課題：兩位數(shù)減兩位數(shù)教案

1、課題：兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位減）楊毓勝一、教材分析：兩位數(shù)減兩位數(shù)退位的筆算，是本冊(cè)教材筆算內(nèi)容的最后一部分，也是教學(xué)中的難點(diǎn)兩位數(shù)減兩位數(shù)的對(duì)位問(wèn)題、筆算順序問(wèn)題、只有相同數(shù)位上的數(shù)才能相減的問(wèn)題，都已經(jīng)基本解決，這部分內(nèi)容“新”就新在個(gè)位上的數(shù)不夠減，需要從十位退位，也就是從十位退1，在個(gè)位加10再減因此，教學(xué)的重點(diǎn)要放在為什么需要退位、怎樣退位相減上同時(shí)，讓學(xué)生進(jìn)一步理解從個(gè)位減起的必要性教材安排了一組以20以內(nèi)退位減、兩位數(shù)減一位數(shù)退位的口算為內(nèi)容的復(fù)習(xí)題，通過(guò)復(fù)習(xí)，直接為教授新知識(shí)做了知識(shí)上的孕伏 二、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)1掌握筆算兩位數(shù)減兩位數(shù)堅(jiān)式的寫(xiě)法2初步理解并掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)的

2、計(jì)算方法3理解并掌握筆算減法的法則能力目標(biāo)1正確書(shū)寫(xiě)兩位數(shù)減兩位數(shù)的豎式，會(huì)用豎式正確地計(jì)算兩位數(shù)減兩位數(shù)2通過(guò)抽象概括筆算減法的法則，培養(yǎng)學(xué)生初步的抽象概括能力情感目標(biāo)1由口算到筆算，抽象計(jì)算法則，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣2通過(guò)豎式的書(shū)寫(xiě)，引導(dǎo)學(xué)生感悟到文字書(shū)寫(xiě)的美，體會(huì)到美，增強(qiáng)審美意識(shí)3通過(guò)實(shí)際操作，理解為什么個(gè)位不夠減時(shí)要從十位退一的算理，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與知識(shí)形成過(guò)程的積極性三、教學(xué)重點(diǎn)正確進(jìn)行筆算退位減法計(jì)算教學(xué)難點(diǎn)弄清筆算退位減法的算理四、教具學(xué)具準(zhǔn)備42根小棒、投影儀、投影片或多媒體計(jì)算機(jī)軟件、口算卡片，學(xué)生準(zhǔn)備42根小棒課時(shí)安排：1個(gè)課時(shí)五、教學(xué)過(guò)程：（）鋪墊孕伏1指名回答13917832

3、515一714640一32改錯(cuò)并說(shuō)明理由3提問(wèn)：筆算兩位數(shù)減兩位數(shù)不退位減法應(yīng)注意什么？（二）探究新知1教學(xué)例3（l）出示例3。上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了不退位減法的豎式計(jì)算，想一想，4228該怎樣列豎式呢？指名板演，并說(shuō)明為什么這樣列豎式？（強(qiáng)調(diào)相同數(shù)位對(duì)齊）（2）理解算理。引導(dǎo)同學(xué)分組擺學(xué)具，討論怎樣從42根小棒中減去28根？引導(dǎo)學(xué)生明確：42根小棒中只有2根單根的，減去8不夠減，可以把4捆小棒中的任意一捆打開(kāi)，從10根中拿出8根，把剩下的2根與原有的2根放在一起，共剩下4根單根，從整捆的小棒中拿出2捆，還剩下1捆零4根，所以42減28等于14打開(kāi)一個(gè)整捆的，成為10根單根的，把原有的2根和10根合

4、在一起，從中拿出8根，再拿出2個(gè)整捆的，還剩下1捆零4根，所以，42減28等于14先把42分成4捆和2根，2減8不夠減，再把4捆小棒分成3捆加1捆，把其中的1捆打開(kāi)，成為10根單根的，10加原有的2是12從12中去掉8根，還剩4根，然后從剩下的3捆小棒中拿出2捆，還剩下1捆零4根，所以 42減 28等于 14（3）豎式的寫(xiě)法教師明確：打開(kāi)的1捆小棒變成了10根，就是把1個(gè)十變成了10個(gè)一，在豎式中就是從十位里借出了1個(gè)十變成了個(gè)位上的10個(gè)一，借過(guò)來(lái)的10個(gè)一要和個(gè)位上原有的數(shù)加在一起算，為了不忘記從十位上退了1，堅(jiān)式計(jì)算時(shí)，要在被減數(shù)十位的上面點(diǎn)一個(gè)退位點(diǎn)（4）指導(dǎo)學(xué)生閱讀教科書(shū)第83頁(yè)例3

5、，填上得數(shù)2反饋練習(xí)完成教科書(shū)第83頁(yè)“做一做”想一想：十位上退1后，被減數(shù)的個(gè)位要算十幾減幾？引導(dǎo)學(xué)生得出：從十位上退1后，個(gè)位要算15減7讓學(xué)生用豎式計(jì)算，然后訂正得數(shù)3教學(xué)例4（1）出示例4，讓學(xué)生列出豎式（2）想一想：從十位退1后，個(gè)位要算幾減幾？引導(dǎo)學(xué)生得出：個(gè)位要算10減3得7（3）指導(dǎo)學(xué)生閱讀教科書(shū)第84頁(yè)例4，填空4反饋練習(xí)：完成教科書(shū)第84頁(yè)“做一做”先讓學(xué)生自己說(shuō)一說(shuō)從十位退1后，個(gè)位要算見(jiàn)減幾？然后計(jì)算5總結(jié)法則討論：筆算減法應(yīng)注意哪些問(wèn)題？教師可以引導(dǎo)學(xué)生從以下三方面想：（l）寫(xiě)豎式要注意什么？（2）計(jì)算時(shí)應(yīng)從哪一位減起？（3）遇到被減數(shù)個(gè)位不夠減時(shí)怎么辦？（三）全課小

6、結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法，計(jì)算時(shí)要注意：相同數(shù)位要對(duì)齊；從個(gè)位減起；個(gè)位不夠減從十位退1，在個(gè)位上加 10再減隨堂練習(xí)1判斷是不是退位減法2練習(xí)十九第4題先讓學(xué)生判斷對(duì)錯(cuò)，說(shuō)說(shuō)錯(cuò)在哪里，然后再把錯(cuò)的改正過(guò)來(lái)師：我們?cè)谧鲱}時(shí)應(yīng)注意什么？提醒學(xué)生注意：（l）從十位上退1后，個(gè)位上是十幾減幾，要細(xì)心算對(duì)（2）從十位上退1后，不要忘記在十位上減去1布置作業(yè)1542766493518 4337729 8738 2被減數(shù)是53，減數(shù)是37，差是多少？ 板書(shū)設(shè)計(jì) 兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位減）例3 422814例4 70637筆算兩位數(shù)減去，要記住三條：1相同數(shù)位對(duì)齊；2從個(gè)位減起；3個(gè)位不夠減，從十位退1，個(gè)位上加10再減教