最新三年級數(shù)學(xué)月考試卷分析(一)

1、三年級數(shù)學(xué)月考試卷分析一、試題分析：本次考試注重基礎(chǔ)知識， 注重了計(jì)算能力的培養(yǎng)。 無論從考試的深度還是知識面的廣度，此次試卷力求體現(xiàn)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)要求,基礎(chǔ)知識覆蓋面很大 , 突出教材重點(diǎn)。本次試卷主要是三年數(shù)學(xué)上冊教材第一、二、三單元的知識體系，總共四大題，重點(diǎn)考查了數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)計(jì)算、動手操作、解決問題等。重視考察學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握情況，考察了學(xué)生靈活運(yùn)用知識的能力，及數(shù)學(xué)思考和解決實(shí)際問題的能力，同時(shí)注重促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的整體發(fā)展。二、試卷分析 :1、分?jǐn)?shù)段分?jǐn)?shù)段5960-6970-7980-8990人數(shù)2、學(xué)生的得失分情況通過對本次試卷的分析， 從整體來看，學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握的比較好。但從

2、試卷中同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些問題：1、部分學(xué)生對知識的靈活變通的能力教差，不能熟練的運(yùn)用所學(xué)的知識解答問題。 主要體現(xiàn)在上課老師講過的題型，考試時(shí)稍做變化，學(xué)生理解偏差，說明學(xué)生的靈活運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力弱，思維有待進(jìn)一步開發(fā)、訓(xùn)練。2、審題時(shí)對關(guān)鍵字的把握不準(zhǔn)確，對倍的認(rèn)識掌握不到位。3、少部分學(xué)生計(jì)算錯(cuò)誤率較高。學(xué)生缺乏良好的考試習(xí)慣，自己檢查錯(cuò)誤的能力亟待加強(qiáng)。如：第一題填空題（5）的一些很基本的題目出錯(cuò)；選擇題丟分也很厲害；第二題計(jì)算題豎式正確，橫式寫錯(cuò)；第三題學(xué)生對題意沒有足夠理解，失分率較高；第四題解決問題抄錯(cuò)數(shù)，審題不細(xì)心，還有算式寫對，答案算錯(cuò)的很多。三、今后教學(xué)需注意的問題1

3、、注重基礎(chǔ)知識，把握關(guān)鍵要特別注意知識方法過程教學(xué)， 特別是數(shù)學(xué)定理、 公式的推導(dǎo)過程和例題的求解過程， 基本數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法、 基本的解題思路方法，最好讓學(xué)生了解感悟教師的求解過程的思路方法。2、學(xué)生練習(xí)的量不夠，需要加大練習(xí)量與質(zhì)計(jì)算是一種技能， 要提高學(xué)生的計(jì)算水平， 我覺得還是應(yīng)該通過大量的練習(xí)。3、培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算習(xí)慣。讀題的習(xí)慣還存在問題。 有的孩子對解決問題的題目只讀一遍就匆匆動筆，導(dǎo)致方法錯(cuò)誤。有的孩子拿到題目就列豎式，導(dǎo)致抄錯(cuò)數(shù)字的現(xiàn)象相當(dāng)嚴(yán)重。 另外，做完作業(yè)后不會檢查也是導(dǎo)致計(jì)算錯(cuò)誤的一個(gè)重要原因。4、加強(qiáng)對學(xué)困生的指導(dǎo)。5、鼓勵學(xué)生獨(dú)立思考，增強(qiáng)用數(shù)學(xué)的意識。逐步學(xué)會用已有的數(shù)學(xué)知識去探索新的數(shù)學(xué)問題，學(xué)會將實(shí)際問題抽象為數(shù)學(xué)問題，并加以解決。平時(shí)的教學(xué)中，要讓學(xué)生熟