小班科學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《大瓶子小瓶蓋》_第1頁
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小班科學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思大瓶子小瓶蓋活動(dòng)目標(biāo)1. 發(fā)展手眼協(xié)調(diào)的能力。2. 鍛煉小肌肉的活動(dòng)能力。3. 加強(qiáng)對(duì)“大”和“小”的認(rèn)識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備大小不同的帶瓶蓋的塑料瓶子、盒子?；顒?dòng)過程1. 出示不同大小的塑料瓶子和蓋子，請(qǐng)幼兒幫忙旋上瓶蓋。2. 老師可與幼兒一起進(jìn)行活動(dòng)，假裝找不到合適的瓶蓋，請(qǐng)幼兒幫忙。3. 把更多的塑料瓶子和瓶蓋分別放在兩個(gè)盒子內(nèi)，請(qǐng)幼兒自行進(jìn)行旋瓶蓋的活動(dòng)。4. 老師可以把瓶子和瓶蓋放在益智區(qū)，讓幼兒在自選活動(dòng)時(shí)間自由練習(xí)。總結(jié)分享1. 請(qǐng)幼兒說說小瓶蓋遇上大口瓶子會(huì)怎么樣。2. 請(qǐng)幼兒說說如果不把盛滿水的瓶子蓋好會(huì)發(fā)生什么事情?；顒?dòng)評(píng)價(jià)1. 能找到相配的瓶子和瓶蓋。2. 能擰緊瓶蓋?；顒?dòng)建議1. 請(qǐng)幼兒為相對(duì)應(yīng)的瓶子和瓶蓋作上標(biāo)記，如瓶身、瓶蓋貼上大小不一、顏色相同的花朵。2. 在益智區(qū)投放大小不一的鎖和相對(duì)應(yīng)的鑰匙，讓幼兒學(xué)習(xí)開鎖和關(guān)鎖，培養(yǎng)幼兒一一對(duì)應(yīng)的能力。3. 在日常生活中，利用周圍的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒用目測(cè)的方法比較物體的大小，例如：大碗、小碗的比較，大湯匙、小湯匙的比較，大球、小球的比較等?；顒?dòng)反思針對(duì)小班幼兒來說，我設(shè)計(jì)的這個(gè)活動(dòng)總體上比較滿意?；顒?dòng)前，我和孩子們一起收集瓶子和蓋子、把玩弄瓶子和蓋子，目的就是為了讓幼兒積累一定的經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常見到幼兒對(duì)瓶蓋的擰、開等動(dòng)作很感興趣，這些材料在生活中比較多見， 活動(dòng)很容易在幼兒園小班開展。在活動(dòng)中幼兒都

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