二年級上冊數(shù)學(xué)教案乘法的初步認(rèn)識教案人教新課標(biāo)

1、.?乘法的初步認(rèn)識?教學(xué)方案老師姓名學(xué)生上課日期學(xué)科數(shù)學(xué)年級二年級上課時間課時統(tǒng)計第 1次課，共1 次課課程名稱乘法的初步認(rèn)識教學(xué)目的使學(xué)生可以正確理解乘法的含義認(rèn)識稱號、因式，會讀寫乘法算式教學(xué)重點再詳細(xì)情境中體會乘法運算的意義掌握乘法算式的寫法和讀法教學(xué)難點 理解乘法的意義教學(xué)過程教學(xué)過程（1） 復(fù)習(xí)導(dǎo)入1. 快問快答，學(xué)生口算得數(shù)3+3= 4+4= 5+5= 6+6= 3+3+3= 4+4+4= 5+5+5= 6+6+6=問：1.這里的3、4、5、6叫什么？引出：“加數(shù)+加數(shù)=和的概念2. 這幾組加法有什么共同的地方呢？它們每組的加數(shù)都一樣。我們把它們叫做求一樣加數(shù)的和3+3+3= 加數(shù)

2、是3，有3個加數(shù)，就是3個34+4+4= 加數(shù)是4，有3個加數(shù)，就是3個45+5+5= 加數(shù)是5，有3個加數(shù)，就是3個56+6+6= 加數(shù)是6，有3個加數(shù)，就是3個6那么，假如是6+6+6+6+6+6+6=？（2） 新課導(dǎo)入其實對于“求幾個一樣加數(shù)的和，我們有更簡單的方法，今天我們一起來學(xué)習(xí)一種新的計算方法“乘法。1、 出示課本圖片，游樂場總共有多少人?(1) 小飛機里共有多少人？ 3+3+3+3+3=15人(2) 小火車?yán)锕灿卸嗌偃耍?6+6+6+6=24人(3) 過山車?yán)锕灿卸嗌偃耍?2+2+2+2+2+2+2=14人觀察這三組算式有什么特點？引出都是求“一樣加數(shù)的和以3+3+3+3+3=

3、15這一等式為例，3+3+3+3+3=15一樣加數(shù)為3，共5個，就是3個5寫成乘法算式就是3×5=15，讀作3乘5等于15 或5×3=15，讀作5乘3等于15 3+3+3+3+3=15比照 兩式相比，3×5=15更加簡單，所以“乘法是 3×5=15 “一樣加數(shù)和的簡便運算。 3 × 5 = 15 因數(shù) 乘號 因數(shù) 積你能把上面的其他加法算式寫成乘法算式嗎？試一試。家庭是幼兒語言活動的重要環(huán)境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子一入園就召開家長會，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動及閱讀情況及時傳遞給家長，要求孩子回

4、家向家長朗讀兒歌，表演故事。我和家長共同配合，一道訓(xùn)練，幼兒的閱讀才能進步很快。學(xué)生獨立完成，然后匯報，老師點評2、3、 要練說，先練膽。說話膽小是幼兒語言開展的障礙。不少幼兒當(dāng)眾說話時顯得害怕：有的結(jié)巴重復(fù)，面紅耳赤；有的聲音極低，自講自聽；有的低頭不語，扯衣服，扭身子。總之，說話時外部表現(xiàn)不自然。我抓住練膽這個關(guān)鍵，面向全體，偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語言交流關(guān)系。每當(dāng)和幼兒講話時，我總是笑臉相迎，聲音親切，動作親昵，消除幼兒畏懼心理，讓他能主動的、無拘無束地和我交談。二是注重培養(yǎng)幼兒敢于當(dāng)眾說話的習(xí)慣。或在課堂教學(xué)中，改變過去老師講學(xué)生聽的傳統(tǒng)的教學(xué)形式，取消了先舉手后發(fā)言的約束，多

5、采取自由討論和談話的形式，給每個幼兒較多的當(dāng)眾說話的時機，培養(yǎng)幼兒愛說話敢說話的興趣，對一些說話有困難的幼兒，我總是認(rèn)真地耐心地聽，熱情地幫助和鼓勵他把話說完、說好，增強其說話的勇氣和把話說好的信心。三是要提明確的說話要求，在說話訓(xùn)練中不斷進步，我要求每個幼兒在說話時要儀態(tài)大方，口齒清楚，聲音響亮，學(xué)會用眼神。對說得好的幼兒，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表揚，并要其他幼兒模擬。長期堅持，不斷訓(xùn)練，幼兒說話膽量也在不斷進步。出例如二情境圖片你能提出什么問題？可以列式計算出來嗎？問：快樂便利店一共有多少只小熊氣球？這個工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且

6、閱讀成誦。其目的在于擴大學(xué)生的知識面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會,熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價值、理想、學(xué)習(xí)、成長、責(zé)任、友誼、愛心、探究、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多那么材料。假如學(xué)生的腦海里有了眾多的鮮活生動的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎?列式：5+5+5=15 5×3=15 讀作5乘3等于15 3×5=15 讀作3乘5等于15總結(jié)：求幾個一樣加數(shù)的和，用乘法計算更加簡便。 讀乘法算式時，要按照算式的順序從左到右依次讀出來?！?#215;讀作“乘。作業(yè)興趣題：一只貓吃一只老鼠，用5分鐘吃完；5只貓同時吃5只同樣大小的老鼠，要 分鐘吃完