課內(nèi)閱讀練習 (2)

1、 17、觸摸春天早晨，我在綠地里面的小徑（jìng jìn ）上做操，安靜在花叢中穿梭。她走得很流暢（chàng chàn），沒有一點兒磕磕絆絆（bàn bàng）。安靜在一株月季花前停下來。她慢慢地伸出雙手，在花香的引導下，極其準確地伸向一朵沾著露珠的月季花。我?guī)缀跻俺雎晛砹?，因為那朵月季花上，正停著一只花蝴蝶。安靜的手指悄（qio qio）然合攏，（ ）攏住了那只蝴蝶，真是一個（ ）！睜著眼睛的蝴蝶被一個盲女孩兒（ ）的靈性抓住了。蝴蝶在她的手指間（ ），安靜的臉上充滿了（ ）。這是一次全新的經(jīng)歷，安靜的心靈來到了一個她（ ）沒

2、有體驗過的地方。1、給加黑的字選擇正確的讀音，用“ ”標出。 2、根據(jù)課文內(nèi)容，在括號里填上合適的詞語。3、寫反義詞。合攏（ ）流暢（ ）準確（ ） 4、照樣子。磕磕絆絆：  19、生命，生命我常常想，生命是什么呢？夜晚，我在燈下寫稿，一（只 支）飛蛾不停地在我頭頂上飛來飛去，騷（攏 擾）著我。趁它停下來的時候，我一伸手捉住了它。我的手指稍一用力，它不能動彈了。但它掙扎著，極力鼓動雙翅，我感到一（股 般）生命的力量在我手中躍動，那樣強烈！那樣鮮明！飛蛾那種求生的欲望令我（振 震）驚，我忍不住放了它。墻角的磚縫中掉進一粒香瓜子，過了幾天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的種子里，包含著一種多

3、么強的生命力??！竟使它可以沖破堅硬的外殼，在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中，不屈向上，茁壯生長，即使它僅僅只活了幾天。1、劃出括號內(nèi)正確的漢字。2、在文中找出下面詞語的反義詞。微弱-（ ）含糊-（ ）3、小瓜苗的生命力非常頑強表現(xiàn)在： 4、作者為什么要放掉小飛蛾呢？這說明了什么？ 21、鄉(xiāng)下人家鄉(xiāng)下人家，(雞)總要養(yǎng)幾只的。從他們的房前屋后走過，肯定會瞧見一只母雞，(率領(lǐng))一群小雞，在竹林中覓食；或是瞧見聳著尾巴的雄雞，在場地上大踏步地走來走去,他們的屋后倘若有一條小河，那么在石橋旁邊，在綠樹陰下，會見到一群鴨子，游戲水中，不時地把頭扎到水下去覓食。（即使）附近的石頭上有婦女在搗衣，它們

4、（也）從不吃驚。若是在夏天的傍晚出去散步，常常會瞧見鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門前，(天高地闊)地吃起來。天邊的紅霞，向晚的微風，頭上飛過的（歸巢）的鳥兒都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人家一起繪成了一幅自然和諧的田園風景畫。1、“他們的好友”指的是什么？“他們的好友”指的是 。“他們”指的是 2、說說你喜歡的理由?！埃?）附近的石頭上有婦女在搗衣，它們（ ）從不吃驚?！崩碛?： “幾場春雨過后，到那里走走，常常會看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來”。我從“（ ）”字里感受到了 ，我覺得還可以用 這幾個字代替，來體現(xiàn)筍的生命力 25、兩個鐵球同時著地那時候，研究科學的人都

5、信奉（féng fèng）亞里士多德，把這位兩千多年前的希臘哲學家的話當作不容許更改的真理。誰要是懷疑亞里士多德，人們就會責（zé zhé）備他：“你是什么意思？難道要違背（bèi bi）人類的真理嗎？”亞里士多德曾經(jīng)說過：“兩個鐵球，一個10磅重，一個1磅重，同時從高處落下來，10磅重的一定先著地，速度是1磅重的10倍?！边@句話使伽利略產(chǎn)生了疑問。他想：如果這句話是正確的，那么把這兩個鐵球拴（shun shuàn）在一起，落得慢的就會拖住落得快的，落下的速度應當比10磅重的鐵球慢；但是，如果把拴在一起的兩個鐵球看作一個整體，就有11

6、磅重，落下的速度應當比10磅重的鐵球快。這樣從一個事實中卻可以得出兩個相反的結(jié)論，這怎么解釋呢？1、我會選出正確的讀音。 2、我會寫出下列詞語的反義詞。 懷疑（ ） 責備（ ） 信奉（ ）3、亞里士多德講的那段話意思是什么？答：4、“一個事實”指什么？請用“”線畫出來；兩個相反的結(jié)論又指什么？請用“ ”線畫出來。5、難道你要違背人類的真理嗎？改為陳述句： 27、魚游到了紙上一個星期天，我到玉泉比平時晚了一些。金魚缸邊早已擠滿了人，多數(shù)是天真活潑的孩子。這些孩子穿著鮮艷的衣裳，好像和金魚比美似的?！皢?，金魚游到他的紙上來啦！”一個女孩驚奇地叫起來。我擠過去一看，原來是那位青年在靜靜地畫

7、畫。他有時工筆細描寫，把金魚的每個部位一絲不茍地畫下來，像姑娘xiùhu（ ）那樣細致；有時又hub（ ）速寫，很快地畫出金魚的動態(tài)，仿佛金魚在紙一游動。圍觀的人越來越多，大家贊嘆著，議論著，唯一沒有任何反應的是他自己，他好像和游魚已經(jīng)融為一體了。1、在拼音旁的括號里寫上詞語。2、補充詞語。鮮艷的（ ） 細致地（ ） 高興得（ ）3、寫一句話，用上“有時有時有時”。4、在文中用“_”劃出對青年的神態(tài)描寫的句子。 29、紀昌學射飛衛(wèi)是一名射箭能手。有個紀昌的人，想學習射箭，就去向飛衛(wèi)請教。開始練習的時候，飛衛(wèi)對紀昌說：“你要想學會射箭，首先應該下功夫練眼力。眼睛要牢牢地盯住一

8、個目標，不能眨一眨！”紀昌回家之后，就開始練習起來。妻子織布的時候，他躺在織布機下面，睜大眼睛，注視著梭子來回穿梭。兩年以后，紀昌的本領(lǐng)練習得相當?shù)郊伊司褪怯腥擞冕槾趟难燮?，他的眼睛也不會眨一下。紀昌對自己的成績感到很滿意，以為學得差不多了，就再次去拜見飛衛(wèi)。飛衛(wèi)對他說：“雖然你已經(jīng)取得了不小的成績，但你的眼力還不夠。等到練得能夠把極小的東西，看成一件很大東西的時候，你再來見我吧！”紀昌記住了飛衛(wèi)的話?；氐郊依?，又開始練習起來，聚精會神地盯著它。那只小虱子，在紀昌的眼里一天天大起來，練到后來，大得竟然像車輪一樣。取得了這樣的進步，紀昌趕緊跑到飛衛(wèi)那里，報告了這個好消息。飛衛(wèi)高興地拍拍他的肩頭

9、，說：“你就要成功了！”于是，飛衛(wèi)開始教他怎樣開弓，怎樣放箭。后來，紀昌成了百發(fā)百中的射箭能手。1、依照詞語“百發(fā)百中”的結(jié)構(gòu)形式，寫出兩個詞語。2、用一個詞語來形容紀昌學射的過程，這個詞語是（ ），跟這個詞意相反的詞語是（ ）。3、“紀昌的本領(lǐng)練得相當?shù)郊伊恕敝?，紀昌是這樣練眼力的： 紀昌的眼力練得相當?shù)郊殷w現(xiàn)在： 4、我認為紀昌能成為百發(fā)百中的射箭能手的最根本原因是： 5、這則寓言給我們的啟發(fā)是：31、普羅米修斯眾神的l?ng xiù（領(lǐng)袖）宙斯得知普羅米修斯從天上取走火種的消息以后，氣急敗壞，決定給普羅米修斯以最嚴厲的懲罰，fn fù（吩咐）火神立即執(zhí)行?；鹕窈芫磁迤?/p>

10、羅米修斯，悄悄對他說：“只要你向宙斯承認錯誤，歸還火種，我一定請求他ráo shù（饒?。┠?。普羅米修斯搖搖頭，堅定地回答：“為人類造福，有什么錯？我可以忍受各種痛苦，但決不會承認錯誤，更不會歸還火種！”1、寫近義詞。 懲罰（ ） 吩咐（ ） 立即（ ）2、按要求，改寫句子。為人類造福，有什么錯？（改為陳述句） 3、照樣子，用“不會更不會”寫句子。 4、你知道火神敬佩普羅米修斯的原因嗎？火神不敢違抗（kng kàng）宙斯的命令，只好把普羅米修斯押到高加索山上。普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環(huán)被死死地鎖在高高的懸崖上。他既不能動彈，也不能睡覺，日夜遭受著風吹雨淋的痛苦。盡管如此，普羅米修斯就是不向宙斯屈服。狠（hn kn）心的宙斯又派了一只兇惡的鷲鷹，每天站在普羅米修斯的雙膝（q x）上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝臟。白天，他的肝臟被吃光了，可是一到晚上，肝臟（zhàng zàng）又重新長了起來。這樣，