校本教材編寫實(shí)施方案4頁

1、中國(guó)十九冶高級(jí)技工學(xué)校校本教材編寫實(shí)施方案校本教材編寫是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，它涉及到校本教材的設(shè)計(jì)、內(nèi)容、評(píng)價(jià)、師資配備、實(shí)施和管理等方面。為進(jìn)一步規(guī)范我校的校本教材的開發(fā)與編寫工作，確保編寫質(zhì)量，不斷提升編寫水平，特制定本辦法。一、指導(dǎo)思想在開發(fā)校本教材上，要根據(jù)學(xué)校制定的教學(xué)實(shí)施計(jì)劃和課程概要、課程大綱的要求，結(jié)合行業(yè)職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)施和設(shè)備，按照職業(yè)崗位的實(shí)際工作任務(wù)、工作程序或工作項(xiàng)目，編寫與職業(yè)崗位實(shí)際相適應(yīng)的專業(yè)教材。二、組織機(jī)構(gòu)學(xué)校成立校本教材編審委員會(huì)，其主要職責(zé)是：制定學(xué)校教材建設(shè)規(guī)劃和有關(guān)規(guī)章制度，審定各專業(yè)的教材建設(shè)規(guī)劃，受理各專業(yè)申報(bào)的教材編寫計(jì)劃、編寫大綱、對(duì)

2、形成的校本教材初稿提出修改建議和審定教材最終稿。下達(dá)編寫任務(wù)，檢查編寫、出版的落實(shí)情況。具體組織機(jī)構(gòu)如下：編審委員會(huì)主任由校長(zhǎng)擔(dān)任，副主任由分管教學(xué)的副校長(zhǎng)擔(dān)任，委員由教學(xué)部、各專業(yè)教學(xué)部部長(zhǎng)及負(fù)責(zé)編寫校本教材的教研組長(zhǎng)等組成。有教材編寫任務(wù)的教學(xué)部門負(fù)責(zé)日常工作。三、審批程序1、提出申請(qǐng)。由教學(xué)部下達(dá)本學(xué)年的校本教材編寫計(jì)劃（35本/年），由教研組組長(zhǎng)根據(jù)學(xué)校計(jì)劃向校本教材編審委員會(huì)提出申請(qǐng)，按選題題目、編人、適用專業(yè)、主要內(nèi)容、交稿時(shí)間、用書時(shí)間等項(xiàng)目編制出校本教材編寫規(guī)劃（要有時(shí)間規(guī)劃，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)申報(bào)，過期不予受理）。2、獲得批準(zhǔn)的項(xiàng)目，按照項(xiàng)目工作實(shí)施計(jì)劃在規(guī)定時(shí)間內(nèi)編寫完成，教學(xué)部

3、負(fù)責(zé)督促落實(shí)（每月一督，并定期通報(bào)進(jìn)展情況）。3、初審。編寫小組將編寫好的校本教材文稿在經(jīng)過教研組初審后，交至教學(xué)部，由教學(xué)部組織校本教材編審委員會(huì)分項(xiàng)目審核，提出修改建議。4、審定。修改后的定稿交由教學(xué)部，并組織教材編審委員會(huì)成員并在項(xiàng)目結(jié)題報(bào)告書上簽署意見。5、報(bào)批。報(bào)編審委員會(huì)主任簽字同意后交稿付印。四、編寫要求1、加強(qiáng)課程內(nèi)容與學(xué)生生活及現(xiàn)代社會(huì)和科技發(fā)展的聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗(yàn)，改變課程內(nèi)容繁、難、偏、舊和過于注重理論的現(xiàn)狀，精選終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識(shí)和技能。2、教材內(nèi)容的組織應(yīng)體現(xiàn)科學(xué)、新穎、實(shí)用、生動(dòng)、多樣化、有案例，利于學(xué)生探究，便于自學(xué)，并提出觀察、實(shí)驗(yàn)、操作、調(diào)查、

4、討論的練習(xí)及建議，增強(qiáng)實(shí)用性和可操作性。3、觀點(diǎn)正確，重點(diǎn)突出，形式新穎，圖表清晰準(zhǔn)確。主編應(yīng)對(duì)教材內(nèi)容的前后聯(lián)系、文字表述、名詞術(shù)語、單位的使用和體例格式進(jìn)行統(tǒng)一協(xié)調(diào)。4、書稿由以下幾部分組成：封面（書名）、內(nèi)容簡(jiǎn)價(jià)（包括編寫人員姓名）、目錄（編到節(jié)）、正文（各章內(nèi)容）。五、管理制度1、審批制度：校本教材的編寫必須由教研組提出申請(qǐng)，由校本教材編寫編審委員會(huì)根據(jù)情況確定是否進(jìn)行立項(xiàng)，經(jīng)過立項(xiàng)的校本教材方可實(shí)施編寫。2、崗位責(zé)任制：專任教師是校本教材的開發(fā)者和直接實(shí)施者，編寫小組組長(zhǎng)（即主編）為第一責(zé)任人，教學(xué)部是校本教材的職能部門，負(fù)責(zé)督導(dǎo)。3、校本教材實(shí)行主編負(fù)責(zé)制：主編人員必須三次以上擔(dān)任

5、過本課程的主講任務(wù)，并具有講師以上職稱，參編人員應(yīng)講授過本門課程，并實(shí)質(zhì)性參加編寫工作。4、津貼包干制：按要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)，一次性發(fā)到編寫組，金額根據(jù)編寫情況確定。要求：所編教材符合職業(yè)教育理念，適合我?？陀^條件實(shí)施，有課程綱要、教學(xué)指導(dǎo)、目錄、適度的課程練習(xí)，排版整齊（頁眉、頁腳、頁碼）、封面設(shè)計(jì)美觀。說明：獎(jiǎng)金頒發(fā)至主編，分配方案由主編自行安排。字?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)方法：（包括標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和空格）中文總字?jǐn)?shù)=核定每面字?jǐn)?shù)×面數(shù)（電子文檔自動(dòng)統(tǒng)計(jì)）英語折算成中文總字?jǐn)?shù)=核定每面字母數(shù)×面數(shù)÷2，對(duì)于圖片較多，文字較少的專業(yè)類型將參照相同頁面編輯所對(duì)應(yīng)的中文字?jǐn)?shù)核定。61

6、0萬字按80%計(jì)算津貼，6萬字以下不計(jì)津貼。5、激勵(lì)制度：根據(jù)編寫情況，教學(xué)部每學(xué)年組織一次校本教材的評(píng)比工作，給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，并與教師的評(píng)優(yōu)、評(píng)先、評(píng)職、晉升及各種榮譽(yù)掛鉤。六、知識(shí)產(chǎn)權(quán)1、學(xué)校對(duì)校本教材編寫者加大力度獎(jiǎng)勵(lì)，擁有在本校使用的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，不再另外支付知識(shí)產(chǎn)權(quán)費(fèi)用。2、編寫者不得侵犯他人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，如有侵權(quán)行為，由此引起的相關(guān)責(zé)任由編寫者自己承擔(dān)。3、此方案于2013年6月1日開始實(shí)施。