二年級上冊數(shù)學(xué)教材過關(guān)卷第3單元 小制作角的初步認識青島版

1、.教材過關(guān)卷3一、我會填。每空2分，共18分1角是由1個和2條組成的。2一個三角尺有個角，其中直角有個，最大的那個角是角。3比直角的角叫銳角，比直角的角叫鈍角。4一條紅領(lǐng)巾有個銳角，有個鈍角。二、下面的圖形中，是角的在括號里打“。6分三、找一找，下面圖形中各有幾個角？6分個個個四、下面這些角分別是什么角？用線連一連。4分直角銳角鈍角五、看誰數(shù)得又快又準(zhǔn)。每空1分，共6分1圖中共有個角，其中有個直角，個銳角，個鈍角。2圖中有個長方形，個三角形。六、找出下面圖形中的直角，并用“表示出來。10分七、小法官。對的打“，錯的打“×每題2分，共10分1長方形和正方形都有4個直角。2角的邊畫得越長

2、，角就越大。3三角板上的直角和黑板上的直角同樣大。4三角形中最大的角就是直角。5角是由兩條邊組成的。八、把下面三個角按從大到小的順序排列起來。3分九、在下面點子圖上畫出一個銳角、一個鈍角和一個直角，并寫明角的名稱。9分十、數(shù)一數(shù)，算一算。每題2分，共4分1. 1個有個角。3個有個角。2. 1個有個角。5個有個角。十一、數(shù)圖形。每題4分，共24分1. 有個角2數(shù)一數(shù)，一共有多少條線段？條3數(shù)一數(shù)，下面圖形中一共有多少個長方形？個4你能數(shù)出下面圖形中一共有多少個平行四邊形嗎？個5你能數(shù)出下面圖形中一共有多少個正方形嗎？個6以下圖中一共有多少個帶的長方形？個答案一、1.頂點邊23 1直3.小大42

3、1二、三、3 4 4四、五、19 4 2 321 1六、七、1.2×點撥角的大小與邊的長短沒有關(guān)系。3 點撥所有的直角都一樣大。4×語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對進步學(xué)生的程度會大有裨益。如今,不少語文老師在分析課文時,把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果老師費力,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場面的關(guān)鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見,假如有目的、有方案地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細讀、默讀、跳讀,或聽讀、范

4、讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強語感,增強語言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語感就會自然浸透到學(xué)生的語言意識之中,就會在寫作中自覺不自覺地加以運用、創(chuàng)造和開展。5× 點撥角是由1個頂點和兩條邊組成的。課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運用到文章中的甚少,即使運用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一那么名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個人搜集,每天往筆記本上抄寫,老師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多那么名言警句,日積月累,終究會成為一筆不小的財富。這些成語典故“貯藏在學(xué)生腦中,自然會出口成章,寫作時便會隨心所欲地“提取出來,使文章增色添輝。八、九、略老師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、模擬。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學(xué)邊仿；第三賞讀，我借用