幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)計(jì)劃范文二

1、。幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)計(jì)劃范文二：活動(dòng)主題：" 中秋節(jié) " 是中國重要的傳統(tǒng)佳節(jié)之一，每當(dāng) " 中秋節(jié) " 來臨之前，商場(chǎng)里的月餅、燈籠琳瑯滿目， 孩子們對(duì)此變化也有所察覺， 也有孩子會(huì)帶燈籠來園玩， 日常交談中也開始涉及到 " 中秋節(jié) " 的話題，為此，老師引導(dǎo)孩子開始了這一佳節(jié)的主題活動(dòng)。主題目標(biāo)：1、知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)的習(xí)俗，加深對(duì)中華民族傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)。2、了解中秋節(jié)人們的活動(dòng)，通過品嘗月餅、觀賞月亮、學(xué)習(xí)歌曲、欣賞中國結(jié)等活動(dòng)來體驗(yàn)節(jié)日的快樂，感受中國人的文化習(xí)俗。3、樂意參與活動(dòng)，愿意美術(shù)、舞蹈等

2、藝術(shù)形式來感受中國民族文化的魅力。4、通過觀察、動(dòng)手操做、品嘗月餅活動(dòng)，體驗(yàn)在集體活動(dòng)中交往、合作、分享的快樂。主題預(yù)知思考網(wǎng)絡(luò)：1、查一查，聽一聽：來歷 - 中秋節(jié)、團(tuán)圓節(jié)、豐收節(jié)；習(xí)俗 - 各地習(xí)俗（如：北京地區(qū) " 送兔爺 " ）2、做一做，看一看：制作月餅；裝飾 " 月亮 " ；制作 " 月亮 " ；給親人祝福 3、嘗一嘗，說一說：品嘗月餅 - 種類、味道、制作（外形、材料）；茶 - 茶文化（來源、茶道）、種類（名稱、顏色、外形）、作用 - （保健、治療、休閑、工業(yè)）、參觀茶葉店 4、講一講，唱一唱：中秋節(jié)的祝福、中秋節(jié)的古詩

3、、中秋節(jié)的故事（嫦娥奔月）、中秋節(jié)的音樂、賞月（月亮的秘密、月亮是什么樣子的 ? - 月圓、月缺）環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、主題墻飾：收集圖片、幼兒作品布置 " 各種各樣的月餅 " 、 " 月亮的變化 " 、 " 不同的茶具 " 、"各種各樣的茶 " 、" 茶道表演 " 等主題墻飾。2、各活動(dòng)區(qū)：美工區(qū)：提供各種材質(zhì)的紙、模具、牙簽及各種基本材料等讓幼兒進(jìn)行 " 裝飾月亮、茶壺 " 、 " 制作月餅、茶具 " 等活動(dòng)。1。閱讀區(qū)：收集相關(guān)的圖書、圖片、廣告畫資料，供幼

4、兒閱讀與講述。益智區(qū)：各種月餅及月餅盒實(shí)物、各種茶葉實(shí)物、多種塑料刀叉等，可引導(dǎo)幼兒進(jìn)行 " 茶的作用、形狀 " 分類統(tǒng)計(jì)；觀察茶葉在水中的變化過程等。角色區(qū)：收集各種茶具、茶葉、月餅盒等實(shí)物進(jìn)行扮演。家長工作：1、與孩子一起查閱相關(guān)資料，了解中秋節(jié)的來歷，講講一些相關(guān)的傳說；在過程中可與孩子介紹中國其他的傳統(tǒng)節(jié)日。2、和孩子一起收集各種各樣的茶葉、茶具的實(shí)物及圖片， 從中了解相關(guān)的知識(shí)。3、協(xié)助孩子一起完成主題活動(dòng)中相關(guān)的調(diào)查表，帶孩子觀看或?qū)W習(xí)茶道表演藝術(shù)。幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)計(jì)劃范文三：活動(dòng)目標(biāo)1、通過活動(dòng)，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。2、體

5、驗(yàn)與同伴老師一起過節(jié)的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：發(fā)動(dòng)幼兒自帶水果和月餅活動(dòng)形式：班級(jí)集體活動(dòng)活動(dòng)流程：介紹節(jié)日 - 欣賞故事 - 談話品嘗活動(dòng)過程一、介紹節(jié)日 向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷， 讓幼兒知道農(nóng)歷 8 月 15 日是中秋節(jié)。二、欣賞故事聽故事 " 月亮姑娘做衣裳 " ，了解月亮是不斷變化的。討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。三、談話品嘗1、中秋節(jié)吃什么 ?2、分享。2。共同品嘗自帶的月餅和水果。說說自己所帶的食品。小故事月亮姑娘做衣裳夜晚，月亮姑娘出來了，細(xì)細(xì)的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷，她就撕了一塊云彩裹在身上， 月亮姑娘想： 我還是找一位裁縫師傅做件

6、衣裳吧。裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。 過了五天，月亮姑娘長胖了一點(diǎn)兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了， 衣裳做得真漂亮， 可惜太小了， 穿在身上連扣子也扣不上。裁縫師傅決定給她重新做一件， 重新量了尺寸， 讓她再過五天來取。 五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點(diǎn)， 彎彎的象只小船。 她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。裁縫師傅漲紅了臉， 說：" 我只好重做了。 " 又是五天過去了， 月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣，吃了一驚：" 啊你又長胖了 !" 裁縫師傅嘆了一口氣， 對(duì)月亮姑娘說： "

7、唉! 你的身材量不準(zhǔn)， 我沒法給你做衣裳了。 "原來，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。你，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只有在晚上才悄悄地露面。幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)計(jì)劃范文四：快樂過中秋設(shè)計(jì)意圖：中華民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日， 無不大力弘揚(yáng)著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神。時(shí)值中秋節(jié)的來臨，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日, 學(xué)到科學(xué)小知識(shí)，并且在活動(dòng)過程中把禮儀滲透到各個(gè)細(xì)節(jié)處。總體活動(dòng)目標(biāo)：1. 讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)

8、，并了解中秋節(jié)的來歷。2. 豐富幼兒的科普知識(shí)，了解 " 月食 " 現(xiàn)象，與影像知識(shí)。3. 了解中秋節(jié)的風(fēng)俗，讓幼兒自己動(dòng)手制作食物再一同分享，同時(shí)體 會(huì)到勞動(dòng)與分享的樂趣?；顒?dòng)時(shí)間。3。中秋節(jié)當(dāng)天下午14：30-17:30活動(dòng)準(zhǔn)備：環(huán)境準(zhǔn)備：園所室外與教室能凸顯中秋節(jié)日氛圍的環(huán)境布置。有些簡單，最好再具體些，都可以準(zhǔn)備哪些具體的材料，列舉出來，最好有圖片也可以附上道具準(zhǔn)備：繪畫工具；燈泡、皮球（大、小各一個(gè)）；手電筒、白墻 / 屏幕；月餅、水果、盤子、水果刀。其它準(zhǔn)備：凳子、大桌子、家長簽到本、話筒、條幅等。活動(dòng)過程：全園孩子參加，通過自愿報(bào)名的形式選擇自己活動(dòng)的項(xiàng)目?；?/p>

9、動(dòng)一 .美麗圖，我來畫時(shí)間： 14:30-15:30活動(dòng)一、二、三、四是同時(shí)進(jìn)行的，所以有一個(gè)統(tǒng)一的時(shí)間就行，活動(dòng)五的時(shí)間可以另加的，但要結(jié)合實(shí)際定時(shí)間活動(dòng)準(zhǔn)備：教師事先準(zhǔn)備一些中秋相關(guān)的圖片貼、 掛在教室。讓孩子在作畫期間尋找靈感，以及準(zhǔn)備繪畫工具?；顒?dòng)目標(biāo)：讓孩子用繪畫的手法表達(dá)自己認(rèn)識(shí)的中秋節(jié)， 開發(fā)幼兒的動(dòng)手能力與想象能力?；顒?dòng)過程：形式不限，畫風(fēng)不限，工具不限，作畫出與中秋相關(guān)的美麗圖畫。作畫期間，其它幼兒以及家長可以保持秩序的觀看。作畫后（ 15：50）教師幫助幼兒一起把畫粘貼在教師四周墻壁上。過程太簡單，形式、畫風(fēng)、工具雖不限，但是也要給老師提供一些可參考的，否則老師會(huì)覺得很空，

10、例如：水粉畫、水墨畫、黏貼畫、添畫、手工折紙、剪貼、拓印、砂紙、陶藝、裝飾瓶子（將瓶子外層圖上水粉， 等晾干后，在水粉上作畫，也可在瓶口處系上絲帶作為裝飾）等等，都可以，每種后邊說明玩法，具體需要準(zhǔn)備的材料，是否需要老師參與指導(dǎo)，都需要配合哪些環(huán)境布置，供老師參考，不一定都用，但是老師可以選用，這樣老師就覺得簡單多了。活動(dòng)二 .小故事，大家講。4。時(shí)間： 15:00-15:50準(zhǔn)備：提前兩天教師給講故事的孩子布置任務(wù)， 和家長一起尋找、 準(zhǔn)備中秋節(jié)的小故事。目標(biāo)：準(zhǔn)備期親子互動(dòng)， 提高家長的認(rèn)識(shí)。 通過孩子講故事培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力?；顒?dòng)： 1 、先由一名教師生動(dòng)的給大家講中秋故事。再每位幼兒輪流上臺(tái)講故事，幼兒獨(dú)立講，其他人做觀眾，要有觀看的禮儀要求：家長、教師、幼兒都保持安靜狀態(tài)聽故事，并對(duì)講者用以掌聲鼓勵(lì)。第一組作畫的幼兒邊聽故事，邊作畫。可以再豐富些，比如，小講臺(tái)可以怎樣布置，觀眾席怎么擺椅子，上臺(tái)講故事的幼兒可以穿上有魔力的魔法衣、 魔法帽（也可以換成其他的名字， 要對(duì)幼兒有吸