工程教育認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)

1、通用標(biāo)準(zhǔn)1.1 學(xué)生1. 具有吸引優(yōu)秀生源的制度和措施。2. 具有完善的學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)、 職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)指導(dǎo)、 心理輔導(dǎo)等方面的措施并能夠很好地執(zhí)行落實(shí)。3. 對學(xué)生在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)進(jìn)行跟蹤與評估， 并通過形成性評價(jià)保證學(xué)生畢業(yè)時(shí)達(dá)到畢業(yè)要求。4. 有明確的規(guī)定和相應(yīng)認(rèn)定過程，認(rèn)可轉(zhuǎn)專業(yè)、轉(zhuǎn)學(xué)學(xué)生的原有學(xué)分。1.2 培養(yǎng)目標(biāo)1. 有公開的、符合學(xué)校定位的、適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的培養(yǎng)目標(biāo)。2. 培養(yǎng)目標(biāo)能反映學(xué)生畢業(yè)后 5 年左右在社會(huì)與專業(yè)領(lǐng)域預(yù)期能夠取得的成就。3. 定期評價(jià)培養(yǎng)目標(biāo)的合理性并根據(jù)評價(jià)結(jié)果對培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行修訂， 評價(jià)與修訂過程有行業(yè)或企業(yè)專家參與。1.3 畢業(yè)要求專業(yè)必須有

2、明確、公開的畢業(yè)要求,畢業(yè)要求應(yīng)能支撐培養(yǎng)目標(biāo)的達(dá)成。專業(yè)應(yīng)通過評價(jià)證明畢業(yè)要求的達(dá)成。專業(yè)制定的畢業(yè)要求應(yīng)完全覆蓋以下內(nèi)容：1. 工程知識(shí)： 能夠?qū)?shù)學(xué)、自然科學(xué)、工程基礎(chǔ)和專業(yè)知識(shí)用于解決復(fù)雜工程問題。精選文庫2. 問題分析： 能夠應(yīng)用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)和工程科學(xué)的基本原理，識(shí)別、表達(dá)、并通過文獻(xiàn)研究分析復(fù)雜工程問題，以獲得有效結(jié)論。3. 設(shè)計(jì) / 開發(fā)解決方案： 能夠設(shè)計(jì)針對復(fù)雜工程問題的解決方案，設(shè)計(jì)滿足特定需求的系統(tǒng)、單元（部件）或工藝流程，并能夠在設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識(shí)，考慮社會(huì)、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等因素。4. 研究： 能夠基于科學(xué)原理并采用科學(xué)方法對復(fù)雜工程問題進(jìn)行研究，

3、包括設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、分析與解釋數(shù)據(jù)、并通過信息綜合得到合理有效的結(jié)論。5. 使用現(xiàn)代工具： 能夠針對復(fù)雜工程問題，開發(fā)、選擇與使用恰當(dāng)?shù)募夹g(shù)、資源、現(xiàn)代工程工具和信息技術(shù)工具， 包括對復(fù)雜工程問題的預(yù)測與模擬， 并能夠理解其局限性。6. 工程與社會(huì)： 能夠基于工程相關(guān)背景知識(shí)進(jìn)行合理分析，評價(jià)專業(yè)工程實(shí)踐和復(fù)雜工程問題解決方案對社會(huì)、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。7. 環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展： 能夠理解和評價(jià)針對復(fù)雜工程問題的專業(yè)工程實(shí)踐對環(huán)境、社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的影響。8. 職業(yè)規(guī)范： 具有人文社會(huì)科學(xué)素養(yǎng)、社會(huì)責(zé)任感，能夠在工程實(shí)踐中理解并遵守工程職業(yè)道德和規(guī)范，履行責(zé)任。9. 個(gè)人

4、和團(tuán)隊(duì)： 能夠在多學(xué)科背景下的團(tuán)隊(duì)中承擔(dān)個(gè)體、團(tuán)隊(duì)成員以及負(fù)責(zé)人的角色。10. 溝通： 能夠就復(fù)雜工程問題與業(yè)界同行及社會(huì)公眾進(jìn)行有效溝通和交流，包括撰寫報(bào)告和設(shè)計(jì)文稿、 陳述發(fā)言、清晰表達(dá)或回應(yīng)指令。 并具備一定的國際視野，能夠在跨文化背景下進(jìn)行溝通和交流。11. 項(xiàng)目管理： 理解并掌握工程管理原理與經(jīng)濟(jì)決策方法， 并能在多學(xué)科環(huán)境中應(yīng)用。2精選文庫12. 終身學(xué)習(xí)： 具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)發(fā)展的能力。1.4 持續(xù)改進(jìn)1. 建立教學(xué)過程質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制。 各主要教學(xué)環(huán)節(jié)有明確的質(zhì)量要求， 通過教學(xué)環(huán)節(jié)、過程監(jiān)控和質(zhì)量評價(jià)促進(jìn)畢業(yè)要求的達(dá)成； 定期進(jìn)行課程體系設(shè)置和教學(xué)質(zhì)量

5、的評價(jià)。2. 建立畢業(yè)生跟蹤反饋機(jī)制以及有高等教育系統(tǒng)以外有關(guān)各方參與的社會(huì)評價(jià)機(jī)制，對培養(yǎng)目標(biāo)是否達(dá)成進(jìn)行定期評價(jià)。3. 能證明評價(jià)的結(jié)果被用于專業(yè)的持續(xù)改進(jìn)。1.5 課程體系課程設(shè)置能支持畢業(yè)要求的達(dá)成，課程體系設(shè)計(jì)有企業(yè)或行業(yè)專家參與。課程體系必須包括：1與本專業(yè)畢業(yè)要求相適應(yīng)的數(shù)學(xué)與自然科學(xué)類課程（至少占總學(xué)分的15%）。2符合本專業(yè)畢業(yè)要求的工程基礎(chǔ)類課程、專業(yè)基礎(chǔ)類課程與專業(yè)類課程（至少占總學(xué)分的30%）。工程基礎(chǔ)類課程和專業(yè)基礎(chǔ)類課程能體現(xiàn)數(shù)學(xué)和自然科學(xué)在本專業(yè)應(yīng)用能力培養(yǎng)，專業(yè)類課程能體現(xiàn)系統(tǒng)設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)能力的培養(yǎng)。3. 工程實(shí)踐與畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）（至少占總學(xué)分的20%）。設(shè)置完

6、善的實(shí)踐教學(xué)體系，并與企業(yè)合作，開展實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題要結(jié)合本專業(yè)的工程實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生的工程意識(shí)、協(xié)作精神以及綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。對畢業(yè)設(shè)計(jì) （論文）的指導(dǎo)和考核有企業(yè)或行業(yè)專家參與。3精選文庫4. 人文社會(huì)科學(xué)類通識(shí)教育課程（至少占總學(xué)分的15%），使學(xué)生在從事工程設(shè)計(jì)時(shí)能夠考慮經(jīng)濟(jì)、環(huán)境、法律、倫理等各種制約因素。1.6 師資隊(duì)伍1. 教師數(shù)量能滿足教學(xué)需要， 結(jié)構(gòu)合理，并有企業(yè)或行業(yè)專家作為兼職教師。2. 教師具有足夠的教學(xué)能力、專業(yè)水平、工程經(jīng)驗(yàn)、溝通能力、職業(yè)發(fā)展能力，并且能夠開展工程實(shí)踐問題研究， 參與學(xué)術(shù)交流。 教師

7、的工程背景應(yīng)能滿足專業(yè)教學(xué)的需要。3. 教師有足夠時(shí)間和精力投入到本科教學(xué)和學(xué)生指導(dǎo)中， 并積極參與教學(xué)研究與改革。4. 教師為學(xué)生提供指導(dǎo)、咨詢、服務(wù)，并對學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)從業(yè)教育有足夠的指導(dǎo)。5. 教師明確他們在教學(xué)質(zhì)量提升過程中的責(zé)任，不斷改進(jìn)工作。1.7 支持條件1. 教室、實(shí)驗(yàn)室及設(shè)備在數(shù)量和功能上滿足教學(xué)需要。 有良好的管理、 維護(hù)和更新機(jī)制， 使得學(xué)生能夠方便地使用。 與企業(yè)合作共建實(shí)習(xí)和實(shí)訓(xùn)基地， 在教學(xué)過程中為學(xué)生提供參與工程實(shí)踐的平臺(tái)。2. 計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)以及圖書資料資源能夠滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)以及教師的日常教學(xué)和科研所需。資源管理規(guī)范、共享程度高。3. 教學(xué)經(jīng)費(fèi)有保證，總量

8、能滿足教學(xué)需要。4學(xué)校能夠有效地支持教師隊(duì)伍建設(shè)，吸引與穩(wěn)定合格的教師，并支持教師本身的專業(yè)發(fā)展，包括對青年教師的指導(dǎo)和培養(yǎng)。4精選文庫5. 學(xué)校能夠提供達(dá)成畢業(yè)要求所必需的基礎(chǔ)設(shè)施，包括為學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)、創(chuàng)新活動(dòng)提供有效支持。6. 學(xué)校的教學(xué)管理與服務(wù)規(guī)范，能有效地支持專業(yè)畢業(yè)要求的達(dá)成。土木類專業(yè)補(bǔ)充標(biāo)準(zhǔn)5精選文庫本補(bǔ)充標(biāo)準(zhǔn)適用于土木類專業(yè)，包括土木工程專業(yè)、給排水科學(xué)與工程專業(yè)、建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專業(yè)等。1課程體系1.1課程設(shè)置本補(bǔ)充標(biāo)準(zhǔn)僅對數(shù)學(xué)與自然科學(xué)類、工程基礎(chǔ)類、專業(yè)基礎(chǔ)類、專業(yè)類、人文社會(huì)科學(xué)類課程的知識(shí)領(lǐng)域提出基本要求， 具體課程由學(xué)校根據(jù)自身定位、培養(yǎng)目標(biāo)和辦學(xué)特色自主

9、設(shè)置。數(shù)學(xué)與自然科學(xué)類課程數(shù)學(xué)類課程應(yīng)包括微積分、線性代數(shù)、 概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)等知識(shí)領(lǐng)域。自然科學(xué)類課程應(yīng)包括物理學(xué)、化學(xué)等知識(shí)領(lǐng)域。工程基礎(chǔ)類課程土木工程專業(yè)：包括理論力學(xué)、材料力學(xué)、結(jié)構(gòu)力學(xué)、流體力學(xué)（水力學(xué)）、土力學(xué)、工程地質(zhì)、工程材料、工程制圖、工程測量以及房屋建筑學(xué)、工程經(jīng)濟(jì)、計(jì)算機(jī)技術(shù)與應(yīng)用等相關(guān)知識(shí)。給排水科學(xué)與工程專業(yè)：包括土建工程基礎(chǔ)、工程制圖、工程測量、工程力學(xué)、工程施工技術(shù)、工程項(xiàng)目管理、工程經(jīng)濟(jì)、計(jì)算機(jī)技術(shù)與應(yīng)用等相關(guān)知識(shí)。6精選文庫建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專業(yè)： 包括工程力學(xué)、傳熱學(xué)、 工程熱力學(xué)、流體力學(xué)、工程制圖、工程測量、工程施工技術(shù)、工程項(xiàng)目管理、工程經(jīng)濟(jì)、計(jì)算

10、機(jī)技術(shù)與應(yīng)用等相關(guān)知識(shí)。專業(yè)基礎(chǔ)類課程土木工程專業(yè)： 包括工程荷載與可靠度設(shè)計(jì)原理、 混凝土結(jié)構(gòu)、鋼結(jié)構(gòu)、基礎(chǔ)工程、工程施工技術(shù)、工程施工組織、工程試驗(yàn)等。給排水科學(xué)與工程專業(yè)： 包括水文與水文地質(zhì)學(xué)、 水分析化學(xué)、水處理生物學(xué)、水力學(xué)、水質(zhì)工程學(xué)、給水排水管網(wǎng)系統(tǒng)、建筑給水排水工程、水資源保護(hù)與利用等。建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專業(yè)： 包括建筑環(huán)境學(xué)、 機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、流體輸配管網(wǎng)、 熱質(zhì)交換原理與設(shè)備、 暖通空調(diào)、 冷熱源技術(shù)、燃?xì)夤?yīng)、建筑給排水、建筑自動(dòng)化、建筑環(huán)境測試技術(shù)等。專業(yè)類課程各校可根據(jù)社會(huì)發(fā)展需求及自身優(yōu)勢和特點(diǎn)設(shè)置課程，辦出特色。人文社會(huì)科學(xué)類課程培養(yǎng)學(xué)生的人文社會(huì)科學(xué)素養(yǎng)、公

11、民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，促進(jìn)學(xué)生身心健康，具備運(yùn)用外國語進(jìn)行交流和解決工程問題的能力。7精選文庫使學(xué)生 掌握我國勘察設(shè)計(jì)注冊工程師（包括注冊結(jié)構(gòu)工程師、注冊土木工程師、 注冊公用設(shè)備工程師等專業(yè)）、注冊建造師等執(zhí)業(yè)資格相關(guān)的法律法規(guī)、職業(yè)道德、 崗位職責(zé)等方面的要求，從事專業(yè)工作時(shí)能夠正確認(rèn)識(shí)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、環(huán)境、安全、法律等各種因素的影響。1.2實(shí)踐環(huán)節(jié)包括課程實(shí)驗(yàn)與實(shí)習(xí)、專業(yè)實(shí)習(xí)、 課程設(shè)計(jì)、 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）及其他實(shí)踐環(huán)節(jié)等。課程實(shí)驗(yàn)與實(shí)習(xí)土木工程專業(yè)：包括大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)、大學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)、材料力學(xué)實(shí)驗(yàn)、流體力學(xué)實(shí)驗(yàn)、土木工程材料實(shí)驗(yàn)、混凝土基本構(gòu)件實(shí)驗(yàn)、土力學(xué)實(shí)驗(yàn)、土木工程測試技術(shù)、 專業(yè)綜合實(shí)驗(yàn)以

12、及工程測量實(shí)習(xí)、工程地質(zhì)實(shí)習(xí)等。給排水科學(xué)與工程專業(yè)：包括大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)、大學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)、水分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)、 水力學(xué)實(shí)驗(yàn)、 水處理生物學(xué)實(shí)驗(yàn)、 泵與泵站實(shí)驗(yàn)、水質(zhì)工程學(xué)實(shí)驗(yàn)、以及工程測量實(shí)習(xí)等。建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專業(yè)： 包括大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)、 大學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)、流體力學(xué)實(shí)驗(yàn)、電工電子實(shí)驗(yàn)、熱（力）學(xué)實(shí)驗(yàn)、專業(yè)綜合實(shí)驗(yàn)以及工程測量與調(diào)試實(shí)習(xí)等。8精選文庫專業(yè)實(shí)習(xí)包括認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等。課程設(shè)計(jì)土木工程專業(yè)： 根據(jù)不同專業(yè)領(lǐng)域，土木工程專業(yè)課程設(shè)計(jì)包括鋼筋混凝土設(shè)計(jì)、鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、單層工業(yè)廠房設(shè)計(jì)、 橋梁工程設(shè)計(jì)、道路勘測設(shè)計(jì)、基礎(chǔ)工程設(shè)計(jì)、基坑支護(hù)設(shè)計(jì)、軌道無縫線路設(shè)計(jì)以及工程施工組織設(shè)計(jì)等。給

13、排水科學(xué)與工程專業(yè)：包括泵站設(shè)計(jì)、給水管網(wǎng)設(shè)計(jì)、排水管網(wǎng)設(shè)計(jì)、給水處理廠設(shè)計(jì)、污水處理廠設(shè)計(jì)、建筑給水排水設(shè)計(jì)等。建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專業(yè)： 包括暖通空調(diào)工程設(shè)計(jì)、 供熱工程設(shè)計(jì)、通風(fēng)工程設(shè)計(jì)、制冷工程設(shè)計(jì)、燃?xì)廨斉湓O(shè)計(jì)、燃?xì)馊紵O(shè)備設(shè)計(jì)等。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）學(xué)校需制定與畢業(yè)要求相適應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)和檢查保障機(jī)制，對選題、內(nèi)容、學(xué)生指導(dǎo)、 答辯等提出明確要求， 保證畢業(yè)設(shè)計(jì) （論文）選題的工作量和難度，有明確的應(yīng)用背景，并給予學(xué)生有效指導(dǎo)。其他實(shí)踐環(huán)節(jié)9精選文庫包括工程技能訓(xùn)練、 科技方法訓(xùn)練、 科技創(chuàng)新活動(dòng)、 公益勞動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等。各?？筛鶕?jù)實(shí)際情況自行安排。2師資隊(duì)伍2.1專業(yè)背景教師隊(duì)伍整體結(jié)構(gòu)合理，由本專業(yè)及相關(guān)學(xué)科背景的專任教師擔(dān)任主要專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課的講課任務(wù)，專任教師能夠承擔(dān)80%以上的主干專業(yè)課程講課任務(wù)，專任教師人數(shù) 10 人以上， 有學(xué)科帶頭人并形成學(xué)術(shù)梯隊(duì)。2.2工程背景專業(yè)教師具有一定的工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，有較為穩(wěn)定的科研方向和相應(yīng)的科研成果。3專業(yè)條件3.1專業(yè)資料學(xué)校圖書館及學(xué)院 （系）