張店三中關愛困境兒童工作實施方案

1、精品文檔張店三中關愛困境兒童工作實施方案一、指導思想：堅持科學發(fā)展觀，認真貫徹落實“十八大”會議精神，樹立“以人為本”的教育理念，營造全社會關愛農村困境兒童的良好氛圍。結合我校困境兒童成長狀況及實際需求，深入推進困境兒童健康教育，特制定本方案。二、工作目標：通過對困境兒童問題的調查、分析與研究，找到影響困境兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法， 狠抓落實， 為“困境兒童” 營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境，同時，要加強領導，形成合力，大力宣傳，建立目標責任制和完善的工作考評制度，不斷提高廣大未成年人的綜合素質。三、主要措施：( 一)健全機制，發(fā)揮學校主陣地的作用：制訂具體

2、工作計劃，實施“困境兒童”教育工作方案，總結經驗，樹立典型，推動“困境兒童”教育管理工作制度化、規(guī)范化和經?；Ｊ箤W校真正成為學生學知識、學文化、不斷提高思想覺悟的主陣地、主渠道。1、成立領導機構，明確職責分工。組長：劉云東副組長 : 劉杰郭先銘宮元組員：班主任成立關愛困境兒童領導小組，加強對困境兒童的統(tǒng)一領導和管理，保證各項工作全面認真落實到位。2 、真情關愛，“三個優(yōu)先”。(1)學習上優(yōu)先輔導。學校要從學習方面對困境兒童逐一進行分類、分組，落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析學生的學業(yè)情況，制。1 歡迎下載精品文檔定學習幫扶計劃，明確幫扶時間、內容和階段性效果。每個困境兒童由老師牽頭確

3、立一名學習幫手，教師要對結對幫扶效果進行定期檢查，建立進步檔案。(2) 生活上優(yōu)先照顧。學校對困境兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學生開心、家長放心。食堂要注意營養(yǎng)搭配均衡，有益身體發(fā)育。困境兒童患病時，要及時診治，悉心照料。要指導寄宿學生學會生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習慣。(3) 活動上優(yōu)先安排。學校要高度重視并認真組織困境兒童參加集體活動，或根據特點單獨開展一些活動，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨立生活能力。3 、實施黨員及教職工結對幫扶困境兒童制度。在困境學生中確立重點幫扶對象并配備幫扶黨員和幫扶教師。配對幫扶黨員和教師要經常與困境學生談心，隨時掌握困境學生的思想動態(tài)，引導他們健康成長

4、。培養(yǎng)更多的優(yōu)秀教師成為“代理家長”。凡寄宿在校的困境兒童，教師要不時與困境兒童互相交流、溝通，掌握困境兒童的思想、生活情況；非寄宿的兒童，教師要定期走訪與臨時監(jiān)護人交流，及時反饋兒童的情況，幫助做好兒童的思想工作。讓困境兒童康教育工作。要開展磨礪教育的研究試點，著重培養(yǎng)困境兒童良好的個性心理品質、獨立生活能力和自我保護的意識，增強他們的社會適應性。要定期舉行文藝、體育、科技和社會實踐活動，讓困境兒童在歡樂和睦、積極向上的環(huán)境中學習成長。2 歡迎下載精品文檔（二）明確職責，努力營造良好育人環(huán)境：1 、加強班級的建設與管理。通過廣泛宣傳，抓好生的輔導、就餐等日常工作， 讓生能夠安心、 舒心，讓家長放心。讓農村困境兒童得到應有的教育、 管理、照顧與關愛。 同時，結合農村困境兒童日益增多的現狀，轉變辦學理念，提高學生的綜合素質。2、建立研討、交流制度。班級每學期進行一次“困境兒童”教育管理工作總結，定期召開座談會，交流經驗，研究工作，探索新路，采取措施，加強薄弱學校建設，鞏固成果，增強實效，不斷提高留守學生教育管理的水平，發(fā)揮班級在“困境兒童”教育管理中的積極作用。張店區(qū)第三中學2016 年