賞析句子的表達(dá)效果實(shí)用教案

1、 能力能力(nngl)遷移遷移你能用理解加點(diǎn)詞的表達(dá)效果的方法來(lái)賞析(shn x)句子嗎？第1頁(yè)/共14頁(yè)第一頁(yè)，共14頁(yè)。根據(jù)句后的提示(tsh)選擇劃線句A進(jìn)行賞析。（4分） 老人激動(dòng)地說(shuō)：“兒子很爭(zhēng)氣，考上了大學(xué)，后來(lái)恰好到非洲工作。那次他差點(diǎn)就把我接過(guò)去看好望角了?！盇老人的手微微顫動(dòng)了一下，然后深深吸了一口氣，又緩緩呼了出來(lái)。（動(dòng)作描寫） 河上起了一陣風(fēng)，吹得蘆葦沙沙地響。老人輕輕地?fù)u了搖頭：“他在非洲被當(dāng)?shù)厝私o綁了。老婆子一聽(tīng)就暈了過(guò)去。她在床上躺了半年，我想了各種辦法騙她，可她就是(jish)想走了，誰(shuí)也攔不住。一個(gè)人有一個(gè)人的命?！崩先说闹v述純凈如清澈的河水。 2010重慶好望

2、角第2頁(yè)/共14頁(yè)第二頁(yè)，共14頁(yè)。 A老人的手微微顫動(dòng)了一下，然后深深吸了一口氣，又緩緩呼了出來(lái)。（動(dòng)作(dngzu)描寫） 參考答案： 這句話用動(dòng)作(dngzu)描寫，（1分）“顫動(dòng)”一詞，生動(dòng)的寫出老人為差點(diǎn)去成好望角而激動(dòng)和為兒子被綁老伴去世而痛苦的心情；（1分） “深深吸”、 “緩緩呼”形象的寫出老人極力排遣心中的悲痛之情，（1分）表現(xiàn)了老人堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的性格。（1分）找準(zhǔn)方法(fngf)規(guī)范化表達(dá)(biod)效果具體化第3頁(yè)/共14頁(yè)第三頁(yè)，共14頁(yè)。根據(jù)句后的提示選擇劃線(hu xin)句B進(jìn)行賞析。（4分） B老婆子一走我就覺(jué)得院子太大了，就像穿了一條肥褲子一樣老是那種松松垮垮的感

3、覺(jué)。有時(shí)候又覺(jué)得院子太小了，壓得我胸悶。（心理描寫） 參考答案： 這里(zhl)心理描寫，用了比喻的修辭手法，（1分）把我感覺(jué)院子太大比喻為穿了松松垮垮的肥褲子，（0、5分）形象生動(dòng)的寫出老人因兒子被綁老伴去世后的心理感受，（0、5分）突出表現(xiàn)了老人孤獨(dú)空虛、壓抑痛苦的心情。（2分）找準(zhǔn)方法(fngf)規(guī)范化具體化表達(dá)效果第4頁(yè)/共14頁(yè)第四頁(yè)，共14頁(yè)。 解題解題(ji t)思路思路:1.1.品析語(yǔ)言技巧（方法）品析語(yǔ)言技巧（方法）2.2.不同方法的一般不同方法的一般(ybn)(ybn)作用（規(guī)范作用（規(guī)范化）化）3.3.結(jié)合語(yǔ)境分析具體的作用結(jié)合語(yǔ)境分析具體的作用(zuyng)(zuyng

4、)，寫出什么內(nèi)容，寫出什么內(nèi)容，聯(lián)系上下文，抓關(guān)鍵詞理解。（具體化）聯(lián)系上下文，抓關(guān)鍵詞理解。（具體化）4.4.揭示表達(dá)效果揭示表達(dá)效果 （聯(lián)系中心，聯(lián)系中心，作者的思想感情、觀作者的思想感情、觀點(diǎn)態(tài)度點(diǎn)態(tài)度 ，人物情感、性格、品質(zhì)人物情感、性格、品質(zhì)）答題樣式答題樣式:方法（方法（修辭、描寫手法等修辭、描寫手法等）+規(guī)范化（規(guī)范化（生動(dòng)、形象、生動(dòng)、形象、細(xì)膩、強(qiáng)調(diào)、突出等細(xì)膩、強(qiáng)調(diào)、突出等） +具體化（具體化（寫出了寫出了內(nèi)容、心內(nèi)容、心理理）+表達(dá)效果（表達(dá)效果（感情、性格、主題等感情、性格、主題等）第5頁(yè)/共14頁(yè)第五頁(yè)，共14頁(yè)。友情(yuqng)提示 “語(yǔ)言技巧”包括： 修辭手法

5、描寫(mioxi)手法 表現(xiàn)手法第6頁(yè)/共14頁(yè)第六頁(yè)，共14頁(yè)。友情(yuqng)提示-規(guī)范化 修辭手法 比喻：把比作 生動(dòng)形象地寫出 擬人(nrn)：將人格化，生動(dòng)形象地寫出 排比：增強(qiáng)了語(yǔ)言的氣勢(shì)，突出強(qiáng)調(diào)了 對(duì)比：將與形成鮮明的對(duì)比，突出強(qiáng)調(diào)了第7頁(yè)/共14頁(yè)第七頁(yè)，共14頁(yè)。友情(yuqng)提示-規(guī)范化 描寫方法： 動(dòng)作描寫：動(dòng)詞，生動(dòng)地寫出 語(yǔ)言描寫：的語(yǔ)言，生動(dòng)傳神地寫出 神態(tài)描寫：的神情，細(xì)膩地刻畫 景物(jngw)描寫：渲染氣氛，烘托心情第8頁(yè)/共14頁(yè)第八頁(yè)，共14頁(yè)。實(shí)戰(zhàn)演練(yn lin)：5、383頁(yè) 2010廣東偷父 16從文中畫波浪線的句子中，任選一句品味語(yǔ)言(

6、yyn)。（4分） （1）他把兩手伸進(jìn)褲兜，麻利地將兜翻掏出來(lái)，又把手?jǐn)傞_(kāi)說(shuō)：“啥也沒(méi)拿?。　?（2）“我要我要我爸求您了?！钡?頁(yè)/共14頁(yè)第九頁(yè)，共14頁(yè)。 （1）他把兩手伸進(jìn)褲兜，麻利地將兜翻掏出來(lái)，又把手?jǐn)傞_(kāi)說(shuō)：“啥也沒(méi)拿??！” 【此句用了動(dòng)作、語(yǔ)言描寫，（1分）“伸進(jìn)”、“翻掏”、“攤開(kāi)”幾個(gè)動(dòng)詞生動(dòng)地寫出少年熟練、迅速地翻掏褲兜，狡黠地表白自己沒(méi)拿東西的情態(tài)，（2分）栩栩如生地刻畫(khu)了一個(gè)被捉后處變不驚的小慣偷形象。（1分）】 2010廣東偷父找準(zhǔn)方法(fngf)規(guī)范化具體化表達(dá)(biod)效果第10頁(yè)/共14頁(yè)第十頁(yè)，共14頁(yè)。（2）“我要我要我爸求您了。” 【此句是語(yǔ)言

7、描寫，通過(guò)描繪少年結(jié)結(jié)巴巴、吞吞吐吐的語(yǔ)言，（1分）形象生動(dòng)地寫出他要求主人(zh rn)送畫又難以啟齒的情態(tài)，（1分）傳神地表現(xiàn)出他渴望得到畫像又擔(dān)心主人(zh rn)不肯給的矛盾心理。（2分）】 2010廣東偷父找準(zhǔn)方法(fngf)規(guī)范化具體化表達(dá)(biod)效果第11頁(yè)/共14頁(yè)第十一頁(yè)，共14頁(yè)。實(shí)戰(zhàn)演練：5、384頁(yè) 2010武漢念你們(n men)的名字 15.下面語(yǔ)句運(yùn)用了排比、比喻等修辭手法，請(qǐng)任選一種修辭手法品析下面句子( j zi)的表達(dá)效果。（3分） 當(dāng)他陡然沖入這個(gè)世界，是你，用雙掌接住那華麗的初啼；是你，用許多防疫針把成為正常人的權(quán)利給了嬰孩；是你，用精湛的醫(yī)術(shù)摧毀生命的暗礁，讓初生兒揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。 第12頁(yè)/共14頁(yè)第十二頁(yè)，共14頁(yè)。 排比：作者選定生命初期的三個(gè)階段構(gòu)成排比，增強(qiáng)了語(yǔ)言(yyn)的氣勢(shì)，突出強(qiáng)調(diào)了醫(yī)生這個(gè)職業(yè)的重要，表達(dá)了老師“念你們的名字”時(shí)懷著殷切的期盼之情。 比喻：以“