最新《第1章聲現(xiàn)象》試卷答案

1、第 1 章 聲現(xiàn)象 2010 年匯編試卷參考答案與試題解析一、選擇題（共 12 小題，每小題4 分，滿分 48 分）1（ 2010?蘇州）關(guān)于聲音，下列說法正確的是（）A 一 切發(fā)聲的物體都在振動B 只要物體在振動，我們就能聽到聲音C 聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同D 聲音在真空中的傳播速度為83×10 m/s考點 ： 聲音的產(chǎn)生；聲音的傳播條件；聲速。分析： 解決此類問題要知道聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，我們能夠聽到聲音是因為聲音通過空氣傳播到我們耳朵里；聲音的傳播需要介質(zhì)，在不同的介質(zhì)中的傳播速度不同，在空氣中的傳播速度為340m/s解答： 解： A、一切發(fā)聲的物體都在振動，說法正

2、確；B 、物體在振動時能夠發(fā)出聲音，然后需要通過介質(zhì)傳播到我們耳朵里，這樣我們就才能夠聽到聲音，故B錯誤；C、聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相不同，故C 錯誤；D 、聲音在空氣中的傳播速度為340m/s，在真空中不能傳聲，故D 錯誤；故選 A點評：本題是一道綜合了多個知識點的題目，做題時要對照相關(guān)的物理知識，仔細(xì)分析每一種情況的對錯2（ 2010?南通）下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說法中，正確的是（A 氣 體不能發(fā)聲C 聲音能在真空中傳播）B 聲音是一種波D 聲 源的振幅越大，音調(diào)越高考點 ： 聲音的產(chǎn)生；聲音的傳播條件；頻率及音調(diào)的關(guān)系。分析：A 、根據(jù)聲音是由于物質(zhì)的振動而產(chǎn)生的進行分析；B 、根據(jù)聲音是

3、以聲波的形式向外傳播的進行分析；C、根據(jù)聲音傳播需要介質(zhì)，介質(zhì)包括氣體、液體和固體，而真空不能傳聲進行分析；D 、根據(jù)決定音調(diào)高低的因素是發(fā)聲體頻率的高低進行分析解答：解： A、因為氣體、液體和固體都是物質(zhì)，所以氣體能夠發(fā)聲，故A 選項錯誤；B 、聲音是以聲波的形式向外傳播的，因此B 選項正確；C、聲音不能在真空中傳播，故C 選項錯誤；D 、因為發(fā)聲體的頻率越高，音調(diào)越高，而振幅決定聲音的響度，所以D 選項錯誤故選 B點評：本題考查聲音的產(chǎn)生、聲音的傳播條件以及音調(diào)的決定因素的記憶情況，本題考查學(xué)生對基本知識的記憶情況，熟記相關(guān)知識是解答本題的關(guān)鍵所在3（ 2010?鹽城）如圖所示，用一張硬卡

4、片先后快撥和慢撥木梳的齒，聽到卡片的聲音發(fā)生變化這個實驗用來探究（）A 音 調(diào)是否與聲源振動的頻率有關(guān)B 聲音能否在真空中傳播C 聲音能否在固體中傳播D 聲 音傳播是否需要時間考點 ： 頻率及音調(diào)的關(guān)系；物理學(xué)方法。專題 ： 壓軸題。分析：解決此類問題要結(jié)合音調(diào)的定義進行分析解答知道音調(diào)與發(fā)聲體的振動頻率有關(guān)物理學(xué)中把聲音的高低稱為音調(diào)，音調(diào)的高低與發(fā)聲體的振動快慢有關(guān)，物體振動越快，音調(diào)就越高解答：解：因調(diào)的高低與發(fā)聲體的振動快慢有關(guān)，物體振動越快，音調(diào)就越高，所以當(dāng)用一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，一次快些，一次慢些，因兩次木梳齒的振動快慢不同，所以兩次所聽到的聲音的音調(diào)不同；故選 A點評

5、：此題主要考查了聲音的兩個要素響度和音色的區(qū)別這兩個因素很容易混淆，要注意區(qū)別4（ 2010?無錫）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（）A 聲 音是由物體的振動產(chǎn)生的B 聲音可以在真空中傳播C 人們能辨別不同樂器發(fā)出的聲音，是因為它們的響度不同D 聲 音的傳播速度與介質(zhì)和溫度均無關(guān)考點 ： 聲音的產(chǎn)生；聲音的傳播條件；聲速的大小跟介質(zhì)溫度的關(guān)系；音色。分析：（ 1）聲音是由發(fā)聲體的振動產(chǎn)生的，需要靠介質(zhì)傳播，真空不能傳聲；（ 2）發(fā)聲體由于材料和結(jié)構(gòu)的不同，所發(fā)出的聲音的音色一般不同，音色是辨別聲音的最重要的特征；（ 3）在不同的介質(zhì)或溫度下，聲速一般不同解答：解： A、正確，發(fā)聲體的振動能產(chǎn)生聲

6、音；B 、錯誤，聲音不能在真空中傳播；C、錯誤，人們能辨別不同樂器發(fā)出的聲音，是因為它們的音色不同；D 、錯誤，聲音的傳播速度與介質(zhì)和溫度都有關(guān)；故選 A點評：對聲音的產(chǎn)生、傳播條件、聲速和特征都要掌握，屬于基礎(chǔ)知識5（2010?揚州）音樂會上不同的樂器演奏同一首樂曲，我們也能夠分辨出不同樂器發(fā)出的聲音這主要是依據(jù) （）A 音 調(diào)B響度C音色D頻率考點 ： 音色。分析：音色反映了聲音的品質(zhì)和特色，不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色也就不同解答：解：不同的樂器即便演秦相同的樂曲，發(fā)出的音色也不相同，故可用音色來辨別故選 C點評：本題考查了音色的特點，不同的樂器發(fā)出的聲音的音色不同6（ 2

7、010?淮安）如圖所示，敲鼓時用力越大，聽到的鼓聲越響此現(xiàn)象表明影響聲音響度的因素是聲源（）A 振 動的幅度B 組成的材料C 振動的快慢D 自 身的結(jié)構(gòu)考點 ： 響度與振幅的關(guān)系。分析：（ 1）響度跟物體的振動幅度有關(guān)，振幅越大，響度越大（ 2）音調(diào)跟物體的振動頻率有關(guān)，頻率越大，音調(diào)越高（ 3）音色跟物體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)解答：解： A、物體的振動幅度指振幅，用力越大，振幅越大，響度越大符合題意B 、組成的材料影響音色不符合題意D 、物體的結(jié)構(gòu)影響音色不符合題意故選 A點評：掌握音調(diào)跟物體的振動頻率有關(guān)；響度跟物體的振幅有關(guān)、音色跟物體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)7（ 2010?福州）優(yōu)雅的梁祝曲用小提琴

8、或鋼琴演奏都很美妙，你能聽出是鋼琴還是小提琴演奏，主要是依據(jù)聲音的（）A音調(diào)B響度C 音色D節(jié)奏考點 ： 音色。分析：解決此題需要掌握：音色反映的是聲音的品質(zhì)與特色，它跟發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)解答：解：因為每種樂器發(fā)聲的材料或結(jié)構(gòu)都不相同，因此會發(fā)出不同音色的聲音，所以可以通過音色辨別不同的樂器；故選 C點評：解決此類問題要會根據(jù)響度、音色和音調(diào)的定義區(qū)分樂音特征的三個因素8（ 2010?廣州）如圖所示，根據(jù)圖片所給信息，判斷下列說法正確的是（）A 蝙 蝠可以發(fā)出頻率為400Hz 的聲音B 人能聽到蝙蝠發(fā)出的所有頻率的聲音C 人聽覺頻率范圍比人發(fā)聲頻率范圍要大D 15Hz 的聲音只要振幅足夠大

9、，人耳是能聽到的考點 ： 超聲波與次聲波。專題 ： 信息給予題。分析：不同聲音的頻率不同，不同動物的發(fā)聲頻率和接收聲音的頻率也不同需要根據(jù)圖片所給信息進行判斷解答：解：根據(jù)圖片，可得：人和蝙蝠的發(fā)聲頻率范圍都比聽覺范圍要小，但都只能聽到一部分頻率的聲音人和蝙蝠的聽覺范圍不完全相同：人耳只能聽到20 2000Hz 的聲音，蝙蝠只能聽到1000120000Hz的聲音故選 C點評：本題考查學(xué)生對聲音頻率的掌握情況，同時需要學(xué)會對圖片信息的分析總結(jié)能力9（ 2010?畢節(jié)地區(qū)）今年5 月，世博會在我國上海順利舉行，為向全世界充分展示“城市，我們的美好生活”這一主題，上海建設(shè)越來越注重以人為本如：城區(qū)汽

10、車禁止鳴笛， 主干道路面鋪設(shè)瀝青，住宅區(qū)道路兩旁安裝隔音板等這些措施的共同點是（）A 綠 化居住環(huán)境B 緩解“熱島效應(yīng) ”C 降低噪音污染D 減 少大氣污染考點 ： 防治噪聲的途徑。專題 ： 應(yīng)用題。分析：減弱噪聲途徑主要有：在聲源處減弱，在人耳處減弱，在傳播途徑中減弱解答：解：上海建設(shè)越來越注重以人為本在城區(qū)汽車禁止鳴笛，是在聲源處減弱噪聲；在主干道路面鋪設(shè)瀝青，可以讓石塊結(jié)合的更緊密，減輕石塊間的振動，從而減弱車子的振動，減弱噪音；住宅區(qū)道路兩旁安裝隔音板，是在傳播過程中減弱噪聲故選 C點評：本題主要考查學(xué)生對減弱噪聲途徑的了解和掌握，是一道基礎(chǔ)題，是中招的重點10（ 2010?南京）關(guān)于

11、聲音，下列說法中正確的是（）A 聲 波具有能量B 聲音可以在真空中傳播C “禁鳴喇叭 ”是在傳播途中控制噪聲D 只 要物體在振動，我們就一定能聽到聲音考點 ： 聲與能量；聲音的傳播條件；防治噪聲的途徑。分析：聲音除了可以傳遞信息，還可以傳遞能量；聲音的傳播需要介質(zhì)，一切固體、液體和氣體都可以作為傳聲的介質(zhì)，真空不能傳聲；控制噪聲可以從聲源處減弱，可以從傳播過程中減弱，可以從人耳處減弱；我們要聽到聲音除了發(fā)聲體的振動外，還要有傳聲的介質(zhì)和完好的人耳解答：解： A、聲音除了可以傳遞信息，還可以傳遞能量；B 、真空不能傳聲；D 、只要物體振動就一定可以發(fā)出聲音，但我們不一定能夠聽到聲音故選 A點評：

12、此題主要考查有關(guān)聲現(xiàn)象的知識，只要認(rèn)真分析是一定可以做對的11（2010?北京）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法中不正確的是（A ”聞其聲而知其人”主要是根據(jù)音色來判斷的B 公路旁安裝隔音墻是為了在傳播途徑上減弱噪聲C 課堂上能聽到老師講課聲，是由于空氣能夠傳聲D 用 大小不同的力先后敲擊同一音叉，音叉發(fā)生的音調(diào)會不同）考點 ： 音色；聲音的傳播條件；音調(diào)、響度與音色的區(qū)分；防治噪聲的途徑。分析：解決此題要掌握：A 、音色是反映了聲音的品質(zhì)和特色，不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色也不同；B 、減弱噪聲的途徑有三種：在聲源處減弱噪聲；阻斷噪聲的傳播；在人耳處減弱噪聲；C、聲音的傳播是需要介質(zhì)的，它

13、既可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳播，但不能在真空中傳播；D 、聲音的響度與聲源振動的幅度有關(guān)，振動幅度越大，響度越大；音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動快慢有關(guān)，物體振動越快，音調(diào)就越高解答：解： A、因每個人的音色都不同，所以我們才可“聞其聲，知其人”，說法正確，不符合題意；B 、公路旁安裝隔音墻是可以在傳播途徑上減弱噪聲，說法正確，不符合題意；C、上課可以聽見老師講課的原因是由于空氣可以傳播聲音，說法正確，不符合題意；D 、用大小不同的力敲擊音叉，音叉振動的幅度不同，發(fā)出聲音的響度就會不同，說法錯誤，符合題意；故選 D點評：此題是考查聲音的相關(guān)知識，要結(jié)合聲學(xué)知識進行分析解答12（ 2010

14、?成都）關(guān)于如圖所示四幅圖片的說法中，正確的是（）A 圖 片 A 所示的實驗表明，真空不能傳聲B 圖片 B 所示的實驗表明，頻率越高，音調(diào)越低C 圖片 C 所示的實驗表明，噪聲可以在人耳處減弱D 圖 片 D 中的蝙蝠利用發(fā)出的電磁波導(dǎo)航考點 ： 聲音的傳播條件；頻率及音調(diào)的關(guān)系；超聲波與次聲波；防治噪聲的途徑。分析：（ 1）聲音的傳播必須靠介質(zhì)，真空不能傳聲；（ 2）頻率的高低影響音調(diào)的高低；（ 3）振幅影響聲音響度的大小；（ 4）超聲波可以傳遞信息解答：解： A、說法正確，鬧鈴的聲音聽不到，因為它周圍是真空，真空不能傳聲；B 、說法錯誤，圖片B 所示的實驗表明，頻率越高，音調(diào)越高；C、說法錯誤， 圖片 C 所示的實驗即可研究聲音響度的大小與振幅的關(guān)系，也可研究聲音的音調(diào)與頻率的關(guān)系，故 C 選項說法錯誤；D 、說法錯誤，圖片D 中的蝙蝠利用發(fā)出的超聲波導(dǎo)航；故選 A點評：此題是一道聲學(xué)綜合題，涉及較多聲學(xué)知識，但都是基礎(chǔ)知識，比較容易二、填空題（共5 小題，每小題5 分，滿分25 分）13（ 2010?常州） 2009 年 3 月 1 日 16 時 13 分 10 秒， “嫦娥一號 ”衛(wèi)星在北京航天飛行控制中心科技人員的遙控下成功撞月對于我們來說，這是一次無聲的撞擊，原因是月球上是真空，真空不能傳聲考點 ： 聲音的傳播條件。專題 ： 簡