(dāng)你十分郁悶的時(shí)候,可以讀書(shū),看看文章,就可以助你陶養(yǎng)性情。除此之外,你還可以找不同種類(lèi)的書(shū)來(lái)閱讀,例如:驚險(xiǎn)刺激的偵探小說(shuō)、有關(guān)歷史的四大名著等。閱讀科幻小說(shuō),可以把自己當(dāng)作其中的主角,進(jìn)入書(shū)中的情節(jié),讓思維插上想象的翅膀飛翔。閱讀一些有關(guān)旅游的書(shū)籍猶如身臨其境,到了世界各地朋友,當(dāng)有人問(wèn)"你為什么要讀書(shū)

3、"恐怕你會(huì)有很多答案,但我要告訴你們的就是像周總理一樣:為中華之崛起而讀書(shū)。 學(xué)習(xí)的演講稿 篇2 老師們、同學(xué)們：大家早上好！很榮幸有機(jī)會(huì)在這里和大家談一談一個(gè)要求高的生活究竟有多“可怕”？很多人會(huì)說(shuō)，生活嘛，順其自然、得過(guò)且過(guò)就好。如果你真的有這樣的想法，那么恭喜你，已經(jīng)活在自己的舒適區(qū)無(wú)法自拔很久了。記得前不久我們做過(guò)一篇完形填空，大致講的是作者通過(guò)自身做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，就是想看看在壓縮了工作時(shí)間之后自己的生活會(huì)不會(huì)發(fā)生變化，結(jié)果你們都是知道的，作者的工作效率不僅提高，工作之余可以參加的娛樂(lè)活動(dòng)也多了，比著自己之前單調(diào)的兩點(diǎn)一線(xiàn)生活，作者才真正意識(shí)到前期對(duì)自己高要求后期才會(huì)收獲充實(shí)感

4、。再來(lái)說(shuō)說(shuō)我們自己。每次英語(yǔ)早讀，總有一些學(xué)生拿著從A到Z的小詞匯書(shū)，一整個(gè)早上四十分鐘都在讀。他們對(duì)自己學(xué)英語(yǔ)的要求就是，我每天拿著這個(gè)小書(shū)背幾個(gè)單詞給自己內(nèi)心一個(gè)交待就好了，我想請(qǐng)問(wèn)，這樣的學(xué)習(xí)要求你好意思出去說(shuō)自己還是高三的學(xué)生么？總有學(xué)生問(wèn)我，老師我也刷題了我也很努力了，可是我的成績(jī)卻總是止步不前？那我就想問(wèn)問(wèn)你了：我給你定的要求你照做了么？你有沒(méi)有提高自己學(xué)習(xí)的難度在課余時(shí)間給自己加個(gè)餐？你有沒(méi)有每次做完一套題之后花上半小時(shí)到一小時(shí)去整理錯(cuò)題？你對(duì)自己的學(xué)習(xí)要求那么低，你想讓分?jǐn)?shù)回報(bào)你有多高？我學(xué)生都知道，高三之前我有個(gè)習(xí)慣就是每周雷打不動(dòng)得三次健身房，這樣堅(jiān)持了一年終于在忙碌的工作

5、中暫停了。暫停之后的結(jié)果是什么？生活不規(guī)律，飲食不規(guī)律，體重反彈，心情差。為什么？因?yàn)閷?duì)自己生活的要求越來(lái)越低，內(nèi)心想要追求的越來(lái)越高，中間的落差需要什么來(lái)填平。為什么現(xiàn)在好多人都喜歡健身，因?yàn)槟隳米约核槠瑫r(shí)間去健身，它回報(bào)你的不只是一個(gè)健康的體型，還有頑強(qiáng)的意志和積極樂(lè)觀(guān)的心態(tài)，你還會(huì)遇到一群志同道合的小伙伴和你一起不孤單。這樣堅(jiān)持，想內(nèi)心不強(qiáng)大都不行。因?yàn)樗麄兠恳粋€(gè)人都很自律，他們的生活狀態(tài)會(huì)告訴你，一個(gè)有著高度自律的人，他的生活幸福指數(shù)會(huì)有多高。同樣的，在學(xué)習(xí)這件事情上你對(duì)自己要求高了，就會(huì)提高自己的生活標(biāo)準(zhǔn)也會(huì)更加自律，長(zhǎng)此以往，你身邊會(huì)圍繞著哪些人？一定是志同道合與你有著相同追求的人

6、。那么，作為一名即將畢業(yè)的高三生，我們?nèi)绾螌?duì)自己的生活高要求呢？首先，要為自己設(shè)立明確的目標(biāo)。富蘭克-柯維，一家以開(kāi)設(shè)組織培訓(xùn)課程和個(gè)人培訓(xùn)課程而聞名的公司，曾經(jīng)委托研究機(jī)構(gòu)針對(duì)設(shè)定目標(biāo)的威力以及影響目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的因素進(jìn)行了調(diào)查。研究發(fā)現(xiàn)，人們對(duì)生活的滿(mǎn)意程度與人們成功實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的能力之間表現(xiàn)出了直接的相關(guān)性。在給出生活滿(mǎn)意度8分或以上的人中，經(jīng)常為自己設(shè)定目標(biāo)的人是不善于設(shè)定目標(biāo)的人的兩倍。“人生應(yīng)當(dāng)有許多目標(biāo)，不然你的努力將屬然”。無(wú)論是短期的小目標(biāo)，還是長(zhǎng)期的目標(biāo)，都需要你有一個(gè)明確的規(guī)劃。為什么很多人對(duì)自己的學(xué)習(xí)要求很低？因?yàn)樗刻煜乱活D飯吃什么比較明確，其它時(shí)間都漫無(wú)目的。每天早讀都會(huì)看到

7、不同的學(xué)生拿著大書(shū)小書(shū)一頓亂念，也不知道自己讀完了這些東西會(huì)在學(xué)習(xí)上有多少長(zhǎng)進(jìn)，反正學(xué)完了到點(diǎn)兒就去搶飯了就好，完全置老師的任務(wù)于不顧，更別說(shuō)那些丟書(shū)的忘帶的。這就很好地解釋了為什么很多人看著都很努力，考試的結(jié)果往往沒(méi)有那么如意。因?yàn)槟闵畹拿恳粋€(gè)細(xì)節(jié)都反映出來(lái)你的將就。記住，你在學(xué)習(xí)上將就了，你的成績(jī)也會(huì)對(duì)你將就。其次，改變自己不良的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。盡管我們知道了所有使人優(yōu)秀與成功的道理，最后落不到實(shí)處，我們的生活就永遠(yuǎn)不會(huì)發(fā)生改變。我們都知道一個(gè)好習(xí)慣需要100天養(yǎng)成，一個(gè)壞習(xí)慣有可能只需要幾分鐘。作為高中生，我們的性格還有一定的可塑性，因此我們要有主動(dòng)改變的心態(tài)。將優(yōu)秀的行為固定成一種規(guī)律

8、，這就是一種好習(xí)慣；將不良的行為散漫到細(xì)節(jié)中，這就是一種壞習(xí)慣。在日常生活學(xué)習(xí)和工作中，既要嚴(yán)格要求自己，又要避免對(duì)自己過(guò)分苛求，要學(xué)會(huì)疏導(dǎo)內(nèi)心情緒使自己最終成為一個(gè)獨(dú)立的、自信的、親切的、穩(wěn)定的、誠(chéng)實(shí)的、堅(jiān)強(qiáng)的、活潑開(kāi)朗的人。最后，用批評(píng)來(lái)校正自己。人大都是喜歡被人夸獎(jiǎng)的，沒(méi)有多少人是喜歡被別人批評(píng)的。但有些時(shí)候我們的確是錯(cuò)了，而我們自己卻沒(méi)有察覺(jué)到，別人的批評(píng)正是給我們指出錯(cuò)誤的所在，這樣不正有利于我們發(fā)現(xiàn)自己的不足并加以改正它們么？別人的批評(píng)不是對(duì)我們個(gè)人本身的不滿(mǎn)，而是對(duì)我們做事或?qū)θ藨B(tài)度的不滿(mǎn)，他們的批評(píng)是對(duì)我們的建議，并不是無(wú)中生有的挑剔。批評(píng)是讓我們知道自己存在著那些不足和缺點(diǎn)，

9、是讓我們以后能逐步彌補(bǔ)和改掉它們，是讓我們自己去完善自己。有句話(huà)說(shuō)的好“恭維是蓋著鮮花的深淵，批評(píng)是防止你跌倒的拐杖”。聽(tīng)?wèi)T了諛詞的人常常狂妄自大，只有不時(shí)被人批評(píng)的人，才能明白自己有多少斤兩。所以，我們必須養(yǎng)成虛心接受批評(píng)的習(xí)慣。把別人的批評(píng)當(dāng)成映射自己錯(cuò)誤的明鏡，才能提高對(duì)自己的要求。同學(xué)們，距離高考只剩下186天了。我想每一個(gè)人都不愿等到明年高考后才后悔今天沒(méi)有對(duì)自己嚴(yán)格要求，每個(gè)人也都想拿著自己滿(mǎn)意的分?jǐn)?shù)去挑選一所自己心儀已久的大學(xué)，而不是讓湊合的大學(xué)來(lái)挑你。那么從現(xiàn)在開(kāi)始就提高自己的標(biāo)準(zhǔn)，無(wú)論是生活還是學(xué)習(xí)。我也相信，只有高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，你的未來(lái)才會(huì)回報(bào)給你意想不到的結(jié)果。謝謝大家！

10、我的演講到此結(jié)束。 學(xué)習(xí)的演講稿 篇3 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：這些天， 一股熱流影響了大地-這股熱流就是讀向解放軍學(xué)習(xí)。讀著這本書(shū)，作者張建華先生的字里行間，無(wú)不在我內(nèi)心深處產(chǎn)生共鳴，掩卷沉思，感受至深！與其說(shuō)這本書(shū)是一部管理學(xué)著作，不如說(shuō)是為我們農(nóng)電工量身定做的優(yōu)秀教材。解放軍始終履行為人民服務(wù)的宗旨與我們一貫強(qiáng)調(diào)的“人民電業(yè)為人民”如出一轍；解放軍守衛(wèi)全國(guó)人民的平安與我們農(nóng)電工走鄉(xiāng)串戶(hù)守護(hù)一方的供電平安又驚人的相似?？墒?，人民子弟兵的豐功偉績(jī)，解放軍這個(gè)組織的.的團(tuán)隊(duì)精神卻令我們不得不仰慕萬(wàn)分。所以，我們要學(xué)習(xí)她。那么，站在我們農(nóng)電工的角度，要怎樣學(xué)習(xí)解放軍呢？一、學(xué)習(xí)解放軍“為人民服務(wù)”的

11、無(wú)上宗旨學(xué)習(xí)解放軍并不只是出了這本書(shū)以后才產(chǎn)生的潮流。其實(shí)，不管有意還是無(wú)意，我們一直在向解放軍學(xué)習(xí)。工作中，我們正是憑著像解放軍一樣獨(dú)有的那份執(zhí)著堅(jiān)守崗位。每當(dāng)值班電話(huà)突然想起，我們接到故障搶修的命令，就如同解放軍聽(tīng)到了沖鋒號(hào)一樣，迅速換上早已準(zhǔn)備好的工作服，帶著整齊的裝備，以最快速度第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng)。每每通過(guò)緊張施工，排除故障送上光明的時(shí)刻，“觀(guān)戰(zhàn)”群眾送來(lái)一聲聲贊許的言語(yǔ)，使我們感到自己就像凱旋而歸的解放軍戰(zhàn)士一樣光榮和自豪。正是這種“戰(zhàn)斗”精神的貼近，激勵(lì)著我們排除萬(wàn)難，一次次充當(dāng)光明的使者。我們搶修值班室掛著一幅群眾送來(lái)的錦旗，紅底白字清晰的寫(xiě)道：“人民的勤務(wù)員，咱老百姓的福音”。質(zhì)

12、樸的話(huà)語(yǔ)中不僅洋溢著對(duì)我們工作的信任和肯定，更是對(duì)我們一種無(wú)形的鞭策和鼓勵(lì)。對(duì)于我們農(nóng)電員，就是要學(xué)習(xí)解放軍為人民服務(wù)的無(wú)上宗旨，把保障供電的任務(wù)提高到解放軍保障人民生命財(cái)產(chǎn)安全同樣的高度。二、學(xué)習(xí)解放軍“三大紀(jì)律、八項(xiàng)注意”的嚴(yán)明作風(fēng)誰(shuí)都知道解放軍有“三大紀(jì)律、八項(xiàng)注意”，而“三大紀(jì)律、八項(xiàng)注意”并不是解放軍規(guī)章制度的全部，它只是解放軍嚴(yán)明作風(fēng)的一個(gè)縮影， “無(wú)規(guī)矩?zé)o以成方圓”，規(guī)矩的制定是組織成員行為能夠全體一致的前提和基礎(chǔ)，只有制度化才能使成員的“服從”成為習(xí)慣和自覺(jué)，身為農(nóng)電工，向解放軍學(xué)習(xí)使我感到了自身的不足，一直以來(lái)，盡管在完成任務(wù)上少有差錯(cuò)，但是在紀(jì)律上一度有過(guò)松懈，接受任務(wù)時(shí)偶

13、爾也心不甘、情不愿，不能向解放軍那樣，不論刀山火海，還是臨危受命，都毫無(wú)怨言。學(xué)習(xí)解放軍打造過(guò)硬作風(fēng)，就是要用“軍人以服從命令為天職”的使命來(lái)增強(qiáng)服從意識(shí)；就是要以“三大紀(jì)律，八項(xiàng)注意”的要求來(lái)恪守言行；就是要用“不所苦，不怕累，萬(wàn)水千山只等閑”的豪邁來(lái)錘煉品格?？戳诉@本書(shū)我明白了一個(gè)道理：某些時(shí)候，對(duì)一個(gè)企業(yè)來(lái)說(shuō) “需要干什么”比“能干什么”更重要。并且我們還要做到一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，從尊重領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)始，這也是在尊重你自己，這是一個(gè)成年人應(yīng)該具有的成熟心態(tài)。三、學(xué)習(xí)解放軍團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的團(tuán)隊(duì)精神在現(xiàn)代企業(yè)中，團(tuán)隊(duì)精神是企業(yè)發(fā)展的核心，海爾、聯(lián)想等一批讓我們國(guó)人自豪的新企業(yè)，無(wú)不具有一支團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的團(tuán)隊(duì)。無(wú)獨(dú)

14、有偶，這些企業(yè)的老總大多曾在軍隊(duì)這個(gè)熔爐中錘煉。而解放軍這個(gè)組織正是團(tuán)隊(duì)精神杰出的典范。一直以來(lái)，我們有些同事看到主業(yè)職工待遇比我們高，心中頗有些想法。這使我不禁又想起了我們的人民子弟兵，當(dāng)他們用血肉之軀擋住肆虐的洪水，當(dāng)他們冒著生命危險(xiǎn)在地震災(zāi)區(qū)拯救在殘?jiān)叩[下痛苦掙扎的群眾，誰(shuí)又給了他們多少報(bào)酬！我們農(nóng)電工就是要學(xué)習(xí)解放軍這種無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，因?yàn)椋覀兊墓ぷ餍再|(zhì)決定了我們必須付出更多，奉獻(xiàn)更多。企業(yè)要如何靠員工發(fā)展，那是企業(yè)決策者的事情。若只注重盈利，而忽視員工利益，制約了企業(yè)健康發(fā)展，應(yīng)引以為戒。而員工怎么靠企業(yè)生存則是我們員工要著力注重的內(nèi)容，因?yàn)?，不管個(gè)人怎么優(yōu)秀，一個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)

15、不夠的，企業(yè)利益要擺在首位，人們常說(shuō)，皮之不存，毛將焉附？就是這個(gè)道理。農(nóng)電公司這個(gè)組織自成立以來(lái)，公司領(lǐng)導(dǎo)處處為員工著想，不僅保障了待遇，對(duì)員工生活也是十分關(guān)心，經(jīng)常噓寒問(wèn)曖，這讓我感覺(jué)到了組織的溫情，體驗(yàn)到了工作時(shí)的快樂(lè)，我因自己是農(nóng)電公司的員工而自豪，作為公司的一份子，我所能做的就是將自己的汗水澆灌在這份光榮的事業(yè)上，為集體奉獻(xiàn)自己的光和熱。學(xué)習(xí)解放軍，既是學(xué)習(xí)怎樣做事，更是學(xué)會(huì)怎樣做人，這本書(shū)教給了我在工作中戰(zhàn)勝困難的勇氣、甘于奉獻(xiàn)的責(zé)任和無(wú)怨無(wú)悔的追求。我將時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，努力把解放軍的戰(zhàn)斗精神很好的運(yùn)用到實(shí)際工作中去，力爭(zhēng)在平凡崗位上干出不平凡的業(yè)績(jī)。謝謝大家！二xx年八月十日

16、學(xué)習(xí)的演講稿 篇4 尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：早上好！望著鮮艷的五星紅旗，我感慨萬(wàn)分！中國(guó)共xx創(chuàng)始人李大釗曾說(shuō)過(guò)：“我以為世界上最寶貴的是今，最容易喪失的也是今。因?yàn)樗钊菀讍适?，所以更覺(jué)得它寶貴?！笔前。蛱煲呀?jīng)過(guò)去，明天尚未到來(lái)，我們所能做的就是把握今天?！霸鐨q哪知世事艱”，由于我們的生活環(huán)境過(guò)于舒適，許多學(xué)生走向了生活的誤區(qū)：拋開(kāi)學(xué)習(xí)，追求時(shí)髦，沉迷舊夢(mèng)，徘徊不前。孰不知世界上最快又最慢，最長(zhǎng)又最短，最平凡而又最珍貴，最易忽視又最易令人后悔的是時(shí)間。古今中外，凡是為人類(lèi)做出杰出貢獻(xiàn)的人，都是從把握今天起步的。只有缺乏意志，毫無(wú)志向的人，才認(rèn)為今天的事情沒(méi)做完，明天還可以繼續(xù)做。由于這種

17、錯(cuò)誤想法，許多同學(xué)把今天應(yīng)做完的事一拖再拖，不知失去了多少個(gè)“今天”。宋代大學(xué)問(wèn)家朱熹的一首詩(shī)：“少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕。未覺(jué)池塘春早夢(mèng)，階前梧葉以秋聲?！备嬲]我們應(yīng)該把握今天，努力學(xué)習(xí)。同學(xué)們，我們?cè)谑幸恢羞@個(gè)知識(shí)王國(guó)里，沐浴這新世紀(jì)的陽(yáng)光雨露，享受著全市一流的學(xué)習(xí)環(huán)境，利用著全市一流的教學(xué)設(shè)施，接受著全市一流園丁的栽培，我們沒(méi)有任何理由拋開(kāi)學(xué)習(xí)而追求時(shí)髦，沒(méi)有任何理由沉迷舊夢(mèng)而徘徊不前。我們偉大的祖國(guó)正發(fā)生著翻天覆地的變化，幾代人的目光落在了我們身上。要想振興五千年的中華，要想捧起一輪滾燙繁榮東方紅日，就需要我們把握今天，努力學(xué)習(xí)。我們應(yīng)在旭日升起時(shí)就投入到緊張的學(xué)習(xí)中去，而不是在

18、夕陽(yáng)下山時(shí)去幻想明天會(huì)出現(xiàn)什么奇跡。只要我們腳踏實(shí)地，持之以恒，把握好今天，美好的明天一定會(huì)屬于我們。 學(xué)習(xí)的演講稿 篇5 各位家長(zhǎng)、同學(xué)們：大家好！我是五年級(jí)七班的學(xué)習(xí)委員齊xx。作為學(xué)生，主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，我很高興能與大家分享我對(duì)提高學(xué)習(xí)效率的想法。我認(rèn)為學(xué)習(xí)首先要制定一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，有了目標(biāo)才能主動(dòng)學(xué)習(xí)，為夢(mèng)想打拼！這樣不僅能培養(yǎng)孩子的積極性，還能培養(yǎng)孩子的耐心。上課認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極回答問(wèn)題也是非常重要的。一節(jié)課四十分鐘，只有充分的利用起來(lái)，才能提高效率，不浪費(fèi)寶貴的時(shí)間。把這四十分鐘牢牢的把握住，也不是件容易事，得努力才行。假期里認(rèn)真復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)新知也是不可缺少的。把學(xué)過(guò)去的知識(shí)復(fù)習(xí)幾遍，在

19、腦海中的記憶也增加了不少，這樣，對(duì)以后的的學(xué)習(xí)就會(huì)有很大的幫助；積極預(yù)習(xí)新知也很重要，等到學(xué)的時(shí)候，便一點(diǎn)就通了。同學(xué)們，這只是我的個(gè)人想法，為了美好的明天，加油吧！我的成績(jī)?cè)诎嗬镞€不錯(cuò)，與上學(xué)期相比有了很大的進(jìn)步。老師讓我把我學(xué)習(xí)上的一些體會(huì)講給大家聽(tīng)聽(tīng)，回家后我仔細(xì)地回顧了這段時(shí)間的學(xué)習(xí)心得，下面我就坦誠(chéng)地向大家說(shuō)說(shuō)，希望給同學(xué)帶來(lái)幫助，同時(shí)也更希望大家對(duì)我學(xué)習(xí)上的一些不足提出意見(jiàn)和建議，使大家共同進(jìn)步。首先，我要講講學(xué)習(xí)的態(tài)度問(wèn)題，因?yàn)椤皯B(tài)度決定一切”。以前，我曾經(jīng)把學(xué)習(xí)當(dāng)成爸爸媽媽交給我的任務(wù)，每天總要父母催著才去完成，這時(shí)，我身心也特別的累，作業(yè)做起來(lái)沒(méi)有積極性，沒(méi)到晚上89點(diǎn)鐘就打

20、哈欠，腦子里一片糊涂，功課自然做得較差。這樣的狀況又使自己的學(xué)習(xí)自信心受到傷害，造成惡性循環(huán)。當(dāng)我慢慢明白了學(xué)習(xí)是要靠自己的，未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)也很激烈時(shí)，我的學(xué)習(xí)態(tài)度有了很大的轉(zhuǎn)變。我們大多數(shù)同學(xué)早上6點(diǎn)起床，晚上10點(diǎn)睡覺(jué)，而在這每天3分之2的時(shí)間里，都做了些什么呢？是在認(rèn)真學(xué)習(xí)，還是在做一天和尚撞一天鐘？請(qǐng)千萬(wàn)不要浪費(fèi)這些時(shí)間，因?yàn)槔速M(fèi)時(shí)間就是浪費(fèi)生命，生命只有一次。其次，我要講講學(xué)習(xí)的方法。首先，請(qǐng)不要放棄對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，不要因?yàn)槟壳白约撼煽?jī)不理想而喪失信心。因?yàn)槠鋵?shí)你和其他同學(xué)一樣有同樣的智商、同樣的時(shí)間、同樣的學(xué)習(xí)環(huán)境，只是他用在學(xué)習(xí)上的心思和時(shí)間比你更多而已。從現(xiàn)在開(kāi)始，認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課，認(rèn)

21、真記錄每一次筆記，認(rèn)真完成每一次作業(yè)，對(duì)不懂的題目要積極地搞懂它，這樣，作業(yè)的正確率會(huì)慢慢地提高，自信心會(huì)增強(qiáng)，學(xué)習(xí)的積極性會(huì)提高。還有一點(diǎn)就是行動(dòng)和勤奮。要去做一件事情決不能紙上談兵，一定要付諸實(shí)施。“行動(dòng)是成功的開(kāi)始”，著名教育家陶行知先生說(shuō)：“行動(dòng)是老子，知識(shí)是兒子，創(chuàng)造是孫子”。一切事情有行動(dòng)才有結(jié)果。誰(shuí)都知道“天才是百分之一的靈感和百分之九十九的汗水”。學(xué)習(xí)是有些苦，但不要怕苦，一分耕耘一分收獲，如果你愿意把你玩的時(shí)間和腦子用在學(xué)習(xí)上，你一定會(huì)有收獲的，一點(diǎn)一滴匯成知識(shí)的海洋，希望你早日在知識(shí)的海洋里翱翔，豐收知識(shí)的果實(shí)。先苦后甜欣慰的，先甜后苦是可憐的。希望大家共同努力，從現(xiàn)在開(kāi)始

22、，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，振奮精神，不怕困難，找準(zhǔn)方法，在學(xué)習(xí)中找到自己的一片天地。 學(xué)習(xí)的演講稿 篇6 1。勤奮出不了天才聽(tīng)了這句話(huà)大家就奇怪了：不是總說(shuō)勤奮出天才嗎 連愛(ài)迪生都說(shuō)“天才是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感?！逼鋵?shí)大家都被愛(ài)迪生的這“半句話(huà)”誤導(dǎo)了！這樣的結(jié)果只能是忙碌一生，而毫無(wú)意義。愛(ài)迪生的這句話(huà)后面還有，那就是：“但那百分之一的靈感比那百分之九十九的汗水更重要。”成就天才如此，學(xué)習(xí)亦是如此。我們只有將自己的學(xué)習(xí)運(yùn)用于學(xué)習(xí)之中，才能駕駛好學(xué)習(xí)這條大船，在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪。至于學(xué)習(xí)的靈感從哪來(lái)，那就得靠大家在自己的學(xué)習(xí)過(guò)程中慢慢醞釀了但大家要記住一點(diǎn)：勤奮出不了天才，但天才必須得

23、勤奮。2。聰明的人懂得說(shuō)；智慧的人懂得聽(tīng)；高明的人懂得問(wèn)。 在學(xué)習(xí)中，你的腦子里首先得進(jìn)三個(gè)字為什么！牛頓被樹(shù)上掉下來(lái)的蘋(píng)果砸到，他問(wèn)了個(gè) “為什么”，于是他發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力；枷利略在聽(tīng)說(shuō)了鐵球落地快慢由其質(zhì)量決定后， 他問(wèn)了個(gè)“為什么”，于是他發(fā)明了“兩個(gè)鐵球同時(shí)落地”。瓦特看到開(kāi)水后，壺蓋跳了起來(lái)， 他問(wèn)了個(gè)“為什么”，于是他發(fā)明了蒸汽機(jī)聰明的人懂得說(shuō)；智慧的人懂得聽(tīng)；高明的人懂得問(wèn)。會(huì)問(wèn)的人，往往收獲最大。3。你再?gòu)?qiáng)也不要和別人比，你再弱也要和自己比，你挑戰(zhàn)過(guò)了自己，把以前的自己比下去了，你就會(huì)收獲比別人強(qiáng)?！皼](méi)有比較就沒(méi)有鑒別，那是局外人的看法；我們是局內(nèi)人，聰明點(diǎn)兒，挑戰(zhàn)贏(yíng)了自己，別人也不在話(huà)下。此乃“比”的哲思也。4。將分?jǐn)?shù)排在“第一位”倒數(shù)第一位許多同學(xué)都把分?jǐn)?shù)視為自己的命根，這樣做的結(jié)果往往是傷精勞神，并患上“拒考癥”，自負(fù)者向自卑前進(jìn)， 自卑者更進(jìn)一步。這樣只會(huì)埋沒(méi)一批又一批的人才。 有一位德國(guó)人對(duì)我們中國(guó)人說(shuō)：“你們學(xué)生的書(shū)比我們多，考試成績(jī)比我們好，但你們還是要買(mǎi)我們的技術(shù)我們的產(chǎn)品?！比绻覀儗W(xué)習(xí)是為了成績(jī)，那學(xué)習(xí)就喪失了它的本來(lái)意義。我們學(xué)習(xí)就是在我們的成長(zhǎng)作一個(gè)鋪墊，他教我們的是學(xué)習(xí)知識(shí)的方法，讓我們掌握所學(xué)的內(nèi)容，而不是 “死讀書(shū)”，只為成績(jī)單的好看。考試只是一個(gè)過(guò)程，掌握知識(shí)的多少是我們自己的問(wèn)題，分?jǐn)?shù)并不代表一切，畢竟“