高三班一模后家長會提綱學習教案

1、會計學1高三班一模后家長會提綱高三班一模后家長會提綱第一頁，編輯于星期三：六點 十七分。合力合力家長家長教師教師學學生生家長、學生、教師相互溝通、相互理解、相互配合家長、學生、教師相互溝通、相互理解、相互配合成成功功排憂解難排憂解難 減少摩擦力減少摩擦力鼓舞信心鼓舞信心 少施壓力少施壓力第1頁/共37頁第二頁，編輯于星期三：六點 十七分。第2頁/共37頁第三頁，編輯于星期三：六點 十七分。1、班級構成：共45人；男生男生 9人，女生人，女生36 人。人。在文科班中，屬于正常情況第3頁/共37頁第四頁，編輯于星期三：六點 十七分。2、任課教師、任課教師語文：李金水數(shù)學：王亮英語：張貴群（班主任）

2、政治：陳海榮歷史：李思球地理：陸麗虹第4頁/共37頁第五頁，編輯于星期三：六點 十七分。3、學生學習情況學習氛圍總體特點：學習刻苦，競爭勁頭足，成績進步明顯。女生學習尤其刻苦。（1）目標明確，刻苦努力，成績優(yōu)秀或上進較快的同學。6:00-22：30下了晚修還有很多同學留在班級看書第5頁/共37頁第六頁，編輯于星期三：六點 十七分。3、學生學習情況（2）有目標，學習刻苦，但效果不太明顯的同學。如果我們把山頂比作成功之巔的話，那么這類學生就像正處在到達山頂前最艱難的一段。他們雖然在盡力攀登，但暫時還沒有看到山頂，這可能只是一片樹葉擋住了他們的視線，其實他們距離成功已經(jīng)很近了。掌握恰當?shù)膶W習方法第6

3、頁/共37頁第七頁，編輯于星期三：六點 十七分。3、學生學習情況（3）滿足于現(xiàn)狀，知道學習但不夠刻苦，成績中等的同學。這類學生大多數(shù)性格外向，交友、愛好廣泛，能夠真誠待人，但學習上缺乏動力，易滿足于現(xiàn)狀，上進心不夠強，但可塑性較強，溝通起來較為容易。第7頁/共37頁第八頁，編輯于星期三：六點 十七分。3、學生學習情況（4）學習不夠勤奮，成績不太理想的同學。這類學生呢或許由于學習基礎薄弱，上進心不強，不愿吃苦，導致成績不太理想，進而感覺前途迷茫，不愿學習，出現(xiàn)遲到、睡覺的現(xiàn)象。這類學生在家家長經(jīng)常批評，恨鐵不成鋼，在校老師整天在耳邊羅索，進行思想教育。他們要想走考學這條路，要比別人付出更多的努力

4、，而且還要徹底轉(zhuǎn)變思想。對于第四類學生，同樣需要我們家長用實在的情景刺激教育，這要比你們批評他一千句一萬句都強。當然，我們老師也會盡力地去幫助他們改掉一些不良習慣，引導他們走入正確的道路。第8頁/共37頁第九頁，編輯于星期三：六點 十七分。姓名姓名語文語文數(shù)學數(shù)學英語英語綜綜總分總分藍新娣藍新娣897860199426陳家欣陳家欣897881.5175423.5徐瑩徐瑩896264202417黃煒涂黃煒涂878645198416劉振星劉振星726468.5210414.5李美英李美英797943.5192393.5邱堅鉦邱堅鉦796448202393黃麗晶黃麗晶754376.5195389.5

5、鄧麗雅鄧麗雅856536.5198384.5何珍茹何珍茹906661163380第9頁/共37頁第十頁，編輯于星期三：六點 十七分。語語文文 許曉慧許曉慧 110 何珍茹何珍茹 90數(shù)數(shù)學學 黃煒涂黃煒涂 86 李美英李美英 79英英語語 譚梓君譚梓君 107 陳淑楨陳淑楨 99政政治治 陳家欣陳家欣 68 劉振星劉振星 68歷歷史史 劉振星劉振星 84 黃麗晶黃麗晶 78地地理理 邱堅鉦邱堅鉦 92 鄧麗雅鄧麗雅 92第10頁/共37頁第十一頁，編輯于星期三：六點 十七分。家長的期望？家長的期望？給子女一個能達到的目標第11頁/共37頁第十二頁，編輯于星期三：六點 十七分。各高校招生情況：各

6、高校招生情況：批次批次 院校性質(zhì)院校性質(zhì)第一批第一批重點大學重點大學(一本一本)第二批第二批一般高校的本科院校一般高校的本科院校(二本二本)第三批第三批獨立學院和民辦高校的本獨立學院和民辦高校的本科院?？圃盒?三本三本)第四批第四批?？坪透呗氃盒？坪透呗氃盒??？茖？?三、高考的情況：三、高考的情況：第12頁/共37頁第十三頁，編輯于星期三：六點 十七分?？偡挚偡?750(750分分) )= =語文語文+ +數(shù)學數(shù)學+ +英語英語+ +文科綜合文科綜合英語：150分綜合：300分其中 文科綜合 包括（政治100分、 歷史100分、地理100分）第13頁/共37頁第十四頁，編輯于星期三：六點

7、十七分。近三年廣東高考分數(shù)線（文科）近三年廣東高考分數(shù)線（文科）本一本一2A2B3A3B2012 5895455024453002013 5945464984303002014 579534483425290第14頁/共37頁第十五頁，編輯于星期三：六點 十七分。第15頁/共37頁第十六頁，編輯于星期三：六點 十七分。n調(diào)整心態(tài)，放手一搏n堅持到底，決不放棄。第16頁/共37頁第十七頁，編輯于星期三：六點 十七分。希望家長配合的工作希望家長配合的工作2 2、樹立高三第一的思想、樹立高三第一的思想 生活上關心、心理上關注生活上關心、心理上關注 1 1、理解支持學校的各項安排、理解支持學校的各項安

8、排 金錢有價愛無價金錢有價愛無價笑臉相迎少責罵笑臉相迎少責罵了解動態(tài)多疏導了解動態(tài)多疏導科學定位、調(diào)整期望值科學定位、調(diào)整期望值 實際出發(fā)、平和心態(tài)實際出發(fā)、平和心態(tài)正確對待每一次成績正確對待每一次成績 始終信任自己的孩子，多交流、少嘮叨、不打罵始終信任自己的孩子，多交流、少嘮叨、不打罵 家庭和睦萬事興家庭和睦萬事興 第17頁/共37頁第十八頁，編輯于星期三：六點 十七分。3、經(jīng)常和老師溝通，多了解孩子的經(jīng)常和老師溝通，多了解孩子的 在校學習和生活情況；在校學習和生活情況；4、注意學生各學科的全面發(fā)展。、注意學生各學科的全面發(fā)展。5、多了解了解高考的信息、多了解了解高考的信息第18頁/共37頁

9、第十九頁，編輯于星期三：六點 十七分。希望家長配合的工作希望家長配合的工作6、希望家長收起子女的手機；、希望家長收起子女的手機；7、周末回家多陪陪子女，多和子女聊聊天，、周末回家多陪陪子女，多和子女聊聊天， 談談子女在校的生活和學習情況；談談子女在校的生活和學習情況；第19頁/共37頁第二十頁，編輯于星期三：六點 十七分。第20頁/共37頁第二十一頁，編輯于星期三：六點 十七分。正確地認識高考正確地認識高考1.1.高考是難度的考試，是速度的考試。高考是難度的考試，是速度的考試。 緊張快速之中能否靜心思考緊張快速之中能否靜心思考至關重要！至關重要！心理的考試心理的考試第21頁/共37頁第二十二頁

10、，編輯于星期三：六點 十七分。2.2.高考是孩子向他（她）自己極限的一高考是孩子向他（她）自己極限的一次沖擊。次沖擊。孩子除了要具備一定的智力因素，孩子除了要具備一定的智力因素，還要具備非智力因素：心理、意志、品還要具備非智力因素：心理、意志、品質(zhì)、習慣、情操。達到知識、能力、心質(zhì)、習慣、情操。達到知識、能力、心理的完美結合才能超越自己的極限。理的完美結合才能超越自己的極限。心理的考試心理的考試第22頁/共37頁第二十三頁，編輯于星期三：六點 十七分。3.3.高考是選拔性考試，高考追求的高考是選拔性考試，高考追求的是區(qū)分度，因此不是每一道題都是是區(qū)分度，因此不是每一道題都是為每一個孩子預備的。

11、為每一個孩子預備的。所以孩子遇到不會做的題要能坦所以孩子遇到不會做的題要能坦然處之。然處之。心理的考試心理的考試第23頁/共37頁第二十四頁，編輯于星期三：六點 十七分。4. 4. 考試的過程實際上是孩子知識考試的過程實際上是孩子知識的能量、心理的能量同時釋放的過的能量、心理的能量同時釋放的過程。程。心理能量釋放的過程是知識能心理能量釋放的過程是知識能量釋放過程的基礎，是催化劑。量釋放過程的基礎，是催化劑。心理的考試心理的考試第24頁/共37頁第二十五頁，編輯于星期三：六點 十七分。五要五要一、要情緒穩(wěn)定一、要情緒穩(wěn)定 家長情緒穩(wěn)定通過感染、暗示等家長情緒穩(wěn)定通過感染、暗示等心理機制，有助于孩

12、子情緒穩(wěn)定。家心理機制，有助于孩子情緒穩(wěn)定。家長情緒不穩(wěn)定，心情緊張，不利于孩長情緒不穩(wěn)定，心情緊張，不利于孩子良好的心態(tài)的建立。子良好的心態(tài)的建立。我們家長該注意些什么？我們家長該注意些什么？第25頁/共37頁第二十六頁，編輯于星期三：六點 十七分。三、要告訴孩子只要盡力就行三、要告訴孩子只要盡力就行 這有利于減輕孩子來自家長方面的這有利于減輕孩子來自家長方面的壓力。孩子輕輕松松上考場，認認真真壓力。孩子輕輕松松上考場，認認真真做答卷。做答卷。二、要情緒愉快二、要情緒愉快 家長對孩子考試充滿信心，情緒家長對孩子考試充滿信心，情緒飽和，都會對孩子產(chǎn)生積極的影響，飽和，都會對孩子產(chǎn)生積極的影響，

13、有利于強化孩子的信心。有利于強化孩子的信心。第26頁/共37頁第二十七頁，編輯于星期三：六點 十七分。 盡量不要給孩子施加壓力盡量不要給孩子施加壓力 有些家長為照顧孩子長期不看電視，有些家長為照顧孩子長期不看電視，房間小怕影響孩子，甚至下雨天到房外站著，房間小怕影響孩子，甚至下雨天到房外站著，把考生當成家庭的把考生當成家庭的“中心中心”過分地關懷，高考過分地關懷，高考越近家長越小心，其實這也是一種心理壓力。越近家長越小心，其實這也是一種心理壓力。這種無形的壓力使孩子更擔心自己考不好的后這種無形的壓力使孩子更擔心自己考不好的后果了。家長果了。家長“盡量不要給孩子施加壓力。盡量不要給孩子施加壓力。

14、”去去年幾位高考狀元的父母首先強調(diào)的都是這一句年幾位高考狀元的父母首先強調(diào)的都是這一句話。文科狀元王璞的父親說：話。文科狀元王璞的父親說：“快高考了，孩快高考了，孩子本身思想壓力就不輕，做父母的應該淡化高子本身思想壓力就不輕，做父母的應該淡化高考氣氛，考氣氛，第27頁/共37頁第二十八頁，編輯于星期三：六點 十七分。讓孩子自己去復習。讓孩子自己去復習。”理科狀元楊頌的媽媽說：理科狀元楊頌的媽媽說：“高考之前家里和平時一樣，沒有緊張氣氛。高考之前家里和平時一樣，沒有緊張氣氛?！彼X得家長關心得太多，會讓孩子產(chǎn)生她覺得家長關心得太多，會讓孩子產(chǎn)生“我要考我要考不好，對不起爹媽不好，對不起爹媽”的想

15、法，增加孩子的思想負的想法，增加孩子的思想負擔，對考試不利。其實，功夫在平時，孩子已經(jīng)擔，對考試不利。其實，功夫在平時，孩子已經(jīng)形成了良好的學習、生活習慣，這時候沒有必要形成了良好的學習、生活習慣，這時候沒有必要打亂。就算家長平時沒有注意培養(yǎng)孩子的良好習打亂。就算家長平時沒有注意培養(yǎng)孩子的良好習慣，也不要在最后階段突然過分關心孩子，這樣慣，也不要在最后階段突然過分關心孩子，這樣做反而會打亂孩子的學習生活規(guī)律，給孩子造成做反而會打亂孩子的學習生活規(guī)律，給孩子造成壓力。壓力。第28頁/共37頁第二十九頁，編輯于星期三：六點 十七分。四、要做好必要的督促檢查四、要做好必要的督促檢查 對孩子的考試用品

16、，準考證等攜帶做必對孩子的考試用品，準考證等攜帶做必要的督促檢查，對去考場的路線，赴考場時要的督促檢查，對去考場的路線，赴考場時間做必要的提示。間做必要的提示。五、要搞好孩子的飲食衛(wèi)生五、要搞好孩子的飲食衛(wèi)生 孩子吃平常的飯菜就可以了，不必再去過孩子吃平常的飯菜就可以了，不必再去過分加強營養(yǎng)，搞好孩子的飲食衛(wèi)生，使考生體分加強營養(yǎng)，搞好孩子的飲食衛(wèi)生，使考生體力充沛、精力充滿參加高考。力充沛、精力充滿參加高考。第29頁/共37頁第三十頁，編輯于星期三：六點 十七分。 考前要保證充足的營養(yǎng)，主副食、粗考前要保證充足的營養(yǎng)，主副食、粗細糧特別是大豆制品要搭配著吃，多吃細糧特別是大豆制品要搭配著吃，

17、多吃蔬菜、水果等?？荚嚻陂g，可做些孩子蔬菜、水果等。考試期間，可做些孩子想吃的清淡食物，以保證精力的充沛，想吃的清淡食物，以保證精力的充沛，注意不要濫吃市場上的營養(yǎng)品，冷飲盡注意不要濫吃市場上的營養(yǎng)品，冷飲盡量少喝。另外，這段期間，應預防感冒量少喝。另外，這段期間，應預防感冒和吃壞肚子，因此要叮嚀他在外飲食應和吃壞肚子，因此要叮嚀他在外飲食應特別注意，尤其是考試這兩天。特別注意，尤其是考試這兩天。第30頁/共37頁第三十一頁，編輯于星期三：六點 十七分。一、不要給孩子定每門課考試分數(shù)指一、不要給孩子定每門課考試分數(shù)指標。標。 也不要經(jīng)常問孩子的成績，否則就會給孩也不要經(jīng)常問孩子的成績，否則就會

18、給孩子加壓。子加壓。五不要五不要二、不要規(guī)定孩子考上什么大學。二、不要規(guī)定孩子考上什么大學。第31頁/共37頁第三十二頁，編輯于星期三：六點 十七分。 有的家長總愛拿自己當年的親身經(jīng)歷有的家長總愛拿自己當年的親身經(jīng)歷和現(xiàn)在的成就教育孩子，有的家長經(jīng)常和現(xiàn)在的成就教育孩子，有的家長經(jīng)常和孩子算賬，說自己培養(yǎng)子女如何辛苦和孩子算賬，說自己培養(yǎng)子女如何辛苦，甚至自己節(jié)衣縮食為孩子花了多少錢，甚至自己節(jié)衣縮食為孩子花了多少錢等。使考生形成了巨大的精神壓力。孩等。使考生形成了巨大的精神壓力。孩子是為家長子是為家長“面子面子”去應試，是為滿足去應試，是為滿足家長家長“光宗耀祖光宗耀祖”的虛榮心去應試，這的虛榮心去應試，這是心理壓力之源，家長一定要徹底丟掉是心理壓力之源，家長一定要徹底丟掉“面子面子”，三、不要在考前對孩子進行說教。三、不要在考前對孩子進行說教。第32頁/共37頁第三十三頁，編輯于星期三：六點 十七分。減輕孩子的壓力。首先，家長要相信孩子減輕孩子的壓力。首先，家長要相信孩子有把握、有能力、有信心對付這場考試。有把握、有能力、有