《賽龍舟》課件

1、傳統(tǒng)節(jié)日猜猜看賽龍舟賽龍舟先寫（先寫（ ），然后寫（），然后寫（ ），最后寫（），最后寫（ ）。）。請你按照這樣的句式說說課文的寫作順序請你按照這樣的句式說說課文的寫作順序.龍舟龍舟船手船手鼓手鼓手賽況賽況觀眾觀眾 它們就像一條條出海的蛟龍。它們就像一條條出海的蛟龍。 長長的長長的“龍體龍體”上涂滿了鱗甲形的斑斕花紋。那昂起的龍頭威武上涂滿了鱗甲形的斑斕花紋。那昂起的龍頭威武無比，那翹起的龍尾直指藍天。無比，那翹起的龍尾直指藍天。 每條龍舟上，都整齊地坐每條龍舟上，都整齊地坐著兩排劃船手。他們穿著一式著兩排劃船手。他們穿著一式的運動衣，劃著一式的短槳。的運動衣，劃著一式的短槳。船頭還有一個站著

2、的人，身子船頭還有一個站著的人，身子一顛（一顛（ ）一顛地使勁）一顛地使勁擊鼓、敲鑼、吹哨子。隨著擊鼓、敲鑼、吹哨子。隨著“咚鏘，咚鏘咚鏘，咚鏘”的鑼鼓聲，短的鑼鼓聲，短槳整齊、急促地一起一落，激槳整齊、急促地一起一落，激起了一起了一 團團雪白的浪花。龍團團雪白的浪花。龍舟就在這浪花中有節(jié)奏地起伏舟就在這浪花中有節(jié)奏地起伏著，飛快地前進著，真像是龍著，飛快地前進著，真像是龍騰大海，好看極了！壯觀極了！騰大海，好看極了！壯觀極了！ 船頭還有一個站著的人，身子一顛一顛船頭還有一個站著的人，身子一顛一顛地使勁擊鼓、敲鑼、吹哨子。地使勁擊鼓、敲鑼、吹哨子。 隨著隨著“咚鏘，咚咚鏘，咚鏘鏘”的鑼鼓聲，短

3、槳的鑼鼓聲，短槳整齊、急促地一起一整齊、急促地一起一落，激起了一落，激起了一 團團團團雪白的浪花。龍舟就雪白的浪花。龍舟就在這浪花中有節(jié)奏地在這浪花中有節(jié)奏地起伏著，飛快地前進起伏著，飛快地前進著，真像是龍騰大海，著，真像是龍騰大海，好看極了！壯觀極了！好看極了！壯觀極了！ 競賽進行得十分激烈。最前面的幾條龍舟，競賽進行得十分激烈。最前面的幾條龍舟，你追我趕，忽而這條在前，忽而那條在前，你追我趕，忽而這條在前，忽而那條在前，船與船之間的距離不到一個船與船之間的距離不到一個“龍頭龍頭”，咬得，咬得可緊了！可緊了！ 堤上的人群激動地吶喊著：堤上的人群激動地吶喊著：“加油！加油！加油！加油！”許多人

4、還點燃鞭炮拋向江面助威。我也禁不住握許多人還點燃鞭炮拋向江面助威。我也禁不住握緊拳頭大喊大叫，直到龍舟都過去了，還久久不緊拳頭大喊大叫，直到龍舟都過去了，還久久不能平靜下來。能平靜下來。 端午節(jié)到了。中午，沿江路河堤上早已端午節(jié)到了。中午，沿江路河堤上早已人山人海，十分熱鬧，人們都在焦急地盼著人山人海，十分熱鬧，人們都在焦急地盼著龍舟的到來。龍舟的到來。人山人海人山人海盼盼 龍舟競賽，充滿著公平競爭、龍舟競賽，充滿著公平競爭、積極向上的精神。那熱烈的氣氛積極向上的精神。那熱烈的氣氛（ ）、壯闊的場面和你追我）、壯闊的場面和你追我趕、力爭上游的勁頭，讓人久久趕、力爭上游的勁頭，讓人久久難忘。難忘。 以我校拔河比賽、接力賽等活動為內(nèi)容，以我校拔河比賽、接力賽等活動為內(nèi)容，運用本課場面描寫方法仿寫一個片段。運用本課場面描寫方法仿寫一個片段。 課下通過上網(wǎng)、查閱課外讀物，或者課下通過上網(wǎng)、查閱課外讀物，或者請教家長，搜集并整理我國部