小學生早餐調(diào)查報告范文

1、小學生早餐調(diào)查報告范文小學生早餐調(diào)查報告1一、調(diào)查目的：隨著人們生活節(jié)奏的不斷加快，與之伴隨而來的是人們生活習慣潛移默化中的改變。大學教育體制現(xiàn)代化的進程中，就有許多問題已經(jīng)日漸凸顯出來了其中就包括：大學生早餐問題。早餐的重要性毋庸置疑，然而據(jù)相關資料表明，當代中國人經(jīng)常不吃早餐。在大學校園內(nèi)，不吃早餐的大學生絕不是個例，大學生對于吃早餐及其重要性有怎樣的看法和態(tài)度，此次將針對大學學生對此問題展開調(diào)查。二、調(diào)查意義：據(jù)營養(yǎng)專家分析，早餐時一日中最重要的一餐。身體在經(jīng)過睡眠的休息后已作好充分準備迎接新的一天的工作學習，這時實在需要攝取豐富的營養(yǎng)來應付整個上午的消耗。如果不吃早餐將會帶來很大的危害

2、。每天吃早餐是世界衛(wèi)生組織倡導的健康行為和生活方式。為了了解北工大實驗學院學生們的早餐現(xiàn)狀及不吃早餐的原因，并從此得出改善現(xiàn)狀的辦法。讓同學們重視早餐，從而促進大學生健康成長。三、調(diào)查方法：（一）方法：1、對象界定：北工大實驗學院和通州分校的在校學生。2、樣品框架：從在校大學生中抽取樣品。3、抽樣方法：以性別、年級作為分層標準，隨機抽樣調(diào)查。4、樣本規(guī)模： 50。（二）資料收集方法：調(diào)查問卷形式，共發(fā)放50 份，收回 50 份。（三）局限性：由于資金缺乏、調(diào)查范圍不廣等各方面條件的制約，本次調(diào)查雖能反映一些問題，但代表性不強。四、調(diào)查的主要內(nèi)容：本次調(diào)查主要從以下幾個方面開展：1、吃早餐的頻率

3、；2、早餐的種類搭配；3、吃早餐的時間；4、早餐的來源。五、研究結論和建議：據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)可知，有 60%的人認為早餐是一天中最重要的一餐，有 58%的學生都會按時吃早餐，這說明大部分學生還是重視早餐的。其實隨著人們生活節(jié)奏的 變快及生活質(zhì)量的提高，現(xiàn)在絕大多數(shù)人都認識到吃早餐的重要性了，可是到吃的時候就馬馬虎虎了， 無非就是些稀飯、 饅頭、豆?jié){、油條、牛奶、面包什么的，這樣的早餐營養(yǎng)質(zhì)量如何呢？早餐本應在我們的生活中得到重視的事情，卻越來越被人們忽視，早餐是一天中最重要的一頓飯。尤其對于正處于生長發(fā)育期的學生來說，一頓搭配合理、營養(yǎng)豐富的早餐是上午高效率學習及保持精神的重要保障?？偠灾?，吃健康

4、的早餐不僅是一件幸福的事，而且健康的吃早餐一件百益而無一害的好事，我們又何樂而不為， 苦苦虧待了自己呢？忙碌也好，減肥也罷，都不應成為我們忽略早餐的理由，只有吃好了早餐我們才能有力氣去開始美好的一天。作為一名大學生，八九點鐘的太陽，我們需要足夠的能量去揮動我們對生活的熱情。早餐的營養(yǎng)質(zhì)量對我們的健康非常重要，因為大腦能夠利用的唯一能源是血糖，所以，不吃早餐或早餐吃得不好，會使人的血糖水平降低，某些營養(yǎng)素的供應也會不足，從而導致大腦的興奮度降低，不能及時為神經(jīng)系統(tǒng)正常工作提供充足的物質(zhì)能量。另外，早餐損失的營養(yǎng)不能從午餐或晚餐中得到補充。因為早餐提供全天營養(yǎng)攝入量的 1/3 ，如果早餐營養(yǎng)不足，

5、長期下去，會出現(xiàn)營養(yǎng)缺乏癥、缺鐵性貧血，影響人們的身體健康?，F(xiàn)在早餐營養(yǎng)結構不合理的最大問題是蔬菜水果少。我們平常吃的早餐多數(shù)是酸性食物，比如油條、 雞蛋、牛奶等，而蔬菜水果含有堿性物質(zhì)，所以，對大多數(shù)人來講，只要吃點蔬菜、水果補充一下，就能做到膳食酸堿以及各種營養(yǎng)素的平衡。一頓高質(zhì)量的早餐講究的是食物營養(yǎng)組合的合理性，最近營養(yǎng)學專家們就根據(jù)早餐食物的種類制定了一種評價早餐營養(yǎng)質(zhì)量的方法。首先，他們按照膳食金字塔的分類方法把食物分為谷類、蔬菜（水果）類、肉類和奶類，如果食用了其中 2 類或者少于2 類就算早餐質(zhì)量差，食用了其中3 類則為早餐質(zhì)量較好，如果能全部食用這4 類，則為早餐營養(yǎng)充足。通

6、常上午的工作學習比較緊張，營養(yǎng)不足會影響效率，切記早餐 4 樣中不要少了蔬菜或水果。相信隨著生活水平和知識層次的提高，人們對健康問題也會越來越重視。在我國的生活現(xiàn)狀下，我們很多人已經(jīng)開始有意識去突破傳統(tǒng)的飲食結構，去嘗試更科學更合理的飲食方式。隨著國民素質(zhì)和生活水平不斷提高，新一輪的健康革命將會再次掀起。關注自我，關注健康，我們的大學生活會更精彩！我們大學生要做好健康生活，科學飲食，營養(yǎng)飲食的弄潮兒。營養(yǎng)養(yǎng)生，養(yǎng)生營養(yǎng)。小學生早餐調(diào)查報告2調(diào)查人：xx調(diào)查對象：502 班調(diào)查時間：20xx 年 2 月 28 日調(diào)查背景：班主任老師說，學校有部分同學不吃餐來上學，這樣容易在二三節(jié)課產(chǎn)生饑餓感，使

7、人注意力不集中，不但學習效果不好，而且直接影響生長發(fā)育，希望我們對這個情況進行調(diào)查和研究。于是，我們倆對我班49 位同學進行了調(diào)查，并制作了兩份問卷，問卷結果如下：一、吃早餐頻率和地點調(diào)查1、吃早餐的頻度是多少呢？a、每天吃（ 41 人） b 經(jīng)常吃（ 2）人c、偶爾吃（ 6 人） d、不吃（ 0）人2、你通常在哪里吃早餐呢？a、在家吃（ 18 人） b、在外吃（ 31 人）調(diào)查結果與分析（一） ：第一個問題是同學們吃早餐的次數(shù)，選擇每天吃和經(jīng)常吃的，是 43 人，占 87.7%，由此看出，大多數(shù)同學的早餐習慣都非常好， 但是還有12.3%的同學有時或者經(jīng)常不吃早餐。這個習慣可不好。第二個是問

8、題關于早餐地點的調(diào)查，有36.7%的同學選擇在家吃，63.3%的同學選擇在外吃，我們建議早餐最好還是在家吃，因為外面的有些路邊攤不太衛(wèi)生。二、早餐吃什么1、是否和牛奶？a、經(jīng)常喝（ 10 人） b 有時喝（ 30 人） c 不喝（ 9 人）2、是否吃水果類？a、經(jīng)常吃（ 1 人） b、有時吃（ 14 人） c 不吃（ 34 人）3、否吃蛋類？a、經(jīng)常吃（ 5 人） b、有時吃（ 24 人） c 不吃（ 20 人）4、是否吃包子？a、經(jīng)常吃（ 9 人） b 有時吃（ 27 人） c 不吃（ 12 人）調(diào)查結果與分析（二） ：調(diào)查結果，經(jīng)常喝牛奶的同學占 20.4%，有時喝和不喝的占 79.6%，看來早餐經(jīng)常喝牛奶的同學并不多。對于吃水果，經(jīng)常吃的只占 2%，只有 1 位同學有中餐吃水果的習慣；早餐經(jīng)常吃蛋類的也只占 10.2%；經(jīng)常吃包子的占 18.4%。于是，我們又設計了一個問題，問題內(nèi)容是“請你寫下早餐一般吃什么？”答案五花八門， 主要有： 面條、雞蛋餅、米飯等。我們的建議：小學生身體發(fā)育較快的時期，特別需要足夠的鈣、維生素 c、a 等來幫助身體的生長發(fā)育。有專家建議，小學生合適的早餐是一杯牛奶或豆?jié){、一個新鮮水果、一個雞蛋和二兩干點（主要是饅頭、面包、餅干等碳水