五年級(jí)英語下冊Unit1Myday第六課時(shí)

1、教學(xué)設(shè)計(jì)教材內(nèi)容：五年級(jí)英語下冊 Unit1 My day第六課時(shí)知識(shí)目標(biāo)：1.能聽、說、讀、寫句型： I always get up early every day. I wash my face, andthen I eat breakfast. Sometimes I clean my cave,too.2.能夠聽、說、認(rèn)讀句子： I often go swimming in the water. In the afternoon, Iplay sports with my friend。3. 理解Story time 的內(nèi)容。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力。情感目標(biāo)：教育學(xué)生要積

2、極與他人合作，相互幫助共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。教學(xué)重點(diǎn)：掌握四會(huì)句型。教學(xué)難點(diǎn)：能合理的安排自己和選擇適合自己的活動(dòng)。教學(xué)準(zhǔn)備：動(dòng)詞卡片、課件教學(xué)過程：一、Warm up   1. Story time:教師放C部分Story time 的錄音，學(xué)生跟讀，并理解Zip和 Zoom的談話內(nèi)容二、Presentain1.小班內(nèi)查練：    What day is today ?    What day is tomorrow?       What day is b

3、etween Friday and Monday?     Whats theweather like today/tomorrow?2.導(dǎo)入新課，板書課題。展示本課學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生齊讀本課學(xué)習(xí)目標(biāo)。3.導(dǎo)入并指導(dǎo)學(xué)習(xí)新的內(nèi)容：    Read and write （1）教師出示本部分的掛圖，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察配圖，是介紹：Robin is in a play.He is Robinsom Crusoe. Look at the pictures carefully.然后提問：Wheredoes Robinson live?引導(dǎo)

4、學(xué)生看圖回答  (2)讓學(xué)生自主閱讀本部分的對(duì)話，找出不理解的生詞和句子，師生或生生之間共同商討解決問題。（3）理解句子：I always get up early every day. I washmy face, and then I eat breakfast. Sometimes I clean mycave,too.  教師請(qǐng)一名學(xué)生扮演Robinson,并做相應(yīng)動(dòng)作：“get up, wash onesface, eat breakfast, clean ones cave.”然后教師與另一名學(xué)生展開對(duì)話：   T：What do you d

5、o on the weekend?   S: I usually get up early every day.并依次將后半部分補(bǔ)充完整。  (4) 教師放Read and write 部分的錄音，學(xué)生跟讀。（5）選幾組學(xué)生表演對(duì)話。（6）完成Tick or cross的表格，并書寫四會(huì)掌握的句子。 三、Practise1.Write a letter to Robinson.  教師放Robins play錄音，學(xué)生依照課文回信2.小班交流展示  學(xué)生寫好的文章進(jìn)行班內(nèi)分享：  My name is _, I livein

6、       . Ioften        and           .In the afternoon,I              with           .  I hope you can get off your island soon.  Yours ,四、Homework1.完成相對(duì)應(yīng)的配套練習(xí)。2.背過并書寫四會(huì)句型。3.P9磁帶聽五讀五，并會(huì)背,改寫課文。4.復(fù)習(xí)第一單元所學(xué)的知識(shí)，自己或小組進(jìn)行測試。板書設(shè)計(jì)：Unit1    MydayI alw