夸夸我們的小巧手主題班會(huì)策劃書

1、活動(dòng)目標(biāo)1、在活動(dòng)中讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)到自己的事情自己做，從小養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣，初步培養(yǎng)小學(xué)生的獨(dú)立意識(shí)。2、在實(shí)踐中讓學(xué)生學(xué)會(huì)用自己的雙手去幫助他人，逐步培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人的行為。班會(huì)準(zhǔn)備1、書包、課本、文具盒等。2、小獎(jiǎng)品、色卡紙、剪刀、鉛筆、手卡。3、資料胖乎乎的小手 、我有一雙小巧手 ?；顒?dòng)過(guò)程一、激趣導(dǎo)入1、主持人今天我們班要開展我有一雙小巧手的班隊(duì)活動(dòng)。你看，頑皮 的小剛和可愛的小紅給我們帶來(lái)了什么呢？小剛今天三（ 4）班的同學(xué)要開展班隊(duì)活動(dòng)，我給大家?guī)?lái)了一條謎語(yǔ)，想猜嗎？（謎語(yǔ)一棵樹，五個(gè)叉，不長(zhǎng)葉子不開花。 ）你們猜猜這是什么？（手）小紅剛才，同學(xué)們果然厲害， 我也想來(lái)

2、考考大家， 再給大家猜個(gè)謎吧。（十個(gè)小朋友，五個(gè)在左，五個(gè)在右，只會(huì)做事，不會(huì)開口。 ）猜出來(lái)了嗎？（也是手）2、主持人是啊，我們每個(gè)人都有一雙手，它的作用大著呢！請(qǐng)聽兒歌朗誦人有兩個(gè)寶。3、兒歌朗誦人有兩個(gè)寶人有兩個(gè)寶，雙手和大腦。雙手會(huì)做工，大腦會(huì)思考。用手又用腦，才能有創(chuàng)造。4、主持人剛才， 這位小朋友說(shuō)得多好??！ 只要我們發(fā)揮小手和大腦的作用，一定會(huì)有所創(chuàng)造的。二、創(chuàng)設(shè)情境一）自己的事情自己做1、畫畫你的小手（1）小剛（出示卡紙剪下來(lái)的手）小朋友，這就是我的一雙小手，畫得不賴吧！你們能用自己喜歡的方式畫一畫自己的小手嗎？（2）學(xué)生按照自己喜歡的方式畫下小手。（3）交流評(píng)價(jià)拿一些同學(xué)畫出

3、來(lái)的雙手展示給大家看，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀。2、夸夸你的小手（1）主持人我們的手不僅能描繪出美麗的圖案，還能干好多好多的事呢？想一想，我們的雙手還能做些什么呢？（2）學(xué)生發(fā)言手的作用。 （畫畫、剪紙、掃地、寫字、穿衣服、系鞋帶。 ）（3）出示課件小朋友在洗自己的鞋襪、鋪床、系鞋帶。4）主持人圖上的小朋友在干什么呢？你有沒有做過(guò)這些事情呢？（學(xué)生發(fā)言）（5）小剛同學(xué)們平時(shí)做得真好，接下來(lái)，我給大家?guī)?lái)一首兒歌（課件出 示）我有一雙小小手我有一雙小小手，一只左來(lái)一只右。小小手，小小手，一共十個(gè)手指頭。我有一雙小小手，能洗臉來(lái)能漱口。會(huì)穿衣，會(huì)梳頭，自己事情自己做。6 ）主持人小剛 說(shuō)得真好，自己的事情要自己做

4、！3、賽賽你的小手（ 1 ）下面我們就來(lái)開展整理書包比賽， 比比誰(shuí)的手兒巧， 誰(shuí)的手兒最能干。 請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聽好規(guī)則每個(gè)小隊(duì)派出 2 名選手參加，看誰(shuí)在 1 分鐘的時(shí)間內(nèi)最快 整理好書包，書包內(nèi)擺放整齊、合理的，誰(shuí)就是獲勝者。整理好書包的同學(xué)請(qǐng)舉 手示意一下。 小朋友們睜大你的小眼睛， 看看誰(shuí)的動(dòng)作最快， 誰(shuí)整理得最整齊哦。（2）整理書包比賽。（3）主持人請(qǐng)小紅公布比賽結(jié)果。我們向比賽獲勝的同學(xué)表示祝賀，請(qǐng)小 剛上來(lái)為他們頒獎(jiǎng)。（4）主持人我們班小朋友的手可真了不得，既靈巧又能干，我們有這樣一雙手該是多么幸福的事兒??！來(lái)吧，用我們的小手，將美麗的彩紙變成了五彩的 圖案。（5）小組進(jìn)行剪窗花比賽

5、，（6）學(xué)生代表展示作品。瞧，我們的窗花是不是很漂亮？（二）幫助他人快樂(lè)多我們都有一雙小巧手，我們要養(yǎng)成自己的事自己做的習(xí)慣，還要主動(dòng)幫助家長(zhǎng)做一些力所能及的事情，做生活中的小主人。下面請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)，你在家里是怎樣做的呢？（組織幾名同學(xué)發(fā)言）1、你們勤勞的雙手除了做自己的事情以外，還為別人做過(guò)事嗎？2、學(xué)生討論回答。3、主持人總結(jié)你們這么小就會(huì)關(guān)心他人，看來(lái)大家都是聽話懂事的好孩子。4、出示胖乎乎的小手5、小剛圖上的小朋友蘭蘭幫家人做了什么事情？從中明白了什么道理呢？（學(xué)生回答）三、辨析明理1、主持人小朋友們，我們每天在學(xué)校里學(xué)習(xí)，學(xué)校就像我們的家一樣，那你能用自己一雙靈巧的手為大家做些什么

6、呢？2、學(xué)生回答。3、小剛可是有些時(shí)候，學(xué)校也有不文明的現(xiàn)象發(fā)生，你們看，出示一些反 面材料。4、小剛剛才的圖片中有沒有你？這里面的行為你們做過(guò)嗎？你還做過(guò)什么 不好的行為？今后你想怎樣做？5、欣賞小品課前風(fēng)波6、主持人小朋友們， 小譚和小琳的小手都在做事， 你們更喜歡誰(shuí)的小手呀？ 為什么？7、主持人我們請(qǐng)小譚同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己今后該怎樣做？四、情感升華1、出示校園里的講文明圖片。2、你喜歡誰(shuí)的手？為什么？3、今天，我們舉行了“我有一雙小巧手”的主題班會(huì)，你有什么收獲嗎？4、你打算用自己的小手為身邊的朋友、同學(xué)、老師做點(diǎn)什么？請(qǐng)把它寫在 “手卡”上。5、讓我們大聲的把手卡上的文字讀出來(lái)，好好夸夸自己

7、。6、請(qǐng)同桌互相交換手卡，了解一下你的同桌有什么愿望？7、班主任總結(jié)今天的主題班會(huì)非常成功，相信大家也受到了一次深刻的教育，老師在這里希望每一位同學(xué)，都能擁有一雙勤勞的手，自己的事情自己做，家里的事情幫著做，集體的事情搶著做。從小養(yǎng)成自強(qiáng)、自立的好品質(zhì)，為將來(lái) 成為全面發(fā)展的 21 世紀(jì)優(yōu)秀人才打下良好的基礎(chǔ)。8、在視屏我有一雙小小手中結(jié)束班會(huì)。五、活動(dòng)反思通過(guò)這次活動(dòng)，孩子們對(duì)家長(zhǎng)的依賴少了，他們的獨(dú)立意識(shí)變強(qiáng)了，自理能 力提高了。在活動(dòng)中，孩子們體驗(yàn)到勞動(dòng)的快樂(lè)，成功的喜悅。我班的大部分孩 子都是獨(dú)生子女， 剛?cè)胄r(shí)， 吃飯、系鞋帶、 整理書包等樣樣都要家長(zhǎng)老師幫忙 可現(xiàn)在他們都能夠很快地自己吃早餐、洗碗，還會(huì)自己整理學(xué)習(xí)用品，自理能力 明顯提高。學(xué)生在掌握技能的同時(shí)，懂得了尊敬