一年級語文上冊第四單元識字

1、一年級語文上冊第四單元識字（二） 4 日月明一 教學(xué)要求 1了解一些會意字的構(gòu)字特點，激發(fā)對祖國語言文字的喜愛之情。 2認識生字，會寫“力、手、水”。 3正確、流利地朗讀課文。二 重點難點 了解會意字的構(gòu)字規(guī)律，培養(yǎng)初步的認字能力。三 教學(xué)課時 兩課時。 第一課時一教學(xué)目標1、 認識生字，了解會意字構(gòu)字特點。2、 正確、流利地讀韻文。二教具準備圖片。三教學(xué)過程（一） 形象揭題，趣味認字1、 出示“一輪紅日圖”。你能說出這是什么字嗎？板書：日。紅日高照，光芒四射，非常明亮。2、 出示“一彎月牙圖”。這個是什么字？板書：月。3、 “日”和“月”合在一起，組成了一個新的字。板書：明。指導(dǎo)學(xué)生讀準音。

2、這是什么意思？（明亮的意思。日和月都很亮。）（二） 舉一反三，自學(xué)生字1 像這樣有趣的字還有很多很多。出示“魚”的圖及漢字和“羊”的圖及漢字，組成新字“鮮”。（“魚”和“羊”的味道都很鮮美。）2 學(xué)生自學(xué)其他生字，同桌可以討論。3 請學(xué)生做小老師，匯報學(xué)習(xí)情況。（1）“小”和“土”合在一起，組成“塵”字，注意“小”不帶鉤。板書：塵。（土少就叫塵，灰塵。）（2）“小”和“大”合在一起，組成“尖”字?！靶　弊植怀鲢^。（3）出示圖片，猜字?！皽纭薄＃ㄓ蒙w兒一蓋，火就“滅”了。）（4）“男”字。（誰在田間出力干活兒？）（5）出示圖片，猜字。“休”。（人靠著樹休息。）（6）出示圖片，猜字。“看”。（手掩

3、目是“看”。）（7）“林”字。（兩木成“林”。）（8）出示圖片，猜字?！吧?。（樹多了，就是“森”林。）（9）出示圖片，猜字?！皬摹?。（一人在前，一人在后跟隨。）（10）在上圖的基礎(chǔ)上，加一人，變成“眾”字。（三）誦讀韻文，鞏固認字1自己出聲讀韻文。2用“對口令”方式，鞏固認字。如老師說：日月。學(xué)生答：明。四課堂作業(yè)新設(shè)計1、 從上下行各選一字組成漢字，寫下來。日 木 手 一 小目 月 火 木 土（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）2、 給下列字組詞。鮮（ ）（ ）明（ ）（ ）看（ ）（ ）五 課堂作業(yè)新設(shè)計部分參考答案1、明 滅 林 塵 看2、鮮美 鮮明 明天 明亮 看見 看作 第二課時一 教學(xué)

4、目標1、開展實踐活動，擴大識字。2、指導(dǎo)書寫。二 教具準備搜集更多會意字。三 教學(xué)過程（一）復(fù)習(xí)鞏固1、用“對口令”的形式說出所學(xué)漢字。2、出示詞卡，指名讀詞。（二）擴詞造句，拓展知識1、認讀“讀讀想想”中的詞。2、用生字擴詞或造句。明：明天 明亮 表明 明白鮮：鮮美 新鮮 鮮肉 海鮮塵：灰塵 塵土 塵世尖：尖刀 尖銳 尖利滅：滅火 消滅 撲滅 熄滅休：休息 休閑 休養(yǎng) 午休林：森林 樹林 叢林 竹林眾：萬眾一心 觀眾 聽眾 眾人3、 自由組合，說說有趣的漢字。 不正就是歪。手分手是掰。馬從門中闖出來。（三） 指導(dǎo)寫字 水：第一筆堅鉤寫在豎中線上，第二筆橫撇壓橫中線出筆，第三筆寫至中心點，最后一筆捺收筆在撇的平行線上。四 課堂作業(yè)新設(shè)計 1、讀一讀。 筆尖 鮮花 滅火 塵土 森林