常見的力課件實用教案

1、力的概念力的概念(ginin)力是物體對物體的作用。力是物體對物體的作用。說說明明1.1.物體間力的作用物體間力的作用(zuyng)(zuyng)是相互的。是相互的。2.2.發(fā)生相互作用的兩個物體發(fā)生相互作用的兩個物體(wt),(wt),其中任何其中任何一個物體一個物體(wt)(wt)既是施力物體既是施力物體(wt)(wt)又是受力物體又是受力物體(wt)(wt)。3.3.發(fā)生力的作用的兩個物體不一定要接發(fā)生力的作用的兩個物體不一定要接觸。觸。例例: :太陽和地球并沒有接觸太陽和地球并沒有接觸, ,但它們但它們之間卻存在相互作用的引力。之間卻存在相互作用的引力。返回返回第1頁/共32頁第一頁，

2、共32頁。力的三要素力的三要素力的大小力的大小(dxio)力的方向力的方向(fngxing)力的作用點力的作用點返回返回(fnhu)第2頁/共32頁第二頁，共32頁。力力的的圖圖示示法法力力的的表表示示方方法法力力的的示示意意圖圖用一根帶箭頭的線段用一根帶箭頭的線段(xindun)把把力的三要素都表示出來力的三要素都表示出來的方法。的方法。線線段段的的長長短短箭尖箭尖所指所指方向方向(fngxing)力的力的方向方向(fngxing)力的力的大小大小力的力的大小大小線段線段的起的起點或點或終點終點返回返回說明說明: :用力用力的示意圖表的示意圖表示力時示力時, ,可可不追究線段不追究線段的長度

3、的長度, ,但但在同一圖中在同一圖中有多個力時有多個力時, ,線段的長短線段的長短要能區(qū)分出要能區(qū)分出力的大小。力的大小。第3頁/共32頁第三頁，共32頁。力力的的作作用用效效果果力可以改變物體力可以改變物體(wt)的形狀的形狀力可以改變力可以改變(gibin)物體的運動狀態(tài)物體的運動狀態(tài)注注: :物體物體(wt)(wt)運動狀態(tài)的改變是指運動快運動狀態(tài)的改變是指運動快慢慢( (即速度大小的改變即速度大小的改變) )或運動方或運動方向中任何一種因素的改變。向中任何一種因素的改變。返回返回第4頁/共32頁第四頁，共32頁。三三個個基基本本力力重力重力(zhngl)彈力彈力(tnl)摩擦力摩擦力返

4、回返回(fnhu)第5頁/共32頁第五頁，共32頁。重重力力概念概念(ginin)重力重力(zhngl)的三要素的三要素由于由于(yuy)地球的吸引而使物體受到的力。地球的吸引而使物體受到的力。施力物施力物地球地球大小大小重力的大小與質量成重力的大小與質量成正比例正比例。G=mg g=9.8N/Kg方向方向重力的方向總是重力的方向總是豎直豎直向下向下。應用應用:(1):(1)水平儀水平儀: :檢檢查工作臺面是否水平查工作臺面是否水平(2)(2)重垂線重垂線: :檢查墻壁檢查墻壁是否豎直是否豎直。作用點作用點重力在物體上的作用重力在物體上的作用點叫點叫重心重心。返回返回第6頁/共32頁第六頁，共

5、32頁。彈彈力力返回返回(fnhu)概念概念(ginin)大小大小(dxio)方向方向物體由于物體由于彈性形變彈性形變而產生的力。而產生的力。與物體的與物體的彈性形變的程度大小彈性形變的程度大小有關。有關?？偸歉巫兊姆较蛳喾矗c物體恢總是跟形變的方向相反，與物體恢復形狀的方向一致。復形狀的方向一致。第7頁/共32頁第七頁，共32頁。摩摩擦擦力力概念概念(ginin)產生產生(chnshng)條件條件方向方向(fngxing)作用作用分類分類增大摩擦力的方法增大摩擦力的方法減小摩擦力的方法減小摩擦力的方法返回返回第8頁/共32頁第八頁，共32頁。摩摩擦擦力力的的概概念念 兩個相互接觸的物體兩個

6、相互接觸的物體, ,當它們做相對當它們做相對運動運動(yndng)(yndng)時或有要發(fā)生相對運動時或有要發(fā)生相對運動(yndng)(yndng)的趨勢時的趨勢時, ,在在接觸面上產生了一種阻礙相對運動接觸面上產生了一種阻礙相對運動(yndng)(yndng)的力的力叫摩擦力。叫摩擦力。返回返回(fnhu)第9頁/共32頁第九頁，共32頁。摩摩擦擦力力產產生生條條件件1.1.兩個物體要互相接觸。兩個物體要互相接觸。2.2.接觸表面要不光滑。接觸表面要不光滑。3.3.兩個物體之間存在相互擠壓作用。兩個物體之間存在相互擠壓作用。4.4.兩個物體之間有相對運動發(fā)生兩個物體之間有相對運動發(fā)生(fsh

7、ng)(fshng)或有要發(fā)或有要發(fā)生相對運動的趨勢。生相對運動的趨勢。返回返回(fnhu)第10頁/共32頁第十頁，共32頁。摩摩擦擦力力的的方方向向 與相對運動或與要發(fā)生相對運動的趨與相對運動或與要發(fā)生相對運動的趨勢的方向勢的方向(fngxing)(fngxing)相反。相反。返回返回(fnhu)第11頁/共32頁第十一頁，共32頁。摩摩擦擦力力的的作作用用 阻礙相對運動阻礙相對運動( (不是阻礙運動不是阻礙運動) )。例如。例如: :人走路時人走路時, ,人用力向后蹬人用力向后蹬, ,腳和鞋有向后運腳和鞋有向后運動的趨勢動的趨勢, ,鞋受到的摩擦力向前鞋受到的摩擦力向前, ,成為人前成為

8、人前進的動力進的動力(dngl)(dngl)。( (自行車在正常行駛時自行車在正常行駛時, ,后輪所后輪所受摩擦力是向前的。受摩擦力是向前的。) )返回返回(fnhu)第12頁/共32頁第十二頁，共32頁。摩摩擦擦力力的的分分類類滑動摩擦滑動摩擦(hu dn m c)(hu dn m c)力力返回返回(fnhu)影響影響(yngxing)因素因素壓力大小壓力大小接觸面粗糙程度接觸面粗糙程度f=f=N N測量測量原理原理二力平衡條件二力平衡條件做法做法物體勻速運動物體勻速運動滾動摩擦力滾動摩擦力靜摩擦力靜摩擦力產生條件產生條件物體有要發(fā)生相物體有要發(fā)生相對運動的趨勢對運動的趨勢。大小大小與物體所

9、受其它力的與物體所受其它力的大小有關大小有關, ,根據(jù)根據(jù)二力平二力平衡條件衡條件求得其大小。求得其大小。第13頁/共32頁第十三頁，共32頁。第二十二講第二十二講 考點考點(ko din)(ko din)梳理梳理新課標新課標探究：滑動摩擦力的大小與什么因素有關探究方法：_。實驗裝置：( (如圖K22K223 3所示) )控制變量法 第14頁/共32頁第十四頁，共32頁。第二十二講第二十二講 考點考點(ko din)(ko din)梳理梳理新課標新課標 探究過程：實驗中要用彈簧測力計_拉動木塊，目的是使彈簧測力計對木塊的拉力與木塊受到的摩擦力_(_(即利用“二力平衡”知識) )。 得出結論：滑

10、動摩擦(hu dn m c)(hu dn m c)力的大小跟_和_有關；粗糙程度相同時，壓力_，摩擦力_；壓力一定時，接觸面越粗糙，摩擦力越大。滑動摩擦(hu dn (hu dn m c)m c)力的大小與接觸面積大小、運動速度大小等_(_(選填“有”或“無”) )關。 壓力(yl) (yl) 水平勻速相等無越大越大接觸面的粗糙程度第15頁/共32頁第十五頁，共32頁。第二十二講第二十二講 考點考點(ko din)(ko din)梳理梳理新課標新課標實驗改進：實驗中不易做到勻速拉動木塊，建議如下操作：將彈簧測力計掛鉤處與木塊相連，拉環(huán)處固定，拉動長木板進行實驗。( (如圖K22K224 4所示

11、) )第16頁/共32頁第十六頁，共32頁。增增大大摩摩擦擦力力的的方方法法1.1.增大增大(zn d)(zn d)壓力。壓力。2.2.增大增大(zn d)(zn d)接觸面的粗糙程度。接觸面的粗糙程度。3.3.變滾動為滑動。變滾動為滑動。返回返回(fnhu)第17頁/共32頁第十七頁，共32頁。減減小小摩摩擦擦力力的的方方法法1.1.減小壓力。減小壓力。2.2.減小接觸面的粗糙減小接觸面的粗糙(cco)(cco)程度。程度。3.3.變滑動為滾動。變滑動為滾動。4.4.使接觸面彼此離開。使接觸面彼此離開。( (如如: :加潤滑油、磁懸浮、加潤滑油、磁懸浮、氣墊船。氣墊船。) )返回返回(fnh

12、u)第18頁/共32頁第十八頁，共32頁。力的單位力的單位(dnwi)力的概念力的概念(ginin)力的三要素力的三要素力的表示法力的表示法三個基本三個基本(jbn)力力力的作用效果力的作用效果力和運動的關系力和運動的關系力力和和運運動動知知識識清清單單返回返回慣性慣性相相互互作作用用力力與與平平衡衡力力的的比比較較力的合成力的合成第19頁/共32頁第十九頁，共32頁。一、考點梳理一、考點梳理1力是 的作用，單位是 （ ）。力的作用是 的。甲物體對乙物體施力的同時，乙物體對甲物體也施加了大小相等(xingdng)的力，這就是作用力與反作用力。2力的三要素是：力的大小、_、_。3力的作用效果：

13、（1）使物體發(fā)生 。（2）使物體的 發(fā)生改變。物體(wt)對物體(wt)牛頓(ni dn) N 相互方向 作用點形變 運動狀態(tài) 第20頁/共32頁第二十頁，共32頁。一、考點梳理一、考點梳理4表示力的方法力的示意圖：用一根帶_的線段表示力。5力的測量工具是 。實驗室常用_來測量力。其工作原理是：在彈性限度內， 彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長就越 _。測量力時，被測力的大小應在測量范圍之內。6彈力：物體(wt)由于發(fā)生_而產生的力。彈力的大小與物體(wt)的彈性強弱和彈性形變程度的大小有關。彈力的方向和物體(wt)的形變方向相反，常見的彈力有_、 _、_、推力等。箭頭(jintu)測力計彈簧(t

14、nhung)測力計長彈性形變壓力支持力拉力第21頁/共32頁第二十一頁，共32頁。一、考點梳理一、考點梳理7重力：物體由于 而受到的力。重力的施力物體是 ；重力的方向是_， 作用點在物體的_。物體所受重力的大小跟它的_成正比，可用公式_來求，其中g 一般取9.8 牛/ 千克(qink)，但在不同的緯度或高度，g 不一定相同。地球(dqi)吸引地球(dqi)豎直向下重心質量G=mg第22頁/共32頁第二十二頁，共32頁。一、考點梳理一、考點梳理8摩擦力是阻礙物體間_或相對運動趨勢的力，分為滑動摩擦、滾動摩擦(n dn m c)、靜摩擦。（1）滑動摩擦：一個物體在另一個物體表面上滑動時產生的摩擦，

15、方向與物體相對運動方向相反?；瑒幽Σ亮Φ拇笮∨c物體間接觸面的 _和 _有關。增大滑動摩擦的方法：增加接觸面的_、增大物體間的_。減小滑動摩擦的方法：減小壓力、減小接觸面的粗糙程度、用_代替滑動、使兩個互相接觸的摩擦面彼此_等。相對運動(xin du yn dn)粗糙(cco)程度壓力粗糙程度壓力滾動隔開第23頁/共32頁第二十三頁，共32頁。一、考點梳理一、考點梳理（2）滾動摩擦：一個物體(wt)在另一個物體(wt)上滾動時產生的摩擦叫滾動摩擦。（3）靜摩擦：相對靜止的物體(wt)之間產生的摩擦叫靜摩擦，其方向與物體(wt)相對運動趨勢的方向相反，其大小與和它方向相反的外力大小相等。第24頁/

16、共32頁第二十四頁，共32頁。二、易錯易混辨析二、易錯易混辨析【例1】 物體A 放在物體B 上，如下圖所示，A 對B 的壓力(yl)示意圖正確的是（）【解析】 壓力(yl)屬于彈力，壓力(yl)的方向垂直于接觸面指向被壓的物體，作用點在被壓物體上，一般取接觸面的中點，所以A 對B 壓力(yl)的作用點在A、B 接觸面的中點，方向指向B 物體?！疽族e原因】 易把壓力(yl)作用點和重力作用點混淆：重力作用點在物體的重心，而壓力(yl)作用點在接觸面的中點，容易錯選D。 C第25頁/共32頁第二十五頁，共32頁。二、易錯易混辨析二、易錯易混辨析【例2】 如右圖所示，利用彈簧測力計拉著物體在水平面上

17、勻速向左運動， 該物體受到的摩擦力為 N，當彈簧測力計的示數(shù)增大至3.5 N 時，該物體受到的摩擦力為_N?！窘馕觥縿蛩龠\動時，由二力平衡可得，滑動摩擦力的大小與拉力大小相等， 為2.6 N，影響滑動摩擦力大小的因素是接觸面粗糙程度和壓力(yl)的大小，與拉力大小無關，所以當彈簧測力計示數(shù)增大時，滑動摩擦力大小不變，還是2.6 N。2.6第26頁/共32頁第二十六頁，共32頁。二、易錯易混辨析二、易錯易混辨析【易錯原因】 本題既考查彈簧測力計的讀數(shù)，又考查影響滑動摩擦力大小的因素，易錯原因之一：不會讀彈簧測力計的讀數(shù)；易錯原因之二：不知道根據(jù)什么來求滑動摩擦力的大小，不清楚(qng chu)影

18、響滑動摩擦力大小的因素，會誤以為滑動摩擦力的大小隨拉力大小而變，誤把答案寫成2.6、3.5。第27頁/共32頁第二十七頁，共32頁。三、考點突破三、考點突破考點1力【考點解讀】 知道力的作用是相互的，能正確(zhngqu)判斷施力物體和受力物體，了解生活中常見的力的大小?！倦S手練練】在發(fā)生力的作用時，以下說法正確(zhngqu)的是（） A可以只有施力物體沒有受力物體 B可以只有受力物體沒有施力物體C一定要同時具有施力物體和受力物體 D只有相互接觸的物體間才有力的作用C第28頁/共32頁第二十八頁，共32頁。三、考點突破三、考點突破考點2力的三要素和力的示意圖【考點解讀】 能通過實例判斷改變力的三要素之一可以改變力的作用效果，能正確畫出和判斷常見三種力的示意圖?！倦S手練練】如下圖所示，F(xiàn)1 = F2 = F3 F4，拉同一根鋸條，使其發(fā)生圖中A、B、C、D 四種形變。（1）能說明力的作用效果跟力的大小(dxio)有關的圖是 ； （2）能說明力的作用效果跟力的方