其中考試分析

1、試卷分析及工作改進方案 付瑞祥此次期中考試為唐河縣統(tǒng)一出題，統(tǒng)一考試，題型分為填空題，選擇題,判斷題，做圖題，應用題。本次考試的特點是，有易到難，難度適中，考察的知識面比較全，類型多樣，即檢查了學生的基礎(chǔ)知識，又創(chuàng)新解決實際問題能力等。答題情況六二班班參考人數(shù)45人 優(yōu)秀4個 及格18個 優(yōu)秀率8.88% 及格率40%填空題共20分 1-5T得分率68% 錯在3.4題 2-10T得分率47%錯題集中在9，10題。選擇題，錯題集中在12，13，14作圖題只有六個人全部作正確，應用題共20分，得分率37%，發(fā)現(xiàn)問題;基礎(chǔ)知識掌握的不扎實學習知識提高成績，解決問題，最關(guān)鍵的是掌握好基礎(chǔ)知識，只有掌握

2、了基礎(chǔ)知識，發(fā)現(xiàn)的問題才能運用所學解決問題。通過本次試卷學生的基礎(chǔ)知識掌握的不扎實，說明基礎(chǔ)知識掌握的不夠扎實，對基本的概念的理解不到位，不能用所學的只是解決最簡單的問題。2、審題不認真每一次考試不僅考察學生對知識的掌握情況，很大的程度上也考查了學生是否細心、認真。有些題目是每個學生都會的，但是為什么有的學生能夠得分，有的學生卻不能得分呢？最關(guān)鍵的就是做題不細心、不認真。由于審題不細心，計算不仔細導致失分。3、計算能力差計算題考察學生對知識的綜合運用，有的同學數(shù)學知識運用的很好，但是計算的結(jié)果錯誤，導致注這類題失分，計算能力是學好數(shù)學的關(guān)鍵。五、總結(jié)經(jīng)驗，改進措施為了做好期末的復習工作，我運用

3、了幾種可行的方法，收到了不錯的效果。每節(jié)課講課前利用三五分鐘發(fā)給學生一張小試卷，考一道題。由于每次都是考試要給出成績，所以學生做的非常認真仔細。課下我會將學生所答題目批閱選出組長，讓組長利用課下時間給組員講解，組員聽懂后再給組長講，我會對組員進行抽查。每次考試組長都是不確定的，由做對的同學擔任組長，這樣就激發(fā)了學生們想要當組長的欲望，每次考試都會認真仔細，想辦法把題弄會、弄懂。2、當堂做、訂正、講解在復習過程中為了提高學生的做題效率，讓學生集中注意力答題，我在課上發(fā)下試卷對不同的題型限定不同的時間，讓學生在規(guī)定的時間內(nèi)完成，完成后馬上出示答案，學生自己對照，因為是剛剛做的題目，頭腦中還有些印象，對錯誤的認真分析，找出原因，如果遇到不會的，舉手提出來，先前后左右互相討論，還不會的舉手示意讓其他同學講解，最后不會的教師點撥解答。這樣做既提高了做題的效率，。還省去了原來的學生早就做完了訂正時對題目已經(jīng)忘得一干二凈，教師在講解時不知所云。3、采用專題性訓練專題性訓練能夠?qū)δ骋活愵}目深刻的理解，我主要做了四個方面的訓練，基礎(chǔ)知識、易錯題、計算題。在訓練的過程中學生對所學的知識能夠進一步的理解、運用。改進措施：1、加強基礎(chǔ)知識訓練，抓基礎(chǔ)是提高成績的關(guān)