二年級上冊數(shù)學單元測試第四單元滬教版

1、.二年級上冊數(shù)學單元測試-第四單元 一、單項選擇題1.用棱長都是5厘米的4個正方體拼成一個長方體，這個長方體棱長總和是    厘米。 A. 120                                  

2、60;B. 100                                   C. 240           

3、;                        D. 120或1002.我們的數(shù)學書是： A. 長方形                   

4、0;               B. 正方形                                 

5、;  C. 平行四邊形3.正方體有  個面，相對應的兩個面 A. 6個，大小不同，形狀一樣            B. 6，大小一樣形狀一樣            C. 6，大小不同形狀不同4.正方體是特殊的   。 A. 長方體  

6、60;                               B. 圓柱體                

7、0;                 C. 球                               &

8、#160;  D. 圓錐體5.一個長方體教具，棱長之和是60厘米，假如它的長是8厘米，寬是5厘米，高應是    厘米。 A. 2                                 

9、60;         B. 3                                       

10、    C. 4                                           D. 5

11、6.長方形是特殊的   A. 正方形                               B. 平行四邊形           &#

12、160;                   C. 三角形                            

13、60;  D. 梯形7.一種汽車上的油箱可裝汽油60   A. 升                                       

14、60;   B. 毫升                                           C. 方8.

15、一個正方體有      個面。 A. 6個                                   B. 一個     

16、;                              C. 6個一樣大小的面9.以下圖中，有_個長方體。  A. 1            &

17、#160;                              B. 2                 

18、0;                         C. 4                       &

19、#160;                   D. 310.以下圖中能表示長方體和正方體關(guān)系的是      。 A.                   &#

20、160;    B.                        C. 二、判斷題11.長方體相鄰兩個面不可能相等 12.判斷對錯 正方形是特殊的長方形，長方形是特殊的平行四邊形 13.用放大鏡觀察角時，發(fā)現(xiàn)角變大。判斷對錯 14.長方體至少有8條棱一樣長。 15.判斷對錯四條邊相等的圖形一定是正方形 三、

21、填空題16.有多少個長方形正方形？_個長方形_個正方形17.用60分米的鐵條焊成一個正方體的框架，那么這個正方體的棱長是_厘米。 18.一個正方體的棱長為a ， 棱長之和是_，當a6厘米時，這個正方體的棱長總和是_厘米。 19.下面的圖形中，有_個直角. 20.一個長方體長6厘米，寬4厘米，高3厘米相交于一個頂點的三條棱的長度之和是_厘米，這個長方體的棱長總和是_ 厘米. 21.有一個正方體，一個面的面積是36平方厘米，它的棱長和是_ 22.數(shù)一數(shù) 左圖共有_個角，其中有_個直角 23.描一描以下各圖形的邊線，說說它們的周長各是多少每一個小方格的邊長是1cm：圖形A的周長是：_cm圖

22、形B的周長是：_cm圖形C的周長是：_cm圖形D的周長是：_cm圖形E的周長是：_cm周長最大的圖形是：_ 24.由6個面圍成的圖形一定是正方體_判斷對錯 25.根據(jù)所提供的條件，答復以下問題：它的上面是_形，長_厘米，寬_厘米，面積_平方厘米。它的右面是_形，長_厘米，寬_厘米。面積_平方厘米。它的前面是_形，長_厘米，寬_厘米。面積_平方厘米。 四、解答題26.求以下圖的外表積。27.如圖，有一塊長方體木塊，將它沿著與前后兩個面平行的方向鋸成2塊。鋸完后的物體棱長和比原來的棱長和增加了多少?五、應用題28.一個無蓋玻璃魚缸的形狀是正方體，棱長是3分米，制作這個魚缸至少需要多大面積的玻璃？

23、29.一個長方體的棱長之和是96分米，這個長方體的長是12分米，高是2分米，它的寬是多少分米？ 答案解析部分一、單項選擇題1.【答案】D 2.【答案】A 3.【答案】B 4.【答案】A 5.【答案】A 6.【答案】B 7.【答案】A 8.【答案】C 9.【答案】D 10.【答案】C 二、判斷題11.【答案】錯誤 12.【答案】正確 13.【答案】錯誤 14.【答案】錯誤 15.【答案】錯誤 三、填空題16.【答案】5；7 17.【答案】50 18.【答案】12a；72 19.【答案】2 20.【答案】13；52 21.【答案】72厘米 22.【答案】8；5 23.【答案】18；24；20；16

24、；32；E “教書先生恐怕是市井百姓最為熟悉的一種稱呼，從最初的門館、私塾到晚清的學堂，“教書先生那一行當怎么說也算是讓國人景仰甚或敬畏的一種社會職業(yè)。只是更早的“先生概念并非源于教書，最初出現(xiàn)的“先生一詞也并非有傳授知識那般的含義。?孟子?中的“先生何為出此言也？；?論語?中的“有酒食，先生饌；?國策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生為父兄或有學問、有德行的長輩。其實?國策?中本身就有“先生長者，有德之稱的說法?？梢姟跋壬夥钦嬲摹袄蠋熤?，倒是與當今“先生的稱呼更接近?？磥?，“先生之根源含義在于禮貌和尊稱，并非具學問者的專稱。稱“老師為“先生的記載，首見于?禮記?曲禮?，有“從于先生，不越禮而與人言，其中之“先生意為“年長、資深之傳授知識者，與老師、老師之意根本一致。24.【答案】錯