幼兒園小班健康說(shuō)課：天天來(lái)刷牙

1、新修訂幼兒園階段原創(chuàng)精品配套教材幼兒園小班健康說(shuō)課：天天來(lái)刷牙教材定制/提高課堂效率/內(nèi)容可修改Kin dergarte n small class health talk: brush your teeth every day教師：風(fēng)老師風(fēng)順第二幼兒園編訂：FoonShion教育原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)Excellent Teaching Design幼兒園小班健康說(shuō)課：天天來(lái)刷牙教材說(shuō)明：本說(shuō)課稿資料適用于幼兒園小班健康科目，主要用途為提升學(xué)生日常聽、i說(shuō)、讀、寫的語(yǔ)言組織能力，提高邏輯思維、形象思維、口語(yǔ)交際及表達(dá)技巧，獲得I實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的能力，進(jìn)而促進(jìn)全面發(fā)展和提高。內(nèi)容已根據(jù)教材主題進(jìn)行配套式I

2、i編寫，可直接修改調(diào)整或者打印成為紙質(zhì)版本進(jìn)行教學(xué)使用。I導(dǎo)讀：健康教育是幼兒教育的重要內(nèi)容，擁有健康的心理 和強(qiáng)壯的身體才是一個(gè)健康的孩子，而幼兒齲齒已非常普遍，嚴(yán)重影響了幼兒的生活，教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生 習(xí)慣是預(yù)防齲齒的關(guān)鍵。我說(shuō)課的題目是中班綜合活動(dòng) 天天來(lái)刷牙，它選自明 天出版社出版的 山東省幼兒園教育活動(dòng)教材 （上冊(cè)）中主 題網(wǎng)絡(luò)教育健康的孩子”主題活動(dòng)中的一個(gè)活動(dòng)。一、說(shuō)教材1、教材分析健康教育是幼兒教育的重要內(nèi)容，擁有健康的心理和強(qiáng)壯的身體才是一個(gè)健康的孩子，而幼兒齲齒已非常普遍，嚴(yán)重 影響了幼兒的生活，教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣 是預(yù)防齲齒的關(guān)鍵。本次活動(dòng)根據(jù)

3、幼兒的年齡特點(diǎn)，通過動(dòng) 畫、歌曲和兒歌來(lái)教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣及掌握正 確的刷牙方法，使幼兒成為一個(gè)講衛(wèi)生的好娃娃。新綱要中明確要求： 幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命 和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。既要滿足幼兒受照顧的原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)Excellent Teaching Design需要，又要尊重和滿足他們不斷增長(zhǎng)的獨(dú)立需要，鼓勵(lì)并指導(dǎo)幼兒自理、自立的嘗試?！北净顒?dòng)有效地滿足了幼兒的獨(dú)立 需要，培養(yǎng)了幼兒的自理能力，使幼兒擁有健康的身體。2、目標(biāo)定位活動(dòng)目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作 用。主題網(wǎng)絡(luò)的活動(dòng)目標(biāo)是在生活中體驗(yàn)快樂，知道有一個(gè) 健康的身體很重要，了解一些常見疾病的預(yù)防知

4、識(shí)，養(yǎng)成良 好的衛(wèi)生習(xí)慣，在主題目標(biāo)的向?qū)?，我制定本次活?dòng)目標(biāo)如下： 激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)歌曲的興趣，體驗(yàn)自我服務(wù)的樂趣。 培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)的能力。 弓I導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)聽歌曲間奏， 較自如演唱歌曲并能創(chuàng)編 簡(jiǎn)單動(dòng)作，知道保護(hù)牙齒的重要性，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。3、活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)本活動(dòng)注重健康、藝術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展，所以我把重點(diǎn)放在 引導(dǎo)幼兒聽歌曲間奏，自如地演唱歌曲，幼兒知道保護(hù)牙齒 的重要性及正確的刷牙方法。難點(diǎn)是歌曲中的八分休止符及 聽間奏演唱。4、活動(dòng)準(zhǔn)備寓教于樂是幼兒掌握知識(shí)、學(xué)習(xí)技能的關(guān)鍵，如何使活 動(dòng)呈現(xiàn)出趣味性、科學(xué)性、活動(dòng)性、綜合性，我做了如下活 動(dòng)準(zhǔn)備：原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)Excellent T

5、eaching Design活動(dòng)前的準(zhǔn)備家長(zhǎng)工作：請(qǐng)幼兒在家中觀察大人是如何刷牙的，請(qǐng)家長(zhǎng)配合教師正確引導(dǎo)幼兒刷牙。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：請(qǐng)每位幼兒從家中帶來(lái)牙刷、牙膏、牙缸一套，擺放在活動(dòng)室。資料收集：準(zhǔn)備動(dòng)畫表演哎喲，牙疼一段及搜集相關(guān)資料。物質(zhì)準(zhǔn)備：課件制作刷牙樂譜、節(jié)奏譜及刷牙的兒歌?；顒?dòng)中的準(zhǔn)備：牙齒模型、牙刷及多媒體。二、說(shuō)教法新綱要指出： 教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者?！被顒?dòng)中應(yīng)努力建構(gòu)積極有效的師幼互動(dòng)，教師的角色定位是活動(dòng)的核心問題，教師要心中有目標(biāo)，眼中有 幼兒，時(shí)時(shí)有教育，讓幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主體。我采用的 教法有：1、示范講解法是指將抽象的知識(shí)內(nèi)容用直觀、生動(dòng)的形式來(lái)

6、示范講解，從而激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到活動(dòng)目的。如何掌握正確的刷牙方法是本活動(dòng)的重點(diǎn)。在活動(dòng)中，我結(jié)合牙齒模型，示范講解刷牙的方法，激發(fā)幼兒嘗試的欲望，讓幼兒在模擬刷牙 的基礎(chǔ)上，按刷牙程序?qū)嶋H操作，教師隨時(shí)糾正幼兒不正確原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)Excellent Teaching Design的方法，真正做到了教師為主導(dǎo)，幼兒為主體。2、默唱法在歌曲刷牙的教學(xué)中，幼兒要聽間奏演唱，而中班幼兒往往習(xí)慣于一句接一句的演唱，我創(chuàng)新的默唱游戲法恰 恰符合了幼兒的年齡特點(diǎn)，即讓幼兒在間奏時(shí)心中默唱一遍 前一小節(jié)的歌曲，從而使幼兒輕松攻克了本活動(dòng)的難點(diǎn)。3、媒體演示法活動(dòng)中我把故事、歌曲、樂譜、節(jié)奏譜及兒歌制成課件，

7、 從而激發(fā)幼兒興趣，直觀生動(dòng)的將活動(dòng)內(nèi)容展示出來(lái)沒，使 幼兒始終沉浸在活動(dòng)的愉悅中。此外，我還采用了交流討論法、分合演唱法、即興創(chuàng)編 法等對(duì)活動(dòng)加以整合，使幼兒獲得對(duì)此活動(dòng)的理解和體驗(yàn)。三、說(shuō)學(xué)法幼兒是學(xué)習(xí)的主體，我根據(jù)教材內(nèi)容和幼兒年齡特點(diǎn)，讓幼兒能夠積極主動(dòng)的參與探究活動(dòng)，采用了如下方法：1、討論法分組討論觀看動(dòng)畫哎呀，牙疼和欣賞兒歌刷牙 的感受，提高幼兒對(duì)事物的分析能力，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力。2、模唱法在歌曲教學(xué)活動(dòng)中，我發(fā)揮了彈唱的特長(zhǎng)，以優(yōu)美的聲 音、歡快的伴奏音型吸引幼兒，使幼兒不由自主的模唱，這 樣既學(xué)會(huì)了歌曲又帶著歡快的情緒去掌握刷牙方法。正所謂原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)Excellent Te

8、aching Design藝術(shù)教育是教育領(lǐng)域之間聯(lián)系的紐帶，藝術(shù)的各方面內(nèi)容都能帶給幼兒愉悅，音樂相當(dāng)于興奮的語(yǔ)言，它對(duì)年幼兒童的 愉悅功能又是其他任何藝術(shù)形式都不能與之相比的。”3、即興創(chuàng)編法幼兒學(xué)習(xí)歌曲后，通過自由探討變換多種演唱形式，而 一改以往幼兒先安靜再聽從安排，真正做到了幼教的互動(dòng)原 則，同時(shí)也增進(jìn)了師幼的感情，使活動(dòng)得到升華。其間，還通過幼兒間的互補(bǔ)學(xué)習(xí)、 師幼合作共長(zhǎng)的方法， 體現(xiàn)以幼兒發(fā)展為本”的理念。四、說(shuō)活動(dòng)程序1、觀看動(dòng)畫，激發(fā)興趣興趣是一切活動(dòng)的動(dòng)力，抓住幼兒心理，貼近幼兒生活是激發(fā)幼兒興趣的關(guān)鍵。在活動(dòng)開始先請(qǐng)幼兒觀看動(dòng)畫哎 喲，牙疼，幼兒自然而然地將自己融入故事中

9、，初步了解保護(hù)牙齒重要性，并說(shuō)出自己保護(hù)牙齒的方法。本環(huán)節(jié)采用提 問、討論等多種形式，既發(fā)展了幼兒的語(yǔ)言能力，又拓展了 幼兒的思維，從而巧妙地導(dǎo)入了本次活動(dòng)的主題一一刷牙。2、結(jié)合模型示范講解本次綜合活動(dòng)的主題天天來(lái)刷牙”主要告訴幼兒為什么 愛護(hù)牙齒，如何保護(hù)牙齒，為此我采用了最直觀的方式，用 牙齒模型來(lái)示范刷牙方法（展示牙齒模型），教育幼兒上牙從 上向下刷，下牙從下向上刷等，使幼兒輕松、快速地掌握了原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)Excellent Teaching Design正確刷牙方法。在模擬基礎(chǔ)上，讓幼兒動(dòng)手實(shí)踐，這一環(huán)節(jié) 大大激發(fā)了幼兒的表現(xiàn)欲、嘗試欲。在這一活動(dòng)中，教師要 及時(shí)糾正幼兒的不正確方法。3、即興創(chuàng)編，興趣盎然鼓勵(lì)幼兒用不同藝術(shù)形式大膽的表達(dá)自己的情感、理解和想象，尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨(dú)特 的審美感和表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂?！笔蔷V要 藝術(shù) 的重大突破之一。幼兒學(xué)習(xí)刷牙這首歌曲是本活動(dòng)的一個(gè)重點(diǎn)環(huán)節(jié)，如何訓(xùn)練幼兒正確聽間奏演唱及唱準(zhǔn)八分休止符，我采用的 節(jié)奏訓(xùn)練法及默唱法把難點(diǎn)在學(xué)習(xí)歌曲前一一突破，使幼兒 既掌握了新的技能又以飽滿歡快的情緒演唱，在歌曲表演中